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  • 字詞整理 備課資料(人教版高三選修)

    字詞整理 備課資料(人教版高三選修)

    1.平心而論2.評頭論足píngtóulùnzú解釋原指輕浮地議論婦女的容貌。現也比喻任意挑剔。3.萍水相逢píngshuǐxiāngféng比喻向來不認識的人偶然相遇。4.居心叵測5.破釜沉舟比喻拚死一戰,決心很大。6.糟粕7.解剖ji...

  • 高三詩歌鑑賞專題 備課資料(人教版高三選修)

    高三詩歌鑑賞專題 備課資料(人教版高三選修)

    【考點闡釋】古詩詞的鑑賞評價,能力層級爲E,分值爲6分左右,主要是:①鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。②評價文章的思想內容和作者的觀點態度。鑑賞文學作品的形象主要包括:1.從整體上了解作品描繪的生活圖畫中的人物...

  • 高爾基名言 備課資料(人教版高二選修)

    高爾基名言 備課資料(人教版高二選修)

    1.如果你在任何時候,任何地方,你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花,思想,以及對你的非常美好的回憶--那你的生活將會輕鬆而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你,這種感覺使你成爲一個心靈豐富的人。你要知道,給永...

  • 《大學》(人教版必修備課資料)

    《大學》(人教版必修備課資料)

    方曉琴一大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。知止而後有定,定而後能靜,靜而後能安,安而後能慮,慮而後能得。物有本末,事有終始,知所先後,則近道矣。古之慾明明德於天下者,先治其國,欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其...

  • 《論語》(人教版高一必修備課資料)

    《論語》(人教版高一必修備課資料)

    《論語》全文學而第一子曰:“學而時習之,不亦悅乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”有子曰:“其爲人也孝悌而好犯上者,鮮矣。不好犯上而好作亂者,未之有也。君子務本,本立而道生。孝悌也者,其爲仁之本與?”子曰:“...

  • 必修(二)字詞複習 備課資料(人教版高一必修二)

    必修(二)字詞複習 備課資料(人教版高一必修二)

    1《荷塘月色》煤屑xiè幽僻pì彌望mí沾裳shāng斂裾jū處理chǔ處所chù荷花hé負荷hè歌曲qǔ曲折qū顫慄zhàn顫抖chàn脈絡mài脈脈含情mò嫋娜nuó安娜nà參差cēncī差別chā差勁chà差役chāi點綴zhuì羞澀sè...

  • 《離騷》備課資料(人教版高一必修)

    《離騷》備課資料(人教版高一必修)

    《離騷》備課資料“五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃糉子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”這首民歌唱的是農曆五月初五的端午節。到那一天,我國城鄉,特別是南方廣大農村,家家戶戶都要在門口插艾、掛蒲(兩種野草),吃糉子,到江邊湖畔...

  • 《阿房宮賦》字詞解釋和句式整理 (人教版高二選修 備課資料)

    《阿房宮賦》字詞解釋和句式整理一、辨析下列多義詞的詞義(一).一1、六王畢,四海一(統一(動詞))2、黃鶴一去不復返(一旦(副詞))3、而或長煙一空(全、都(副詞))4、上食埃土,下飲黃泉,用心一也(專一(形容詞))5、合從締交,相與爲一(...

  • 《井》備課資料(人教版高二選修)

    1.作者簡介杜運燮(1918-2002),福建古田人,生於馬來西亞的霹靂州,在那裏唸完小學和初中後回國,在福州英國教會創辦的福州私立三一中學(現福州外國語學校)高中部就讀,1937年畢業後考取浙江大學生物系,因抗日戰爭爆發,浙江大學遷往貴...

  • 《外國小說欣賞》課文整理--話題(人教版高二選修備課資料)

    《外國小說欣賞》課文整理--話題(人教版高二選修備課資料)

    話題包括:概念、舉例、重要觀點和解釋敘述敘述角度:小說要有一個講述的人,即故事由誰來講。《我的叔叔于勒》孩子在講故事。可以分爲全知視角和有限視角。第一人稱,敘事者同時也是故事裏的人物,他是站在故事內部的參與者角...

  • 人教版語文必修二背誦(人教版高一選修備課資料)

    人教版語文必修二背誦(人教版高一選修備課資料)

    人教版語文必修二背誦《氓》《詩經》氓之蚩蚩,抱布貿絲。匪來貿絲,來即我謀。送子涉淇,至於頓丘。匪我愆期,子無良媒。將子無怒,秋以爲期。乘彼垝垣,以望復關。不見覆關,泣涕漣漣。既見覆關,載笑載言。爾卜爾筮,體無咎言。以爾...

  • 《蘇軾及其他》(資料整理)(人教版高二必修備課資料)

    《蘇軾及其他》(資料整理)(人教版高二必修備課資料)

    《蘇軾及其他》(資料整理)無福生一、豪放派:宋詞中的一個流派,以蘇、辛爲代表。其作品反映了社會生活,有很強的思想性,風格豪邁奔放。有的詞也有清新質樸的特點。二、蘇軾的詞風在蘇以前,柳詞曾風靡一時,“天下詠之”,這在士...

  • 《雨巷》備課資料(人教版高一必修一)

    《雨巷》備課資料(人教版高一必修一)

    朗讀--課本中的名段她靜默地走近/走近,又投出/太息一般的眼光,/她飄過/像夢一般的,/像夢一般的悽婉迷茫。在“我”的長久期待中,姑娘走近了“我”,卻投出了“太息一般的眼光”。這眼光意味深長,是定格在詩人的腦海中最深刻...

  • 《杜甫詩三首》資料匯 備課資料(人教版高一必修三)

    《杜甫詩三首》資料匯 備課資料(人教版高一必修三)

    同學們知道“李杜”指的是哪倆位詩人嗎?(大李杜:李白和杜甫。)上篇課文,我們學習了李白的《蜀道難》,這節課開始,我們一起來走進杜甫和杜甫的詩──《秋興八首》(其一)、《詠懷古蹟》(其三)、《登高》。杜甫(七一二-七七零),字子美,生...

  • 《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)

    《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)

    備課資料一、課文補註柳宗元簡介柳宗元(773~819),字子厚,祖籍河東郡解縣(今山西永濟縣),世稱“柳河東”。他出生於長安,少精敏而有文名,出入經史百子。21歲中進士,任祕書省校書郎。26歲第博學鴻詞科,任集賢殿正字,博覽羣書,通觀古今...

  • 《春》 備課資料(人教版高二選修)

    《春》 備課資料(人教版高二選修)

    1.作者簡介穆旦(1918-1977),本名查良錚,另有筆名樑真,祖籍浙江海寧,生於天津。他自幼聰慧,小學二年級時,他的習作《不是這樣的講》被天津《婦女日報》選用。1929年,他考入天津南開中學,隨即開始創作詩歌,校刊《南開高中學生》經常...

  • 《祝福》教案(人教版高一必修備課資料)

    安排四課時:一、預習課二、檢查點撥課三、討論分析課四、鞏固練習課第一課時目的要求:學生預習,質疑。預習題:一、掌握字詞:寒暄煙靄躊躕儼然悚然忌諱祭祀唾棄蹣跚拓片詭密鄙薄百無聊賴沸反盈天二、理解句子:1.我因爲常見些...

  • 《阮籍之哭》 備課資料(人教版高一必修三)

    《阮籍之哭》 備課資料(人教版高一必修三)

    鍾書先生有言,“兩種風流吾最愛,六朝人物晚唐詩。”晚唐詩歌,至於化境,字字珠璣,固是絕頂之作;而六朝人物,因其放浪形骸,意出塵外,亦是有趣至極。六朝人物,何以如何與衆不同,獨標一格?這是很值得研究的一個命題。但吾等偏偏不孝,偏...

  • 麻葉洞天(人教版高二選修備課資料)

    麻葉洞天(人教版高二選修備課資料)

    一、作者徐霞客(1586-1641),名弘祖,字振之,號霞客,江蘇江陰人。明朝地理學家、旅行家和文學家。他經30年考察撰成的60萬字《徐霞客遊記》,開闢了地理學上系統觀察自然、描述自然的新方向;既是系統考察祖國地貌地質的地理名著,...

  • 《論語荷蓧丈人》備課資料(人教版高二選修)

    《論語荷蓧丈人》備課資料(人教版高二選修)

    備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點,結合學生的具體情況,選擇最合適的表達方法和順序,以保證學生有效地學習。下面爲大家帶來了《論語荷蓧丈人》備課資料(人教版高二選修),歡迎大家參考閱讀!原文子路從而後,遇...

  • 《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)

    《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)

    陝西省佛坪縣中學王寶傑1、魯迅和他的小說。魯迅(1881~1936),原名周樹人,中國現代偉大的文學家、思想家和革命家,新文學的奠基人。魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》。《吶喊》收入1918~1922年間所寫的14篇作品,保留着“五...

  • 《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)

    《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)

    徐玉諾的《跟隨者》賞析:徐玉諾是文學研究會的重要詩人之一,它的詩都體現了“爲人生”的創作理想。在《跟隨者》這首詩中,詩人以奇特的想象將煩惱比作“蛇”。“蛇”往往被視爲陰毒邪惡的象徵,而煩惱是人所共有的負面情緒...

  • 師說文言文整理(蘇教版必修備課資料)

    師說文言文整理(蘇教版必修備課資料)

    林雲通假字傳道受業解惑“受”通“授”,傳授。或不焉,或師焉“不”通“否”。不去授之書而習其句讀者“讀”通“逗”。句子中間需要稍稍停頓的地方出文中古今異義的詞:古之學者必有師古:泛指求學的人;讀書人。今:指有專門...

  • 人教版語文必修三古文知識梳理 備課資料(人教版高一必修三)

    人教版語文必修三古文知識梳理 備課資料(人教版高一必修三)

    一:通假字1所守或匪親匪通非,不是(蜀道難)2頒白者不負戴於道路矣頒通斑,斑白,頭髮花白(寡人之於國)3塗有餓莩而不知發塗通途,道路(寡人之於國)4則無望民之多餘鄰國也無通毋,不要(寡人之於國)5輮以爲輪輮通煣,使彎曲(勸學)6雖有槁暴有通...

  • 兵車行(人教版高三必修備課資料)

    一、匯入從古至今,戰爭都是殘酷的。它使城鎮變成了廢墟,百姓流離失所,家破人亡。所以戰爭無論是正義的還是非正義的。都將給社會和百姓帶來深重的災難。任何一個有良知的人無不痛恨戰爭,渴望和平。今天,我們共同學習一篇古...