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  • 人是什麼(網友來稿) 教案教學設計

    人是什麼(網友來稿) 教案教學設計

    唐國富江蘇省曲塘中學高三語文備課組第一課時[教學目的]一、啓發學生思考人生的意義二、啓發學生好好把握現時,就是要珍惜並牢牢地把握現時每一分鐘,努力學習。把握現時是實現希望的前提和保證。[教學內容和步驟]一、學...

  • 有的人(網友來稿) 教案教學設計

    武漢市江夏區第一初級中學程璐目標:1、理解詩歌的深刻含義;2、理解運用的對比與迴應的手法。3、指導學生有感情地進行朗誦。重點:理解運用的對比迴應的手法難點:理解詩歌的深刻含義設想:學習時,要透過反覆的誦讀、揣摩、品...

  • aoe(網友來稿) 教案教學設計

    aoe(網友來稿) 教案教學設計

    1aoe一、教材分析本課包括三部分內容。第一部分是三個單韻母a、o、e,配有一幅圖畫。圖中,一個小女孩在唱歌,她張大嘴巴發的聲音“啊”提示a的音,小女孩的頭部和小辮子構成的圖形提示a的形。一隻公雞正在打鳴,公雞打鳴的聲音“...

  • 《aoe》(網友來稿) 教案教學設計

    《aoe》(網友來稿) 教案教學設計

    ɑoe教學目標:1、學會ɑ、o、e3個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。2、知道單韻母有四個聲調,認識聲調符號,能直接讀出帶調ɑ、o、e的音。3、認識書寫漢語拼音的四線格,學習使用四線格。教學重難點:重點:ɑ、o、e的發音和韻母帶...

  • jQX(網友來稿) 教案教學設計

    jQX(網友來稿) 教案教學設計

    jqx第三課時學習目標:1、複習JQX音節。2、認識五個字,會讀兒歌。教學重點:認識五個生字,會讀兒歌。教學準備:課件,拼音卡片教學過程:一、複習音節(三分鐘)1、小朋友們,看你們多精神呀!坐得真端正!這節課上,我們的好朋友來JQX又來跟...

  • 貓(網友來稿) 教案教學設計

    貓(網友來稿) 教案教學設計

    小鳥教學目的1、理清了課文敘述的順序及線索,整體感知了課文內容。2、學習文章第一部分,瞭解第一隻貓的故事。3、作者對第一隻貓亡的酸辛的感情。教學重點:目標1、目標2教學難點:目標2教學步驟:一、創設情景,匯入新課。1.導...

  • bpmf(網友來稿) 教案教學設計

    bpmf(網友來稿) 教案教學設計

    3、bpmf教學目標:1、學會b、p、m、f4個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2、學會聲母b和韻母ɑ拼成音節的方法。3、學會帶調拼讀音節及b、p、m、f與單韻母組成的音節。4、認識3個生字,正確讀詞。感受家庭生活的幸福。教學重難...

  • 她是我的朋友(網友來稿) 教案教學設計

    她是我的朋友(網友來稿) 教案教學設計

    椒江區桔園小學張愛萍郭恩平第二課時一.匯入有人說:朋友,是一壺很濃很濃的酒,只有喝醉才能體會。有人說,朋友,是一杯很淡很淡的清茶,只有用心才能品味。那麼,朋友這普通的詞到底蘊含着怎樣深刻的含義呢?今天,就讓我們繼續走進《...

  • 《我爲什麼而活着》教案(網友來稿) 教案教學設計

    《我爲什麼而活着》教案(網友來稿) 教案教學設計

    鄧州市穰東高中語文組呂大偉教學目標:1、知識與能力理解文章的主旨以及作者的感情。瞭解文章的結構及揣摩文章的語言。2、情感態度和價值觀。啓迪學生樹立正確的人生觀、價值觀。教學重難點:1、教學重點總體把握作者的...

  • 給予是快樂(網友來稿) 教案教學設計

    時間:2004年9月18日地點:遼寧省興城市鐵道部療養院俱樂部教材內容:人教社課標實驗教材第七冊二十四課執教:葫蘆島市連山區教師進修學校戴志強課前交流:師:同學們,今天我們來到這樣的一個大教室,和這麼多老師一起學習,你們高興...

  • 《人是什麼》教學案例(網友來稿) 教案教學設計

    《人是什麼》教學案例(網友來稿) 教案教學設計

    胡素娥(浙江省溫嶺中學)讀名家人生經,品自己人生路教前聚焦:老實說,《人是什麼》這篇文章,並不怎麼好,內容龐雜,思路混亂,大量引述中外哲學家、文學家的觀點,全文讀下來,作者自己的見解難以給人留下深刻印象,有的只是零零落落的幾...

  • aneninunün(網友來稿) 教案教學設計

    aneninunün(網友來稿) 教案教學設計

    一、複習鞏固師:在美麗的拼音森林裏,住着我們的許多老朋友,我們先和6個單韻母老朋友打個招呼好嗎?生:aoeiuü師:接下來準備把我們的小火車開起來,去和聲母朋友們問好。生:四個四個開火車,背聲母表師:還有哪個老朋友沒有打招呼啊...

  • 虞美人(網友來稿) 教案教學設計

    虞美人(網友來稿) 教案教學設計

    王宇紅2003-11-2【教學目標】1、激發學生學詞的興趣2、培養吟誦習慣3、感知詞的欣賞方法[教學設計]初始年級學習詩詞培養興趣爲第一要事。所以我選了一首李煜的詞《虞美人》,這首詞的成就很高,被譽爲“詞中之帝”,詞中情...

  • 《說屏》教案設計(網友來稿) 教案教學設計

    張雅涓教學目的:1理解課文內容,瞭解“屏”的有關知識,體會作者對屏的感情。2體會本文生動富有文采的說明語言。3以屏風爲媒介,激發大家對傳統文化的興趣,培養審美情趣。教學重難點1體會文章詩情畫意的說明語言。2透過本文...

  • 《月是故鄉明》教案(網友來稿) 教案教學設計

    《月是故鄉明》教案(網友來稿) 教案教學設計

    陳常鋒文字學習目標:l體會作品表現的人對家、家園和故鄉的刻骨銘心的依戀之情極其深刻內涵。l學會從大處着眼,小處落筆的評點方法,記下自己閱讀作品時的感受、理解、評價和質疑,與作品展開對話。l嘗試以散文的形式表達你...

  • 勸學(網友來稿) 教案教學設計

    勸學(網友來稿) 教案教學設計

    MS周總學習目標:1.學生透過探討了解學習之道,瞭解人獲取教養的途徑,樹立正確的學習觀。2.初步瞭解關掌握閱讀現代文的一般步驟與方法。3.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。4.樹立尊師重教的思想,培養謙虛好學的風...

  • 《花兒爲什麼這樣紅》教案(網友來稿) 教案教學設計

    《花兒爲什麼這樣紅》教案(網友來稿) 教案教學設計

    湖北省竹山縣秦古中學朱友金盧慧教學設想:1、學無定法,重在得法。教學本課,重點引導學生憑自己積累的閱讀經驗,汲取以前語文教師在課堂上採用的閱讀教學策略,讓學生自己擬出學習目標,自主學習課文,初步領略和小結讀懂一篇課...

  • 喂--出來(網友來稿) 教案教學設計

    作者:bishiwjp星新一教學目的1.理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。2.鍛鍊想像能力。3.擴大詞語掌握範圍。教學重點、難點培養學生的想像能力。教學時數:一課時。教學過程一、預習1.給下列加點字注音。哂(shen3)笑牟(mou2...

  • aieiui(網友來稿) 教案教學設計

    aieiui(網友來稿) 教案教學設計

    教材分析:在本課的教學中,學生第一次接觸複韻母。複韻母是由兩個單韻母組成的。發音時,從前一個字母快速滑向後一個字母,一氣呵成。與單韻母發音時口型保持不變不同的是,複韻母發音時口型是有變化的。如,發ai時,先張大嘴巴發...

  • 錢(網友來稿) 教案教學設計

    錢(網友來稿) 教案教學設計

    成立教學目標:1.理清文章脈絡,認識錢的發展歷程。2.對錢的符號意義產生一種理性認識。3培養學生正確的金錢觀和價值觀。.教學重點、難點:認識錢的發展歷程;理性認識錢;樹立正確的金錢觀和價值觀課時:1課時教具:多媒體一、導...

  • 《窗》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    《窗》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    安工大附中霍光武教學目標1、剖析人物內心世界,認識人性的真善美2、讀寫一體,培養學生的想象力教學重難點重點分析人物形象難點理解“窗”雙關含義教學設想1.講解與討論相結合,輔以多媒體教學2.安排一教時3.佈置課前預習教...

  • 《春》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    《春》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    內蒙鄂爾多斯市準格旗包金花教學內容:本課在教材52-55頁。作者以包含着對“春”的希望的筆墨,熱情繪畫出春天的圖畫,來抒發自己熱愛春天、憧憬美好未來的欣喜之情。教學目標:[知識與能力]1、有感情地朗讀課文,瞭解大意,體會...

  • 《狼》教案(網友來稿) 教案教學設計

    《狼》教案(網友來稿) 教案教學設計

    湖北天門實驗高中張巨宏課題與課型狼(清)蒲松齡自學導讀課教學目的1.識記:綴窘苫蔽弛眈瞑隧黠尻寐2.瞭解作者、作品及課文出處;讀懂課文3.掌握課文中狼的陰險狡詐和屠戶的機智勇敢的鬥爭精神及課文闡明的道理。4.名詞活用和一...

  • zhchshr(網友來稿) 教案教學設計

    zhchshr(網友來稿) 教案教學設計

    zhchshr教學目標:1、學會zh、ch兩個聲母,讀準音,認清形,準確書寫。2、能準確拼讀zh、ch和帶調的韻母拼成的音節。3、學會zhi、chi兩個整體認讀音節。教學重點:zh、ch的正確發音、書寫及zhi、chi整體認讀音節拼讀教學難點:zh...

  • 花兒爲什麼這樣紅(網友來稿) 教案教學設計

    2005初中教師課堂教學過關校級“優秀”複查暨優質課競賽綿陽中學傅海軍教學目標1、知識與能力掌握基礎知識,瞭解花紅的原因。2、過程與方法閱讀課文,理清文章結構,學習運用邏輯順序說明事理,在此基礎上,探究文章爲什麼要按...