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  • 《後赤壁賦》教案設計

    《後赤壁賦》教案設計

    【三維目標】知識與技能:積累文言實詞虛詞,掌握相關的文言知識,流暢地翻譯全文。過程與方法:誦讀法;總結歸納法;比較法,透過前後兩賦比較理解文章主旨。情感態度與價值觀:從寫景狀物中體會作者的情感變化,並與《赤壁賦》比較,理...

  • 《前赤壁賦》教案設計

    《前赤壁賦》教案設計

    一、教學目標1、人文性:體會蘇軾由樂轉悲再轉喜的情感歷程;2、工具性:領悟文中景、情、理相互交融的特點。二、教學重難點1、體會文字怎樣表現蘇軾的情感變化;2、領悟景、情、理三者如何相互交融。三、教學設想學習古代文...

  • 《赤壁賦》教案 教案教學設計

    《赤壁賦》教案 教案教學設計

    《赤壁賦》教案孫俊教學目標1.瞭解蘇軾的有關情況。2.比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰》。3.體會課文景、情、理交融的特點。教學重點1.學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。2.瞭解作者運筆自然,文辭優美的寫作特色...

  • 後赤壁賦的教案

    後赤壁賦的教案

    導語:教案是教師爲順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱與教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題爲單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計。下面是由小編整理的關於《後赤壁賦》的教案。歡迎...

  • 《赤壁賦》教學設計

    作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的《...

  • 高二《赤壁賦》的教案設計

    高二《赤壁賦》的教案設計

    一、教學目標1、學習重要的實詞和虛詞,感悟語言運用的妙處。.2、體會課文景、情、理交融的特點。品鑑技巧之美。:3、感悟作者的情感變化,結合作者的處境,體驗作者的情感,理解古人豁達樂觀的精神。二、教學課時:二課時三、教...

  • 赤壁賦教案

    赤壁賦教案

    一、教材分析:《赤壁賦》一文屬文賦,文質兼美,音韻和諧,乃蘇軾之傳世名篇。儘管文章抒發的情感,反映的思想有些深奧,但文章在誦讀、鑑賞、審美等各方面,均可視作古代散文的經典。同時,體悟文章的精美高妙,對培養學生學習文言文...

  • 《赤壁賦》教案設計

    《赤壁賦》教案設計

    【教學目標】1、理解蘇軾月夜泛舟赤壁而觸發的情思,把握作者情感變化的過程,體會蘇軾在主客問答的理性思辨中所表現的樂觀曠達的情懷。2、熟讀成誦,感受文辭優美的語言特色。3、積累文言詞語【學習重點】1、學習和積累有...

  • 《赤壁賦》優秀教案設計

    《赤壁賦》優秀教案設計

    教學目標1、瞭解蘇軾。2、比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰》3、學習古人豁達樂觀的精神。教學重點1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。2、瞭解作者運筆自然,文辭優美的寫作特色。教學過程一、溫故知新:念奴...

  • 赤壁賦 教案教學設計

    赤壁賦 教案教學設計

    走進赤壁走進蘇軾赤壁賦教學設計陳會設教學目標:以赤壁賦爲範本與突破口,理解蘇軾的成熟與偉大,引導學生直面生活的坎坷與挫折。教學時數:一課時教學步驟與內容:一、匯入著名作家餘秋雨在《蘇東坡突圍》一文中這樣寫道:成熟...

  • 《前赤壁賦》教學設計

    教學目標:1、積累生字新詞和壯語後置等特殊句式。2、欣賞作者描繪的赤壁夜景;品析作者的情感變化;領會作者的人生感悟。3、學習作者借景抒情的寫作方法。教學重點:欣賞作者描繪的赤壁夜景;品析作者的情感變化;領會作者的人...

  • 《後赤壁賦》教案及教後記 教案教學設計

    教學目標:1、知識目標:流暢地翻譯全文,掌握相關的文言現象。2、能力目標:透過比較理解文章主旨。3、情感目標:從寫景狀物中讀出作者的情感變化,並與《前赤壁賦》聯繫,理解作者被貶黃州時期複雜的思想感情及其成因。教學重點:...

  • 後赤壁賦優秀教案

    後赤壁賦優秀教案

    課題後赤壁賦課型新授課教學目標1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法2、瞭解前後《赤壁賦》的異同和聯繫3、體會本文情、景、理交融的技巧4、理解作者的人生感悟,及其外儒內道的思想重點難點重點:1、瞭解...

  • 赤壁賦教學設計

    赤壁賦教學設計

    一、說課標要求《語文課程標準》是教材編寫的依據,也是新課程組織教學的依據。準確領會《語文課程標準》精神,並在實際教學中加以落實,這是教師組織教學的關鍵環節。教師在上課之前,要經常性的研讀《語文課程標準》,領悟《...

  • 蘇軾《赤壁賦》《後赤壁賦》閱讀答案

    蘇軾《赤壁賦》《後赤壁賦》閱讀答案

    無論是在學校還是在社會中,我們或多或少都會接觸到閱讀答案,閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。那麼你知道什麼樣的閱讀答案纔能有效幫助到我們嗎?以下是小編整理的蘇軾《赤壁賦》《後赤壁賦》閱讀答案,希望能夠幫助...

  • 《赤壁賦》教案教學設計

    《赤壁賦》教案教學設計

    寫作《赤壁賦》這段時期是他政治上的失意時期,卻也正是他文學藝術上的豐收時期。教材分析:《赤壁賦》是蘇軾因“烏臺詩案”被貶到黃州後,處在事業和人生的低谷,閒暇與朋友月夜泛舟遊赤壁,藉以排遣內心苦悶憂憤而寫的一篇遊...

  • 《後赤壁賦》教學設計範文

    《後赤壁賦》教學設計範文

    作爲一名優秀的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的《後赤壁賦》教學設計範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。...

  • 後赤壁賦優質教案

    後赤壁賦優質教案

    《後赤壁賦》,是北宋著名文學家蘇軾在被貶謫黃州時所作的一篇散文,那麼,下面是小編給大家整理收集的後赤壁賦優質教案,供大家閱讀參考。後赤壁賦優質教案1教學目標1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法2、了...

  • 後赤壁賦教案

    後赤壁賦教案

    教學目標:1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法2、瞭解前後《赤壁賦》的異同和聯繫3、體會本文情、景、理交融的技巧4、理解作者的人生感悟,及其外儒內道的思想教學重點:1、瞭解作者內心世界的強烈矛盾和被...

  • 赤壁賦教案設計

    赤壁賦教案設計

    【教學目標】1.把握文章的感情變化,理解作者月夜泛舟赤壁而觸發的情思,體會透過主客問答手法所表現的曠達樂觀的情懷。2.熟讀課文,學習景、情、理交融的寫作手法。【教學重難點】蘇軾因宇宙無窮與人生有限的對比而產生了對...

  • 《後赤壁賦》教案

    《後赤壁賦》教案

    教學目標:1、透過文中的寫景部分體味一切景語皆情語的特點2、透過前後《赤壁賦》的對比,體味兩賦所體現的不同的感受教學重點:對《後赤壁賦》寫景部分的分析教學難點:體味兩賦所體現的蘇軾的.不同的情感和對人生不同的態...

  • 後赤壁賦

    後赤壁賦——蘇軾是歲十月之望,步自雪堂,將歸於臨皋。二客從予,過黃泥之阪。霜露既降,木葉盡脫。人影在地,仰見明月,顧而樂之,行歌相答。已而嘆曰:有客無酒,有酒無餚,月白風清,如此良夜何?客曰:今者薄暮,舉網得魚,巨口細...

  • 《赤壁賦》教案設計範例

    《赤壁賦》教案設計範例

    【教學目標】1、知識學習目標①瞭解作品“以文爲賦”,駢散結合的形式特點。②體會課文景、情、理交融的特點。③掌握文中實詞和虛詞用法、文言句式的特點。2、能力培養目標培養學生透過誦讀體悟和鑑賞優美、形象語言的...

  • 赤壁賦 教案設計

    赤壁賦 教案設計

    [學習目標]1、瞭解賦的特點,瞭解蘇軾的賦的風格2、掌握課文大意,把握主客間問答的內涵3、背誦課文[學習重點]1、透過主客問答,瞭解蘇東坡力求排遣苦悶、聽任自然、樂觀曠達的情懷2、蘇東坡散文的風格[學習難點]與《後赤...

  • 《赤壁賦》教案7 教案教學設計

    《赤壁賦》教案7 教案教學設計

    體會蘇軾豁達樂觀的情懷,理解作者的人生感悟,品味和鑑賞寫景、抒情、議論相交融的藝術特點。本單元的四篇文章都是文學性很強的散文,抒情色彩濃烈。這需要學生從語言入手,品味語言,理解文意,欣賞玩味作品的語言特色。[切入]...