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  • 淺談古詩教學中的學法指導論文

    淺談古詩教學中的學法指導論文

    古詩語言凝練,節奏鮮明,韻律和諧,是社會生活高度集中的表有高度的概括性。小學思維以具體形象爲主,這就使古詩教學成爲語文教學的難點之一。要突破這一難點,關鍵應注重古詩中的學法指導。我認爲古詩教學應從以下幾方面進行...

  • 淺談中學語文教學論文

    淺談中學語文教學論文

    引導學生領悟一篇課文,要教會一定的方法,傳授一定的技能,使之最終能達到“教是爲了不教”的遷移領悟的目的。如,不同文章的文體特徵決定了讀這些文章的方法不同;評價文章可以從時代背景、寫作背景、作家生平、性格等入手,...

  • 淺談中學生記敘文寫作指導方法

    淺談中學生記敘文寫作指導方法

    人們常說,“文無定法”,此話並不錯。然而,面對初學寫作的初中生,教一些基本的寫作知識,有步驟地進行寫作訓練,這對提高他們的寫作水平,使其少走彎路,是完全必要的。一、指導學生學會觀察生活是創作的源泉。中學生寫作文,也不能...

  • 淺談匯入式數學教學論文

    淺談匯入式數學教學論文

    一、直觀教具匯入在數學教學中,各種實物、模型、圖形、圖片等直觀教具是應用得最多、最廣的數學教學媒體.初中生的思維處於由形象思維向抽象思維過渡時期,偏重感性認識.利用實物、標本、模型或者掛圖等直觀教具來匯入符合...

  • 淺談數學方法論在數學教學中的實踐論文

    淺談數學方法論在數學教學中的實踐論文

    摘要:數學思想方法是對數學本質的認識,是數學知識的精髓。新課程下注重、加強數學思想方法教學是培養學生數學素養,形成良好思維品質的關鍵。而數學方法論給教師在數學教學中提供了理論指導,透過對它的學習有利於教師由“...

  • 淺談古詩詞背誦教學

    淺談古詩詞背誦教學

    在我們六下語文中,有一個“古詩詞背誦”的獨立板塊。裏面共安排了10首古詩詞,都是三國至清朝各個時期比較有代表性的詩詞,非常適合於學生的背誦與積累。如何進行這一板塊的教學?我參閱了教科書,但是裏面隻字未提關於這些詩...

  • 淺談提高中學生感悟古詩意境能力的方法教育論文

    淺談提高中學生感悟古詩意境能力的方法教育論文

    意境是文學作品所描繪的生活情景、自然景物與所表達的思想感情、生活哲理融合而成的一種藝術境界。中國古代詩歌尤其講究意境,創設意境美是古詩最重要的審美特徵,教學古詩應該把感悟意境作爲重點和難點。《中學語文課程...

  • 淺談課外閱讀指導論文

    淺談課外閱讀指導論文

    摘要:課外閱讀在語文教學中有相當的比重,是課內閱讀必要的補充和有機的延伸。初中生課外閱讀應關注學生內部動力的生成,激發學生的閱讀興趣,發揮教師的主導作用,培養學生養成良好的閱讀習慣,爲學生巧設體驗閱讀的平臺,讓學生...

  • 淺談高中語文教學中的導讀的教育論文

    淺談高中語文教學中的導讀的教育論文

    根據現行高中語文教學大綱的精神和當前高中語文教材的實際,語文教學的功能,就是透過教師的科學導學方式,充分地調動學生學習的積極性,深入細緻地讀解文段。從中領悟課文的文學理論、語法、修辭知識以及藝術手法,從而理解文...

  • 淺談作文指導課教法收穫

    淺談作文指導課教法收穫

    一、宜粗不宜細。粗指的是用時要少,一節40分鐘的課可用15到20分鐘的時間進行作文寫前指導,讓學生儘快進入寫作狀態。如果指導過細一是會限制學生的寫作思維,達不到寫作個性化的目的;二是佔用課上過多的寫作時間,完不成在校...

  • 淺談初中語文的教學方法論文

    淺談初中語文的教學方法論文

    【摘要】語文是初中教學的一個基礎性學科,是以分析、解讀課文內容主旨思路爲主的教學方式。長期以來,受傳統應試教育的影響,大多數語文教師在教學中常常習慣以自我爲中心,忽視學生在教學中的主體地位,使得大部分學生失去了...

  • 淺談小學作文教學技巧 (作文指導)

    單位:十堰市竹山縣張振武小學學科:語文作者:肖豔作文教學是語文教學的一個重要組成部分,其成效和質量是素質教育的一面最直觀的“鏡子”。如何充分發揮教師的主導作用,提高學生寫作水平呢?我結合教學實踐談幾點粗淺的做法:一...

  • 淺談我的古代詩歌教學法(網友來稿)

    淺談我的古代詩歌教學法(網友來稿)

    佳焱中華民族是一個有着五千年曆史文化傳統的古老民族。中華民族的文化更是博大精深,猶如一顆璀璨的明珠,屹立於世界民族文化之林。在我國各朝各代都有着自己的代表文學體裁,早就有“唐詩、宋詞、元曲、漢賦、明清小說”...

  • 淺談關於古典詩歌的教學方法

    淺談關於古典詩歌的教學方法

    古典詩歌在語文教學內容中佔據着一定的比例,學習古典詩歌能夠讓學生認識到中華文化的豐富博大,能夠讓學生吸收民族文化智慧。《新課程標準》在課程目標中指出:“誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運用中,提高自己的欣賞...

  • 淺談古箏教學論文

    淺談古箏教學論文

    古箏是我國古老的彈撥樂器之一,流傳至今已經有2000多年的歷史。它因音域寬廣,音色優美,幽雅古樸,演奏技巧豐富,表現力強,所以深受人們的喜愛。歷史上曾古箏也在飛速發展,越來越受到人們的重視,成爲陶冶情操、修身養性首選的民...

  • 淺談中學生記敘文寫作指導

    淺談中學生記敘文寫作指導

    人們常說,“文無定法”,此話並不錯。然而,面對初學寫作的初中生,教一些基本的寫作知識,有步驟地進行寫作訓練,這對提高他們的寫作水平,使其少走彎路,是完全必要的。一、指導學生學會觀察生活是創作的源泉。中學生寫作文,也不能...

  • 淺談高中物理教學中學法的培養與指導論文

    淺談高中物理教學中學法的培養與指導論文

    學法是在教學過程中對於學習方法的統稱。學會必要的學習方法是當今教育的主題思想之一。特別是新課標出臺後,倡導高中學生掌握必要的學習方法,具有獨立學習的意識與方法,以習得更多的知識,滿足社會競爭的需要。高中物理教...

  • 淺談在小學語文教學法教學中試教法的運用論文

    淺談在小學語文教學法教學中試教法的運用論文

    【摘要】小學語文教學法(以下簡稱“小語教”)是一門實踐性很強的學科,它要求學生能把所學理論運用到實踐中去,把理論知識轉化爲能力。由於種種原因,當前小語文教教學效果與師生期望、課程自身的作用和未來小學教師職業的...

  • 初中作文教學方法淺談論文

    初中作文教學方法淺談論文

    內容摘要:初中作文教學中,必須培養、保護學生的寫作熱情,重視課堂教學技巧和創新,培養學生髮現生活、洞悉生活的能力,改變以教師“好作文”標準評價學生作文的做法,轉變評價觀念,肯定學生每一次每一滴進步,讓他們愛動手作文,樂...

  • 淺談指導學生寫字教學的論文

    淺談指導學生寫字教學的論文

    摘要:《語文課程標準》指出:識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是第一學段的教學重點,也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。《語文課程標準》對第一學段的學生有三個方面的寫字要求:一、有主動寫字的願望。二、掌握漢字的...

  • 淺談低年級朗讀指導的教學論文

    淺談低年級朗讀指導的教學論文

    朗讀是將無聲的書面語言轉化爲有聲語言的過程,就是要求學生動用語音手段,輔之以體態動作和表情,在有書面標誌的基礎上,補齊無書面標誌的全部資訊,還要運用自己全部已有知識技能,調動一切人生體驗同時作用於課文,投向課文的每...

  • 淺談語文教學方法指導論文

    淺談語文教學方法指導論文

    摘要:學習方法是學習活動規律的理性總結,理論來源於實踐,並指導實踐活動。要實現學法指導的經常化、具體化,並獲得切實的效果,最有效的途徑還是如何把學法指導有機地滲透於課堂教學之中,使課堂教學過程能爲學生“怎樣...

  • 淺談英語教師的從旁指導 (中學英語教學論文)

    淺談英語教師的從旁指導 (中學英語教學論文)

    (2002-11-2416:53:11)戚一嵐英語交際法教學的一大特點就是教師的“從旁指導”。所謂“從旁指導”,就是啓發誘導學生大膽地說英語,爲學生提供儘可能多的操練機會。“從旁指導”與“講授──接受”傳統的教學模式針鋒相對...

  • 淺談“學案導學法”的運用論文

    淺談“學案導學法”的運用論文

    摘要:學案導學”法是一種新型的教學模式,它旨在透過學生的自主學習,培養學生的自學能力,提高教學效益。我在中職《機械基礎》課教學中嘗試了“學案導學”教學法,透過一年來的實踐操作,切身感受到“學案”和“教案”相比有較...

  • 關於淺論初中古詩教學法

    關於淺論初中古詩教學法

    古典詩歌是中華民族文化寶庫中熠熠閃光的瑰寶。千百年來,古詩由於語言生動凝鍊,意境清新深遠,音韻優美和諧而膾炙人口,從古至今,哺育了一代又一代青少年的成長。古典詩歌對於陶冶青少年的高尚情操,培養青少年的審美情趣,鼓舞...