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  • 《古今賢文》優秀教學設計

    《古今賢文》優秀教學設計

    《古今賢文》優秀教學設計學習目標:1、學會這些古今賢文,會讀,會背。2、理解古今賢文的意思,領會堅持真理、實事求是的含義。3、瞭解祖國燦爛的文化,增強愛國主義情感。教學重點:理解堅持真理、實事求是的含義。教學難點:了...

  • 《古今賢文(真理篇)》教學設計模板

    《古今賢文(真理篇)》教學設計模板

    教學要求;a)學會這些古今賢文,會讀,會背。b)理解古今賢文的意思,領會“堅持真理、實事求是”的含義。c)瞭解祖國燦爛的文化,增強愛國主義情感。教學重點:理解“堅持真理、實事求是”的含義。教學難點:瞭解祖國燦爛的文化,增強...

  • 《古今賢文(真理篇)》教案

    《古今賢文(真理篇)》教案

    [教學目標]1、瞭解賢文的含義內容及表現形式。2、對課文中的成語、名言能熟讀體會。[教學重點難點][教學具準備及輔助活動][主要板書計劃]8、古今賢文堅持真理,實事求是謙虛謹慎,聽取意見[作業設計、安排][課內]:背誦課...

  • 古對今教學設計

    古對今教學設計

    第一課時教學目標:透過觀察圖畫、讀對子歌,認讀生字“圓、嚴、酷、暑、涼、晨、細、朝、霞、夕”。書寫“古”。認讀詞語“嚴寒、酷暑、朝霞、夕陽、和風細雨”,聯繫實際並藉助圖片理解這些詞語。3.朗讀、背誦對子歌1、2...

  • 《古今賢文》教學設計

    《古今賢文》教學設計

    《古今賢文》教學設計[教學目標]1、瞭解賢文的含義內容及表現形式。2、對課文中的成語、名言能熟讀體會。[教學重點難點][教學具準備及輔助活動][主要板書計劃]8、古今賢文堅持真理,實事求是謙虛謹慎,聽取意見[作業設計...

  • 小學五年級《古今賢文》教案

    小學五年級《古今賢文》教案

    學習目標:1、學會這些古今賢文,會讀,會背。2、理解古今賢文的意思,領會“堅持真理、實事求是”的含義。3、瞭解祖國燦爛的文化,增強愛國主義情感。教學重點:理解“堅持真理、實事求是”的含義。教學難點:瞭解祖國燦爛的文化...

  • 古對今教學設計10篇

    古對今教學設計10篇

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的...

  • 《古今賢文真理篇》教學設計

    《古今賢文真理篇》教學設計

    《古今賢文真理篇》教學設計教學要求;a)學會這些古今賢文,會讀,會背。b)理解古今賢文的意思,領會“堅持真理、實事求是”的含義。c)瞭解祖國燦爛的文化,增強愛國主義情感。教學重點:理解“堅持真理、實事求是”的含義。教學...

  • 《古對今》教學設計

    《古對今》教學設計

    教學目標:1.知識目標:正確認讀本課“圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨、細、朝、霞、夕、楊”等十二個生字,會寫田字格里的“古、涼、細、夕、李、語、香”等七個生字。2.能力目標:正確、流利地朗讀課文,瞭解課文內容。3.情感目...

  • 《古今賢文(真理篇)》教學設計範文

    《古今賢文(真理篇)》教學設計範文

    《古今賢文(真理篇)》教學設計範文教學要求;a)學會這些古今賢文,會讀,會背。b)理解古今賢文的意思,領會“堅持真理、實事求是”的含義。c)瞭解祖國燦爛的文化,增強愛國主義情感。教學重點:理解“堅持真理、實事求是”的含義。...

  • 古今賢文勸學篇翻譯

    古今賢文勸學篇翻譯

    古今賢文爲中國古代兒童的啓蒙書目。又名《昔時賢文》、《增廣賢文》。書名最早見之於明代萬曆年間的戲曲《牡丹亭》,據此可推知此書最遲寫成於萬曆年間。以下是小編整理的關於古今賢文勸學篇翻譯,歡迎閱讀。勸學篇【原...

  • 《古對今》優秀教學反思

    《古對今》優秀教學反思

    作爲一位剛到崗的教師,教學是重要的工作之一,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編爲大家整理的《古對今》優秀教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《古對今》優秀教學...

  • 閱讀古今賢作文

    閱讀古今賢作文

    我們書上有《古今賢文》這篇課文,大概是因爲這是古人寫的文章吧,我特別喜歡讀!俗話說得好:“遠水難救近火,遠親不如近鄰。”要是有一座房子着了火,許多人到遠處的大河裏去挑水來滅火,還不如就在附近的`小溪裏挑了水來滅火呢!...

  • 古今賢文勸學篇

    《古今賢文.勸學篇》是中國古代兒童啓蒙書目。書名最早見之於明代萬曆年間的戲曲《牡丹亭》,據此可推知此書最遲寫成於萬曆年間。後來,經過明、清兩代文人的不斷增補,才改成現在這個模樣,稱《增廣昔時賢文》,通稱《增廣賢...

  • 《古今賢文·勸學篇》鑑賞

    《古今賢文·勸學篇》鑑賞

    出自唐代詩人韓愈的《古今賢文·勸學篇》枯木逢春猶再發,人無兩度再少年。不患老而無成,只怕幼兒不學。長江後浪推前浪,世上今人勝古人。若使年華虛度過,到老空留後悔心。有志不在年高,無志空長百歲。少壯不努力,老大徒傷悲...

  • 《古今賢文(真理篇)》課文教學設計

    《古今賢文(真理篇)》課文教學設計

    《古今賢文(真理篇)》課文教學設計學習目標:1、學會這些古今賢文,會讀,會背。2、理解古今賢文的意思,領會“堅持真理、實事求是”的含義。3、瞭解祖國燦爛的文化,增強愛國主義情感。教學重點:理解“堅持真理、實事求是”的含...

  • 古對今語文教學設計

    古對今語文教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的古對今語文教學設...

  • 《古今賢文》教學設計範文

    《古今賢文》教學設計範文

    教學目標:1、掌握本課生字,找出自己喜歡的句子,並在旁邊寫上自己的見解。2、讀熟課文,掌握文章的基本內容。3、理解含義深刻的句子,能在理解的基礎上說出自己的見解。4、初步培養學生正確的人生觀,暢談自己的志向。教學重點...

  • 《古今賢文)》教案

    《古今賢文)》教案

    《古今賢文)》教案學習目標:1、學會這些古今賢文,會讀,會背。2、理解古今賢文的意思,領會“堅持真理、實事求是”的含義。3、瞭解祖國燦爛的文化,增強愛國主義情感。教學重點:理解“堅持真理、實事求是”的含義。教學難點:...

  • 《古今賢文》教案範文

    《古今賢文》教案範文

    《古今賢文》教案範文【教學要求】指導學生有感情地朗讀課文,感受這些名言、格言地節奏美和音韻美,同時知道要樹立遠大志向,只有持之以恆,專心致志地在實踐中努力奮鬥,才能實現自己的理想。【擬定課時】1課時【教學過程】...

  • 古今賢文真理篇教學設計

    古今賢文真理篇教學設計

    古今賢文真理篇教學設計[教學目標]1、瞭解賢文的含義內容及表現形式。2、對課文中的成語、名言能熟讀體會。[教學重點難點][教學具準備及輔助活動][主要板書計劃]8、古今賢文堅持真理,實事求是謙虛謹慎,聽取意見[作業設...

  • 六年級《古今賢文》教學設計

    六年級《古今賢文》教學設計

    教學目標:1、掌握本課生字,找出自己喜歡的句子,並在旁邊寫上自己的見解。2、讀熟課文,掌握文章的基本內容。3、理解含義深刻的句子,能在理解的基礎上說出自己的見解。4、初步培養學生正確的人生觀,暢談自己的志向。教學重點...

  • 關於《尚賢》的優秀教案設計

    關於《尚賢》的優秀教案設計

    【教學主題】《墨子》選讀——————《尚賢》【教學目標】1.掌握本文涉及的重要實詞、虛詞、詞類活用及文言句式等文言基礎知識。2.分析作者在本文中所提出的用人原則。3.體會作者在本文中體現的“尚賢事能”思想,並思...

  • 《古對今》教學設計9篇

    《古對今》教學設計9篇

    作爲一位傑出的教職工,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的《古對今》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《古對今》教學設計...

  • 《古今賢文》教學個人反思

    《古今賢文》教學個人反思

    學習練習五的《古今賢文》,全文如下:人心齊,泰山移。獨腳難行,孤掌難鳴。水漲船高,柴多火旺。三個臭皮匠,賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成牆,一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷。一...