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  • 課文《天遊峯的掃路人》教學反思範文

    課文《天遊峯的掃路人》教學反思範文

    心理學研究表明:愉悅的情緒對學習有着明顯的優越性,它能引起和保持學習的興趣,給大腦帶來明晰的狀態。因此,在閱讀教學中讓語文課堂輕鬆點不僅能消除學生的疲勞,集中學生的精力,激發學生的興趣,而且能給學生一種和諧愉悅的心...

  • 天遊峯的掃路人第二課時教案

    天遊峯的掃路人第二課時教案

    教學目的:1、正確流利地朗讀課文。2、透過朗讀感悟,理解句子所表達的思想感情。3、從具體語言材料的朗讀中體會天遊峯掃路人樂觀的、自強不息的精神。教學準備:多媒體課件教學過程:一、直接引入,板書課題(課題中峯、人、兩...

  • 課文《天遊峯的掃路人》教案

    課文《天遊峯的掃路人》教案

    教學目標:1、在理解課文內容的基礎上,透過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。2、從具體語言材料的朗讀品味以及感悟“老人工作到底累不累”中體會到天遊峯的掃路人那種自強不息的精神和自信、豁達、開朗的生活態度。...

  • 天遊峯的掃路人教學反思

    天遊峯的掃路人教學反思

    《天遊峯的掃路人》用細膩的筆觸描寫了我在遊天遊峯時的所見、所聞、所感,刻畫了一個質樸而又自信的老人,表達了我對老人那種自強不息精神和自信、開朗、豁達的生活態度的讚美。文章寫作極具特色:抓住特徵描寫老人的外貌...

  • 《天遊峯的掃路人》的教學反思

    《天遊峯的掃路人》的教學反思

    一、抓住關鍵的句子、詞語作爲教學的突破口。在教學中,緊緊圍繞天遊峯的“高”、“險”進行教學。透過“氣喘吁吁”“飄飄悠悠”“一根銀絲”“拋”等一些詞語引導學生與文字對話交流、品味、感悟;同時在教學過程中,激發...

  • 《天遊峯的掃路人》教學設計

    《天遊峯的掃路人》教學設計

    《天遊峯的掃路人》教學設計【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字,綠線內的5個字只識不寫;理解文中的主要詞語。3、在理解課文內容的基礎上,透過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4、從...

  • 《天遊峯的掃路人》的語文教學反思範文

    《天遊峯的掃路人》的語文教學反思範文

    在教學《天遊峯的掃路人》一文時,我先引導學生共同歸納出“天遊峯是什麼樣的”、“掃路人怎麼樣”、“課文爲什麼要寫一個掃路人”等幾個問題,然後就這幾個問題,讓學生“讀讀全文,認爲該畫那幾就畫那兒”,“怎麼想就怎麼說...

  • 課文天遊峯的掃路人教學反思

    課文天遊峯的掃路人教學反思

    這節課的教學目標是:1、讀通課文;2、學習字詞;3、一讀課文,瞭解天遊峯的掃路人;4、品讀第二自然段,瞭解天遊峯的高與險,學習側面描寫的方法。匯入學習還是要扣題而下,師生介紹天遊峯,收穫一個感性的認識。齊讀課題,讓學生了解這...

  • 課文《天遊峯的掃路人》教學反思

    課文《天遊峯的掃路人》教學反思

    在教學《天遊峯的掃路人》一文時,我先引導學生共同歸納出“天遊峯是什麼樣的”、“掃路人怎麼樣”、“課文爲什麼要寫一個掃路人”等幾個問題,然後就這幾個問題,讓學生“讀讀全文,認爲該畫那幾就畫那兒”,“怎麼想就怎麼說...

  • 天遊峯的掃路人教學反思範文

    天遊峯的掃路人教學反思範文

    作爲一名到崗不久的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的天遊峯的掃路人教學反思範文,歡迎閱讀與收藏。天遊峯的'掃路人教...

  • 《天遊峯的掃路人》說課稿

    《天遊峯的掃路人》說課稿

    一、教材分析:《天遊峯的掃路人》是九年義務教育六年制蘇教版第十二冊的一篇課文。作者用細膩的筆觸描寫了自己在登天遊峯時的所見、所聞、所感,刻畫了一位質樸而充滿自信的老人的形象。教學時,要引導學生從具體語言材料...

  • 天遊峯的掃路人教案

    天遊峯的掃路人教案

    篇一:天遊峯的掃路人教案【教學目標】1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,借朗讀表達自己的所感所悟。2、在理解課文內容的基礎上,透過朗讀去體會一些句子所表達的思想感情。3、體會天遊峯的掃路人自強不息的精神和自...

  • 天遊峯的掃路人說課稿

    天遊峯的掃路人說課稿

    今天我說課的內容是蘇教版小學語文第十冊第四單元中的一篇散文——《天遊峯的掃路人》,作者用細膩的筆觸描寫了自己在登天遊峯時的所見、所聞、所感,刻畫了一位質樸而充滿自信的老人形象,表達了作者對老人自信、開朗、豁...

  • 《天遊峯的掃路人》說課設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份說課稿,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的《天遊峯的掃路人》說課設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...

  • 天遊峯的掃路人的教學反思

    天遊峯的掃路人的教學反思

    心理學研究表明:愉悅的情緒對學習有着明顯的優越性,它能引起和保持學習的興趣,給大腦帶來明晰的狀態。因此,在閱讀教學中讓語文課堂輕鬆點不僅能消除學生的疲勞,集中學生的精力,激發學生的興趣,而且能給學生一種和諧愉悅的心...

  • 天遊峯的掃路人的教案

    天遊峯的掃路人的教案

    天遊峯的掃路人的教案(一)教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課14個生字,綠線中的5個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、透過朗讀訓練,理解一些句子所表達的思想感情。4、從具體語言材料的朗讀...

  • 天遊峯的掃路人備課教案

    天遊峯的掃路人備課教案

    教學過程:一、匯入新課,檢查預習。今天我們學習15課,齊讀課題。檢查預習:出示生字詞:遊興未盡、頗有節奏、循聲、沏茶、自在悠閒、氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、瘦削、面色黝黑、炯炯有神、豁達開朗。理解循聲、望而卻步...

  • 天遊峯的掃路人評課稿

    天遊峯的掃路人評課稿1《天遊峯的掃路人》寫的是“我”在攀登天遊峯時遇到一位掃路的老人,透過與老人交談,深刻地體會到了老人熱愛生活、充滿自信、豁達開朗的性格特點,表達了“我”對老人的敬愛之情。林老師從兩個點切...

  • 天遊峯的掃路人教學設計

    天遊峯的掃路人教學設計

    【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字,綠線內的5個字只識不寫;理解文中的主要詞語。3、在理解課文內容的基礎上,透過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4、從具體語言材料的朗讀品味中...

  • 《天遊峯的掃路人》教案

    《天遊峯的掃路人》教案

    《天遊峯的掃路人》教案教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課14個生字,綠線中的5個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、透過朗讀訓練,理解一些句子所表達的思想感情。4、從具體語言材料的朗讀...

  • 《天遊峯的掃路人》教學反思

    《天遊峯的掃路人》教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,教學是重要的工作之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的《天遊峯的掃路人》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《天遊峯的掃路人》教...

  • 天遊峯的掃路人的課文原文

    天遊峯的掃路人的課文原文

    沒攀登過天遊峯的人,不能算到過武夷山。天遊峯——武夷山第一險峯。九百多級石梯,像一根銀絲從空中拋下來,在雲霧中飄飄悠悠,彷彿風一吹就能斷掉似的。那天,我終於順着這根銀絲上了峯頂,心裏好不得意。下了山,已是傍晚時分。...

  • 《天遊峯的掃路人》的教學設計

    《天遊峯的掃路人》的教學設計

    《天遊峯的掃路人》的教學設計一、說教材《天遊峯的掃路人》是蘇教版小學六年級語文下冊第五單元的第一篇課文。這是一篇透過事來寫人的散文,講的是作者遊天遊峯時碰到一位掃路人並與之交談的事,表現了掃路人自強不息的...

  • 《天遊峯的掃路人》語文教學反思範文

    《天遊峯的掃路人》語文教學反思範文

    心理學研究表明:愉悅的情緒對學習有着明顯的優越性,它能引起和保持學習的興趣,給大腦帶來明晰的狀態。因此,在閱讀教學中讓語文課堂輕鬆點不僅能消除學生的疲勞,集中學生的精力,激發學生的興趣,而且能給學生一種和諧愉悅的心...

  • 《天遊峯的掃路人》評課稿

    讓語文課充滿情感和智慧的魅力能上一節好的語文課,是許多老師夢寐以求的夙願。一節好的語文課應該是灑脫的!自然的!幽默的!智慧的!詩意的……最終是有魅力的!那麼,語文課的魅力在哪裏?我認爲,它應該在課堂中師生的情感和智慧中...