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  • 《非攻》教學設計

    《非攻》教學設計

    《非攻》教學設計學習目標:掌握重要的實詞、特殊句式。樹立正確的戰爭觀。學習重點、難點:實詞、虛詞積累;理解、運用“非攻”思想。教學過程:一、匯入:春秋戰國時期,學派林立,出現了“百家爭鳴”的盛況。其中有影響的是墨...

  • 《非攻》文言文原文和譯文

    《非攻》文言文原文和譯文

    非攻《墨子》今有一人,入人園圃②,竊其桃李,衆聞則非之③,上爲政者④得則罰之。此何也?以⑤虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者⑥,其不義⑦又甚入人園圃,竊桃李。是⑧何故也?以虧人愈多。苟⑨虧人愈多,其不仁茲⑩甚,罪益厚⑾。至入...

  • 讀《非攻》有感

    認真讀完一本著作後,大家一定都收穫不少,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?以下是小編整理的讀《非攻》有感,希望對大家有所幫助。魯迅有部小說集曰《故事新編》,是語文課上早有耳聞的,一共是《補...

  • 非攻的教學設計

    非攻的教學設計

    非攻的教學設計教學目標:1、掌握“何”“則”等文言詞語及其用法。2、瞭解墨子的生平及《墨子》的思想內容。3、學習文章的寫作特點及文中展示的哲理。教學重點:掌握給文言文加標點的方法與技巧教學難點:提高斷句能力課...

  • 魯迅《非攻》原文賞讀

    魯迅《非攻》原文賞讀

    一子夏(2)的徒弟公孫高(3)來找墨子(4),已經好幾回了,總是不在家,見不着。大約是第四或者第五回罷,這才恰巧在門口遇見,因爲公孫高剛一到,墨子也適值回家來。他們一同走進屋子裏。公孫高辭讓了一通之後,眼睛看着席子(5)的破洞...

  • 高中語文《非攻》教案

    高中語文《非攻》教案

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的高中語文《非攻》教案,歡迎大家分享。教...

  • 墨子及墨子的非攻的教案

    墨子及墨子的非攻的教案

    墨子及墨子的非攻的教案一、教學導航教學指引教學目標:1、瞭解先秦諸子散文的特點,《墨子》及墨子的非攻等政治主張。2、積累文言知識,如古字通假現象等,把握疑問句、反問句的句式特徵。3、體會墨子採用類比的方法終使楚...

  • 非攻翻譯及原文推薦

    春秋戰國時期,學派林立,出現了“百家爭鳴”的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書立說,發表自己的見解。其中有一個人主張“兼愛”、“非攻”,希望人們互助互愛,反對不義戰爭,他就是墨子。下面是小編幫...

  • 《非攻》教案(人教版高二選修教案設計)

    教學目標:1.在藉助課下注釋進行斷句與翻譯等活動中,融會貫通地理解淺易的文言文2.透過反覆地閱讀,體會作品的邏輯性,形象性。3.能夠在進一步的遷移、閱讀中提高文言文閱讀能力。教學重點:1.在斷句的基礎上理解文章的大意。2.體...

  • 墨子的《非攻》教學計劃

    墨子的《非攻》教學計劃

    一、分析課文學生看註釋,相互研究,教師指點難詞、難句以後,請學生口譯。1、吾既已言之王矣:“既”的意思跟“已”相同,複用爲的是加以強調。2、此爲何若人:何若,若何,怎樣,全句是“這算是怎樣的人呢?”3、必爲有竊疾矣:竊疾,好偷...

  • 非攻《墨子》

    非攻《墨子》

    非攻《墨子》1一、分析課文學生看註釋,相互研究,教師指點難詞、難句以後,請學生口譯。1、吾既已言之王矣:“既”的意思跟“已”相同,複用爲的是加以強調。2、此爲何若人:何若,若何,怎樣,全句是“這算是怎樣的人呢?”3、必爲有...

  • 《非攻》原文及翻譯

    在平日的學習中,大家一定沒少背過文言文吧?文言文是中國古代的書面語言,是現代漢語的源頭。那麼問題來了,你還記得曾經背過的文言文嗎?下面是小編整理的《非攻》文言文及翻譯,僅供參考,大家一起來看看吧。《非攻》原文及翻譯...

  • 《非攻》教學案 教案教學設計

    【學習目標】1、瞭解墨子的生平及《墨子》的思想內容。2、識記掌握文中重要文言知識。3、歸納給文言文斷句的方法與技巧,提高斷句能力。4、學習文章的寫作特點及文中展示的哲理。【課前感知】1.作者簡介墨子,戰國初期偉...

  • 先秦諸子散文----《非攻》導學案(人教版高二選修教案設計)

    姓名完成學案情況一、學習目標:1、掌握重要的實詞和特殊句式2、引導學生理解類比論說技巧3、樹立正確的“戰爭觀”二、學習重點難點:1、文言句式文言實詞虛詞積累2、理解運用“非攻”思想三、知識連結:墨子思想論說文(古...

  • 墨子非攻原文及翻譯

    墨子非攻原文及翻譯

    在先秦諸子裏,墨子的論辯特別富於邏輯性,而且懇切動人。下面是小編收集墨子的《非攻》原文及翻譯,一起來學習吧。《非攻》墨子今有一人,入人園圃②,竊其桃李,衆聞則非之③,上爲政者④得則罰之。此何也?以⑤虧人自利也。至攘...

  • 《非攻》原文和譯文

    今有一人,入人園圃,竊其桃李,衆聞則非之,上爲政者得則罰之。此何也?以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者,其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也?以虧人愈多。苟虧人愈多,其不仁茲甚,罪益厚。至入人欄廄,取人馬牛者,其不仁義又甚攘人犬...

  • 《非攻》閱讀答案

    《非攻》閱讀答案

    今有一人,入人園圃,竊其桃李,衆聞則非之,上爲政者得則罰之。此何也?以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者,其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也?以虧人愈多。苟虧人愈多,其不仁茲甚,罪益厚。至入人欄廄,取人馬牛者,其不義又甚攘人犬...

  • 非攻的原文及翻譯

    非攻的原文及翻譯

    今有一人,入人園圃,竊其桃李,衆聞則非之,上爲政者得則罰之。此何也?以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者,其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也?以虧人愈多。苟虧人愈多,其不仁茲甚,罪益厚。至入人欄廄,取人馬牛者,其不仁義又甚攘人犬...

  • 課文非攻的教案設計

    課文非攻的教案設計

    重點、難點1.講授選文。2.引導學生理解墨子之所以非攻的根據何在。自主學習:學生結合註釋,自讀自譯全文合作探究:1、閱讀全文,墨子爲什麼說:天下之君子不辨“義與不義”?對於偷人家的桃子李子、偷人家的雞狗豬、偷人家的牛馬...

  • 非攻的原文與譯文

    今有一人,入人園圃,竊其桃李,衆聞則非之,上爲政者得則罰之。此何也?以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者,其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也?以虧人愈多。苟虧人愈多,其不仁茲甚,罪益厚。至入人欄廄,取人馬牛者,其不仁義又甚攘人犬...

  • 非攻翻譯及原文

    墨子作爲先秦墨家的創始人,在中國哲學史上產生過重大影響。墨子在上說下教中,言行頗多,但無親筆著作。今天小編爲大家收集資料整理回來了關於非攻翻譯及原文,希望能夠爲大家帶來幫助,希望大家會喜歡非攻《墨子》今有一人,入...

  • 非攻的原文譯文

    今有一人,入人園圃,竊其桃李,衆聞則非之,上爲政者得則罰之。此何也?以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者,其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也?以虧人愈多。苟虧人愈多,其不仁茲甚,罪益厚。至入人欄廄,取人馬牛者,其不仁義又甚攘人犬...

  • 非攻的原文和譯文

    今有一人,入人園圃,竊其桃李,衆聞則非之,上爲政者得則罰之。此何也?以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者,其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也?以虧人愈多。苟虧人愈多,其不仁茲甚,罪益厚。至入人欄廄,取人馬牛者,其不仁義又甚攘人犬...

  • 非攻文言文翻譯

    非攻文言文翻譯

    導語:墨子,因其在政治上提出了“非攻”“兼愛”的主張,以下小編爲大家介紹非攻文言文翻譯文章,歡迎大家閱讀參考!非攻文言文翻譯非攻《墨子》今有一人,入人園圃②,竊其桃李,衆聞則非之③,上爲政者④得則罰之。此何也?以⑤虧人...

  • 非攻上原文及翻譯

    非攻是墨家針對當時諸侯間的兼併戰爭而提出的反戰理論。今天小編要給大家介紹的便是非攻上原文及翻譯,歡迎閱讀!非攻上原文及翻譯今有一人,入人園圃②,竊其桃李,衆聞則非之③,上爲政者④得則罰之。此何也?以⑤虧人自利也。...

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