《古今賢文(真理篇)》教學設計範文
教學要求;
a) 學會這些古今賢文,會讀,會背。
b) 理解古今賢文的意思,領會“堅持真理、實事求是”的含義。
c) 瞭解祖國燦爛的文化,增強愛國主義情感。
教學重點:
理解“堅持真理、實事求是”的含義。
教學難點:
瞭解祖國燦爛的文化,增強愛國主義情感。
教學準備: 小黑板
教學時間: 一課時
教學過程:
一、揭示課題
1、匯入:
今天,老師帶來了幾條名人名言。
出示:
真理的旅行,是無需入境證的。——法國約里奧。居里
一切都會過去,只要真理永存。——俄羅斯諺語
天才所要求的最先和最後的東西是對真理的熱愛。——德國歌德
千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。——陶行知
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。——戰國屈原
千教萬教教人求真,千學萬學學做真人._____陶行知
1、輕聲朗讀課文。
2、透過查字典理解文中的成語。
三、學生討論理解,指導背誦
(1)指導朗讀課文。
(2)請學生結合生活實際交流這些成語。
(3)學生背誦課文。
四、作業
1、背誦課文。
2、自學其他成語2條。
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