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  • 6和7的加法解決問題教學反思(精選10篇)

    6和7的加法解決問題教學反思(精選10篇)

    作爲一名到崗不久的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的6和7的加法解決問題教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...

  • 用6和7的加法解決問題教案

    用6和7的加法解決問題教案

    教學主題:《6-7的認識和加減法》課時:第五課時授課對象:一年級學生【學習目標的設定】:(一)設定學習目標的依據:1.課程標準相關陳述能運用數及數的運算解決生活中的簡單問題。2.教材分析本節課是小學數學人教版一年級上冊...

  • 《分數乘法解決問題》教學反思

    《分數乘法解決問題》教學反思

    作爲一位剛到崗的人民教師,教學是重要的任務之一,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編幫大家整理的《分數乘法解決問題》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《分數乘法解...

  • 《分數除法解決問題》教學反思

    《分數除法解決問題》教學反思

    作爲一名到崗不久的老師,課堂教學是重要的工作之一,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編爲大家整理的《分數除法解決問題》教學反思,歡迎閱讀與收藏。《分數除法解決問題》教學...

  • 用除法解決問題教學反思

    用除法解決問題教學反思

    這節課主要是學會解答“把一個數平均分成幾份,求每份是多少”和“把一個數按照每幾個一份來分,看能分成幾份”的除法應用題,會寫單位名稱。透過提供豐富的、現實的、具有探索性的學習活動,感知生活與數學的緊密聯繫,激發學...

  • 《解決問題》的教學反思

    《解決問題》的教學反思

    《解決問題》的教學反思新課程標準將解決問題作爲一個重要目標:就是發展學生的創新精神和解決問題的實踐能力。不僅使學生學到知識,更重要的是使他們在錯綜複雜的情況中,利用所學的知識對具體問題作有條理的分析和預測,不...

  • “解決問題”教學反思

    “解決問題”教學反思

    “解決問題”教學反思1解決問題在小學數學教學中佔據重要地位,從一年級看,目前學生接觸的解決問題從最初的圖畫式到文字題,從形象直觀的圖畫到抽象的文字發展,對學生的理解能力和讀題能力提出了更高的要求。就一年級上冊...

  • 《用乘加乘減的方法解決問題》教學反思

    《用乘加乘減的方法解決問題》教學反思

    人教版二年級下冊的《兩步計算解決問題》是在用一步計算解決問題基礎上進行教學的,這是教學上的重點又是難點。特別是用綜合算式解決問題對於二年級的學生有一定的難度。一、在這一課的教學裏我做到了以下幾點:1、用遊...

  • 《用除法解決問題》教學反思

    《用除法解決問題》教學反思

    《用除法解決問題》教學反思本節課存在如下問題:1、在學生展示自己的方法時,應注重擺的過程,如在擺學具的方法時:第一題應強調有15只蠶寶寶,先擺3個盒子,因爲是分成3份,求每個盒子裏是多少;而第二道題應強調有15只蠶寶寶,先取...

  • 《除法解決問題》教學反思範文

    《除法解決問題》教學反思範文

    小學數學二年級下冊用“除法解決問題”一課的主要教學目標是透過學習使學生初步學會解答“把一個數平均分成幾份,求每份是多少”和“把一個數按照每幾個一份來分,看能分成份”的除法應用題,會寫單位名稱。透過提供豐富的...

  • 《解決問題》教學反思

    《解決問題》教學反思

    《解決問題》教學反思1按照我校每日一課教學活動的安排,今天是我講課。我講的是數學第三單元《運算定律》的第五節《解決問題》,也就是靈活運用乘法運算定律解決實際問題。這節課是本單元的教學重點,也是本冊教材的教學...

  • 表內除法解決問題的教學反思

    表內除法解決問題的教學反思

    在以下幾方面反思這節課:第一個環節是:複習匯入,直奔主題設計意圖:讓學生對前面學習有關倍的概念有個回憶的過程,最大限度激起學生學習興趣。圍繞“倍”來思考問題,由此引出下面的“用小棒擺飛機”的主題活動。第二個環節是...

  • 解決問題教學反思

    解決問題教學反思

    作爲一位優秀的老師,教學是我們的任務之一,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的解決問題教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。解決問題教學反思篇1在新課學習...

  • 教學設計(6和7的加法解決問題)

    教學設計(6和7的加法解決問題)

    作爲一名教職工,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的教學設計(6和7的加法解決問題),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...

  • 分數除法解決問題教學反思

    分數除法解決問題教學反思

    作爲一名人民老師,我們要在課堂教學中快速成長,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的分數除法解決問題教學反思,歡迎閱讀與收藏。分數除法解決問題教學反思1分...

  • 《小數除法解決問題》教學反思

    《小數除法解決問題》教學反思

    小數除法解決問題採用“先學後教,當堂訓練”的教學模式,縱觀全課,體現以下兩點:1、凸顯自學爲主、先學後教的教學理念。學生的自學能力的培養,是真正實現學生自主學習的前提。培養學生的自學能力,要有具體的要求引導學生進...

  • 《用除法解決問題》教學教程反思

    《用除法解決問題》教學教程反思

    《用除法解決問題》教學教程反思透過老師擺一架飛機用了5根小棒,學生擺兩架、三架、四架飛機,分別用了兩個5根,就是10根。老師及時提出問題:你們擺的飛機架數是老師擺的幾倍?學生直觀看出擺兩架飛機用了兩個5根,用前面所學...

  • 《多種方法解決問題》的教學反思

    《多種方法解決問題》的教學反思

    本節課是在學生初步具有分析問題、解答問題方法和經驗的基礎上學習的。教學的重點是讓學生學會用自己的方法解答稍複雜的現實應用題,在與他人交流自己算法的過程中,體會解答問題方法的多樣化。難點是理解並掌握特殊方法...

  • 《小數除法解決問題》的教學反思

    《小數除法解決問題》的教學反思

    在全員賽課中,我講了人教版五年級《小數除法解決問題》這一課,本節課是在學習了小數除法的基礎上,結合實際生活用“進一法”或“去尾法”求商的近似數。我的教學設計以學生自主學習、小組合作探究爲主,所以教師主要起引導...

  • 教學解決問題反思

    教學解決問題反思

    二年級數學下冊“解決問題”例3,這部分內容是在上學期乘加、乘減的基礎上延伸的知識。上學期用乘加、乘減解決實際問題,學生基本都能解決,並能找出不同的解決問題的方法。根據這節課的教學內容,對於老師不講學生就能自己...

  • 和差倍解決問題教學反思

    和差倍解決問題教學反思

    本節課的內容是在前面學習分數除法解決問題的基礎上進行教學的。成功之處:溝通與整數解決問題的聯繫,降低學習的難度。在例6的教學中,我把例題轉化成整數問題,如學校籃球比賽我們班全場得了42分,上半場的得分是下半場的2倍...

  • 分數乘法解決問題的教學反思

    分數乘法解決問題的教學反思

    在教學這部分內容的時候我更加深刻感受到“求一個數的幾分之幾“用乘法這部分內容需要補充的必要性。同時有以下想法。1、畫線段圖現在就應該加強。學生畫線段圖的技能相對較弱。在學生這部分內容的時候我加強了學生...

  • 解決問題的教學反思

    解決問題的教學反思

    解決問題的教學反思篇一:年級開始出現兩步計算的解決問題,相對比較簡單,對分析策略的需求並不顯得迫切,條件和問題大多都是直接給學生的,條件不多也不少,可是在現實生活中往往沒有現成的問題,需要學生從生活中收集資訊,並對信...

  • 解決問題教學的反思

    解決問題教學的反思

    本課的教學,我本着數學知識源於生活的思想,以數學與生活的密切聯繫爲出發點,以關注學生的發展爲主導思想進行設計的。在教學設計上主要體現以下幾方面特點:1、創造性地使用教材,讓學生感受身邊的數學。這節課教材的主題圖...

  • 《用除法解決問題》的教學反思

    《用除法解決問題》的教學反思

    這節課是教學用除法解決“一個數是另一個數的幾倍?”的實際問題的。是在學習了除法計算的基礎上進行的,學生有一定的知識基礎。本節課透過複習引入新課,鞏固舊知,爲接下來的新課做了很好的'鋪墊。透過老師擺一架飛機用了...