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  • 《狐狸和烏鴉》優質課教學設計

    《狐狸和烏鴉》優質課教學設計

    一、檢查生字詞。1、讀生字詞。烏鴉叼(要注意哪裏)肉狐狸擡關饞(寫時要注意什麼)2、課文講了一個什麼故事?把上面的詞語連起來說說。(可以調換詞語順序說)二、提問題。1、課文是圍繞騙字寫的,圍繞騙字可以提什麼問題?2、結果烏鴉有...

  • 《狐狸和烏鴉》課堂教學設計範文

    《狐狸和烏鴉》課堂教學設計範文

    一、設計理念《語文課程標準》指出:“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知慾,充分激發學生的主動意識和進取精神。”這就...

  • 《狐狸和烏鴉》教案設計

    《狐狸和烏鴉》教案設計

    《狐狸和烏鴉》是人教版小學語文第三冊的一篇寓言故事,講的是一隻狡猾的狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事。其中課文第四至第八段講狐狸騙取肉的經過是重點,理解狡猾的狐狸爲得到烏鴉叼着的肉,連施三計是課文的難點。抓...

  • 課文《狐狸和烏鴉》教學設計

    課文《狐狸和烏鴉》教學設計

    一、設計理念《語文課程標準》指出:學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知慾,充分激發學生的主動意識和進取精神。這就要求...

  • 《狐狸和烏鴉》課堂教學設計

    表演激趣教師:你們有興趣演一演這個故事嗎?可以根據課文主要內容自由想象。(學生自主推薦,自告奮勇表演。老師準備狐狸和烏鴉頭飾。)表演實錄:烏鴉做飛着的樣子,小烏鴉唧唧喳喳。烏鴉叼着肉顯出得意的樣子。狐狸出來看見烏鴉...

  • 狐狸和烏鴉 教案教學設計

    狐狸和烏鴉 教案教學設計

    江琳教村說明:本文透過講述一隻狡猾的狐狸用奉承話,騙取烏鴉的一片肉的故事說明愛聽奉承話容易上當受騙。教學目標。1、理解課文內容,懂得喜歡聽奉承話,容易上當受騙。2、朗讀課義,能照老師的樣子,讀出狐狸說話的語氣。教學...

  • 《狐狸和烏鴉》課文教學設計範文

    《狐狸和烏鴉》課文教學設計範文

    第一課時教學內容:初讀課文,認識生字。教學目標:1、能借助拼音讀通課文。2、認識本課中的生字,讀準字音。教學重難點:把字讀準確,把句子讀通順。教學準備:投影片。教學過程:一、揭示課題。1、同學們,你們認識狐狸和烏鴉嗎?出示...

  • 狐狸和烏鴉教學設計

    狐狸和烏鴉教學設計

    《狐狸和烏鴉》是九年義務教育六年制小學語文第三冊第六單元的一篇講讀課文。這是一則寓言,講一隻狡猾的狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事。說明愛聽奉承話容易上當受騙的道理。課文分8個自然段,前3個自然段分別是說烏鴉...

  • 蘇教版《狐狸和烏鴉》的優質教案設計

    教學目的要求:1.學會本課的8個生字和由生字組成的新詞。2.理解課文內容,使學生懂得喜歡聽奉承話就容易受騙上當的道理。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點難點:1.理解和朗讀狐狸對烏鴉三次說的話。2.理解課文...

  • 課文狐狸和烏鴉教學設計

    課文狐狸和烏鴉教學設計

    教學目的要求:1.理解課文內容,使學生懂得喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點、難點:1.理解課文內容,懂得愛聽奉承話容易受騙上當的道理;2.重點理解烏鴉受騙上當的經過。3.正確流利...

  • 課文《狐狸和烏鴉》優秀教學設計

    課文《狐狸和烏鴉》優秀教學設計

    教學目的要求:1.理解課文內容,使學生懂得喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點、難點:1.理解課文內容,懂得愛聽奉承話容易受騙上當的道理;2.重點理解烏鴉受騙上當的經過。3.正確流利...

  • 狐狸和烏鴉教學設計範文

    狐狸和烏鴉教學設計範文

    教材分析《狐狸和烏鴉》這是一篇寓言故事。講的是一隻狐狸用奉承話騙取了烏鴉嘴裏叼着的一片肉。課文用生動的語言描述了狐狸騙肉的過程,形象地告訴我們愛聽奉承話容易受騙上當的道理。課文共八個自然段。前三段講狐狸...

  • 狐狸和烏鴉公開課教學設計

    狐狸和烏鴉公開課教學設計

    教材分析:本文是一篇童話,講一隻狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事,說明了愛聽奉承話容易上當受騙。課文共6個自然段,第一自然段講狐狸看到烏鴉嘴裏叼着一片肉,饞得直流口水。第二至五自然段具體講狐狸是如何一次又一次地...

  • 烏鴉和狐狸的教學設計

    烏鴉和狐狸的教學設計

    活動目標:1.觀察動物表情,理解圖片所表達的內容,學會完整地編出符合圖意的故事情節。2.擴展幼兒思路,學習遷移新的講述經驗,發展幼兒的操作力、想象力和語表達力。3.培養幼兒在集體面前大膽表述,並能認真傾聽同伴講述的習慣。...

  • 狐狸和烏鴉第二課時教學設計

    狐狸和烏鴉第二課時教學設計

    一、檢查生字詞。1、讀生字詞。烏鴉叼(要注意哪裏)肉狐狸擡關饞(寫時要注意什麼)2、課文講了一個什麼故事?把上面的詞語連起來說說。(可以調換詞語順序說)二、提問題。1、課文是圍繞“騙”字寫的,圍繞“騙”字可以提什麼問題?2、結...

  • 狐狸和烏鴉的教學設計

    狐狸和烏鴉的教學設計

    教材說明本文透過講述一隻狡猾的狐狸用奉承話,騙取烏鴉的一片肉的故事說明愛聽奉承話容易上當受騙。教學目標1、理解課文內容,懂得喜歡聽奉承話,容易上當受騙。2、朗讀課義,能照老師的樣子,讀出狐狸說話的語氣。教學重點理...

  • 狐狸和烏鴉的優秀教學設計

    狐狸和烏鴉的優秀教學設計

    《狐狸和烏鴉》教學設計一、設計理念《語文課程標準》指出:“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知慾,充分激發學生的主動...

  • 課文《狐狸和烏鴉》的教學設計

    課文《狐狸和烏鴉》的教學設計

    一、設計理念《語文課程標準》指出:“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知慾,充分激發學生的主動意識和進取精神。”這就...

  • 狐狸和烏鴉優秀教學設計

    狐狸和烏鴉優秀教學設計

    一、活動目標:(1)能理解故事內容,嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因。(2)感受角色鮮明的特徵,創造性的運用動作、語言表現故事內容。(3)豐富詞彙:得意。二、活動準備:1、狐狸和烏鴉的'頭飾。2、《狐狸和烏鴉》課...

  • 《狐狸和烏鴉》教學設計

    作爲一名教師,常常需要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編整理的《狐狸和烏鴉》教學設計,歡迎閱讀,希望大...

  • 《狐狸和烏鴉》第一課時教學設計

    《狐狸和烏鴉》第一課時教學設計

    教學目的:1、理解課文內容,懂得喜歡聽好話就會上當受騙的道理。2、學會本課10個生字,認識4個生字。3、分角色朗讀課文,表演課文。教學重點:明白喜歡聽好話容易上當受騙。教學用具:掛圖、生字卡片、烏鴉、狐狸的頭飾。教學過...

  • 《狐狸和烏鴉》第二課時教學設計

    《狐狸和烏鴉》第二課時教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的《狐狸和烏鴉》第二課時教學設計,僅供參考,希望能...

  • 課文《狐狸和烏鴉》教學設計模板

    課文《狐狸和烏鴉》教學設計模板

    教學目標1、學生對新知識點大綱要求的教學目標是如何進行意義建構的?學生透過小組自學,深入理解課文內容,透過討論狐狸的表情,使學生的表情讀得以發展,並且練習“得意極了,直流口水”等詞的用法培養逆向思維。2、認知目標理...

  • 狐狸和烏鴉教案設計

    狐狸和烏鴉教案設計

    教材分析:本文是一篇童話,講一隻狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事,說明了愛聽奉承話容易上當受騙。課文共6個自然段,第一自然段講狐狸看到烏鴉嘴裏叼着一片肉,饞得直流口水。第二至五自然段具體講狐狸是如何一次又一次地...

  • 《狐狸和烏鴉》優秀教學設計

    《狐狸和烏鴉》優秀教學設計

    課時學習要求:1.能流利、有感情地朗讀課文,初步複述課文。2.理解課文內容,使學生懂得喜歡聽奉承的話容易上當受騙的道理。課時學習重點:有感情地朗讀好狐狸三次說的話。課時設計理念:把課文讀得有滋有味,語言訓練得紮實有效...