幼兒園小班健康活動《潔白的牙齒人人愛》教學設計及反思

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班健康活動《潔白的牙齒人人愛》教學設計及反思，歡迎大家分享。

設計意圖：

牙齒重要性不言而喻，尤其是對小孩來說，有一口好牙才能吃得好，吃好了才能吸收足夠的營養來幫助孩子成長。幼兒期是最容易出現蛀牙的時候，多部分孩子知道要刷牙，但是意識不強，且刷牙方法不正確，作爲小班孩子，已經很有必要掌握正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣，讓孩子們擁有健康美麗的牙齒。

活動目標：

1.知道要經常刷牙，保護牙齒。

2.學習正確刷牙的方法。

3.養成飯後漱口，早晚刷牙的良好衛生習慣。

活動重難點：學習正確刷牙的方法，養成飯後漱口、早晚刷牙的良好衛生習慣。

活動準備：

牙齒的模型一副、課件。

活動過程：

一、談話匯入，引入牙齒主題。

師：寶寶們微笑一下，老師看看誰的牙齒白白的。

幼兒微笑，老師看幼兒牙齒，並肯定（白白的牙齒、整齊的牙齒、健康的.牙齒......寶寶們都長一口美麗的牙齒。）

二、觀察討論，找到保護方法。

1.出示圖片（一位哥哥牙疼的表情圖），請幼兒說說看到了什麼？（哥哥牙疼很痛苦。）

哥哥爲什麼會牙疼的這麼厲害呢？(吃零食、不刷牙......)幼兒大膽猜測後出示蛀牙圖。

引導幼兒說說哥哥爲什麼得牙病？相繼出示糖果圖。

2.怎樣保護牙齒呢？請幼兒分享保護牙齒的方法。

早晚刷牙、飯後漱口、不咬硬東西、不吃零食......

三、示範刷牙，兒歌中學習刷牙。

1.出示刷牙五步法，模具示範演示刷牙。

提醒幼兒注意：刷牙的方法如果不對啊，也對牙齒不好，正確的刷牙應該是上下豎着刷，裏裏外外都要刷，在同一部位反覆刷幾次，力度要適當，太輕了刷不乾淨，太重了會損害保護膜，科學的刷牙時間是2分鐘。

2.播放兒歌，引導邊聽讀兒歌邊模擬刷牙，教師隨機指導。

四、傾聽總結，養成衛生習慣。

牙齒有很多用處，我們應該養成飯後漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好習慣，牙齒纔會不發黃，不發黑，不生病，讓我們的牙齒一直是白白的、人人愛，好看又健康。

活動延伸：

21天家園攜手曬堅持。好習慣不是一蹴而就的，需要家園攜手，每天監督堅持，方可在一段時日後養成。

小班健康《潔白的牙齒人人愛》教學反思?由於幼兒的思維還是形象思維爲主，在本節活動前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型刷牙視頻、圖示及幼兒學習刷牙視頻。活動開始後，循序漸進啓發誘導地提問，充分調動孩子的感官學習，讓幼兒觀察小猴子牙疼的表情，說出小猴子牙疼的原因，認識到牙齒健康的重要性。這樣，注重了學習過程?，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的慾望。在整節活動中中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節活動的活動目標。考慮到衛生的原因，在活動中我並沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整活動中幼兒表現積極踊躍，能夠認真準確的回答我的問題。利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同，我想如果在示範講授刷牙方法這一環節中能夠再細緻再全面些（刷牙不僅要裏裏外外刷，還要前後左右、上下都要刷。）