博文谷

有關《識字學詞學句》的優秀教學設計的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 《識字學詞學句》的優秀教學設計

    《識字學詞學句》的優秀教學設計

    《識字學詞學句》的優秀教學設計設計理念識字教學不能爲了識字而識字,應該把識字同學詞學句口語表達等綜合起來。應該在識字中培養能力,養成學習語文的良好習慣,表達本真的童趣,放飛童稚的想像,張揚自由的個性。教材分析本...

  • 識字學詞學句教案設計

    識字學詞學句教案設計

    教學要求1.學會15個生字和8個詞語,認識6個字。2.正確、流利地朗讀句子。教學重點、難點學會本課生字新詞。課前準備生字卡片,獨體字卡片。教學時間:2課時教學過程一、匯入新課前兩天,同學們在學生字的時候,老師發現大家很...

  • 識字學詞學句一的教學設計

    識字學詞學句一的教學設計

    識字學詞學句一的教學設計[教學要求]知識與能力1.能借助漢語拼音讀準生字的字音,認清字形,並能正確地書寫。2.瞭解姓氏的基本含義。3.初步瞭解漢字的構字規律,提高識字能力。過程與方法透過提問的方式指導學生理解姓氏的...

  • 《識字學詞學句》優秀的教學設計

    《識字學詞學句》優秀的教學設計

    教學目標1.學會9個生字和由生字組成的詞語。2.能流利地朗讀課文。3.能看懂圖,並能結合圖理解句子的意思,認識什麼是泉水、小溪、江河和海洋。第一課時教學過程一、匯入新課1.教師板書“水”字,問:同學們誰認識這個字?關於水你...

  • 識字優秀教學設計

    識字優秀教學設計

    識字優秀教學設計教學目標:1、學認11個生字,會寫“宜、實”等10個字。2、能主動積累有關秋天的詞語,培養生動積累的良好習慣。3、留心觀察周圍的事物,豐富自己的見聞和感受。教學重難點:1、識記生字詞。2、感受詞語描繪的...

  • 《識字學詞學句(一)》教學設計

    《識字學詞學句(一)》教學設計

    《識字學詞學句(一)》教學設計[教學要求]知識能力1.能借助漢語拼音讀準生字的字音,認清字形,並能正確地書寫。2.能正確地讀寫課文中的詞語,並能理解詞義。3.能正確朗讀短句,並能理解句子意思。過程和方法1.蒐集有關我國名勝古...

  • 《識字學詞學句》教案設計

    《識字學詞學句》教案設計

    教學目標:1.學會9個生字,能正確讀寫14個詞語。2.認真觀察圖畫,理解句子的意思,能正確、流利、有感情地朗讀課文,學習怎樣讀好較長的句子。3.能理解“也”,並能正確運用“也”字說句子。第一課時教學過程:一、匯入新課同學們,...

  • 《識字學詞學句一》優秀教案設計

    《識字學詞學句一》優秀教案設計

    設計理念識字教學不能爲了識字而識字,應該把“識字”同“學詞”“學句”“口語表達”等綜合起來。應該在識字中培養能力,養成學習語文的良好習慣,表達本真的童趣,放飛童稚的想像,張揚自由的個性。教材分析本課是形聲字歸類...

  • 識字學詞學句教學設計

    識字學詞學句教學設計

    作爲一位傑出的教職工,常常需要準備教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的識字學詞學句教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。識字學詞...

  • 識字學詞學句二教學設計

    識字學詞學句二教學設計

    識字學詞學句二教學設計教學目標:l.運用多種識字方法學會本課11個生字,認識5個生字。能正確讀寫要求學會的詞語。正確流利地朗讀短文。2.瞭解這幾種動物的特點及分類。3.在學習的過程中注重學生的自主學習和與人合作的精神...

  • 《識字》優秀的教學設計

    《識字》優秀的教學設計

    教學目標1.認識海、鷗等14個生字。會沙、海等6個生字。2.正確、流利地朗讀課文,初步感知數量詞的用法。3.引導學生留心觀察周圍事物,嘗試用數量詞表達熟悉的事物。教學重點引導學生透過畫圖、看圖、學詞及聯繫實際來識字。...

  • 《識字學詞學句二》優秀教學設計

    《識字學詞學句二》優秀教學設計

    《識字學詞學句二》優秀教學設計教學目標:1.學會本課14個生字,認識6個生字。能正確書寫由要求學會的生字組成的詞語。2.正確、流利地朗讀同語和句子。選自己喜歡的句子背下來。3.瞭解句子的意思,從中受到教育。教學過程:...

  • 《識字學詞學句一》的教學設計

    《識字學詞學句一》的教學設計

    《識字學詞學句一》的教學設計教學目標:1.學會本課11個生字和由這些字組成的詞語,認識7個生字。2.正確、流利地朗讀詞語和句子。3.瞭解我國8處名勝古蹟及其所在地。知道我國曆史悠久、山河壯麗、文物古蹟遍及各地,激發學...

  • 《識字學詞學句(一)》的教學設計

    《識字學詞學句(一)》的教學設計

    《識字學詞學句(一)》的教學設計教學要求1.學會10個生字和14個詞語。知道“也”的用法。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.知道杏樹、桃樹、梨樹和蘋果樹是果樹,它們大多春天開花,秋天結果,知道果樹能使環境更優美。教...

  • 《識字》的優秀教學設計

    《識字》的優秀教學設計

    《識字》的優秀教學設計教學目標:1.學會本課的生字及由生字組成的詞語。2.透過觀察圖畫體會字義,初步瞭解象形字、會意字的構字特點,激發學生學習漢字的興趣。教學重難點:識字、寫字。教具學具準備:生字卡、投影小黑板。主要...

  • 《識字》優秀教學設計

    《識字》優秀教學設計

    《識字》優秀教學設計文章摘要:本文章的主要內容是關於識字2-很好教案教學設計,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!教學要求:1、學會本課7個生字,兩根綠線內的5個字只識不寫。認識4種筆畫。理解由生字組成的詞語。2、按順序仔細...

  • 《識字學詞學句一》優秀教學設計

    《識字學詞學句一》優秀教學設計

    設計理念識字教學不能爲了識字而識字,應該把“識字”同“學詞”“學句”“口語表達”等綜合起來。應該在識字中培養能力,養成學習語文的良好習慣,表達本真的童趣,放飛童稚的想像,張揚自由的個性。教材分析本課是形聲字歸類...

  • 《識字學詞學句二》優秀教案設計

    《識字學詞學句二》優秀教案設計

    教學目標:1.學會本課14個生字和由生字組成的詞語。會認6個生字。2.正確、流利地朗讀句子,理解句子的意思。第一課時一、複習有關部首字,引入新課1.出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡認讀。2.揭題:今天我們就要學習一些由這些...

  • 《識字學詞學句二》教學設計

    《識字學詞學句二》教學設計

    教學目標:1.學會本課10個生字,掌握“天文學家、醫生、海軍、戰士、眼睛、可以、海面”等詞語。認識“顯、微、潛、遙、極、艇”6個字。2.正確、流利地朗讀短文。3.知道短文中的“眼睛”分別指什麼,它們各有什麼用處。4.認識...

  • 識字學詞學句-教學設計

    識字學詞學句-教學設計

    教學要求1.學會10個生字和7個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.初步認識泉水、小溪、江、河、湖、海,瞭解泉水流入小溪,小溪流入江河,江河流入海洋這種自然現象。4.認識頓號、問號,會讀問句。教學重點、難點學習生...

  • 識字學詞學句的優秀教案設計

    識字學詞學句的優秀教案設計

    教學目標1、學會本課的11個生字和7個詞語。2、正確地朗讀課文3、知道各種家用電器的名字。教學重點1、學會本課的11個生字和7個詞語。2、正確地朗讀課文3、知道各種家用電器的名字。教學難點1、學會本課的11個生字和7...

  • 《識字學詞學句》優秀教學設計範文

    《識字學詞學句》優秀教學設計範文

    《識字學詞學句》優秀教學設計範文第一課時教學重點1、學習14個生字,在學習中初步感知會意字的組字規律,邊學習邊總結識字規律。2、能正確、流利地朗讀句子。教學難點如何讓學生把會意字編成一個個小故事,引發學生識字的...

  • 《識字學詞學句》教學設計

    《識字學詞學句》教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的《識字學詞學句》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《識...

  • 《識字學詞學句一》教學設計

    《識字學詞學句一》教學設計

    《識字學詞學句一》教學設計[教學要求]知識與能力1.能借助漢語拼音讀準生字的字音,認清字形,並能正確地書寫。2.瞭解姓氏的基本含義。3.初步瞭解漢字的構字規律,提高識字能力。過程與方法透過提問的方式指導學生理解姓氏的...

  • 《識字學詞學句二》的教學設計

    《識字學詞學句二》的教學設計

    《識字學詞學句二》的教學設計一、教學目標:1、進一步認識形聲字形旁表意、聲旁表音的特點,並能用來幫助識字。2、學會本課的14個生字、11個詞語,理解句子的意思,會用整潔、漂亮造句。二、教學重點:字義和字形的掌握。三、...