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  • 《找規律》教學片斷及反思

    《找規律》教學片斷及反思

    【案例一】師:同學們,你還能用什麼方法來表示一個木偶配一頂帽子一共有幾種選擇呢?生:可以用連線的方法。師:假如用兩個不同顏色的三角形來表示兩頂帽子,用三個不同顏色的梯形來表示三個木偶(同時出示圖形)。你們能用線來連一...

  • 找規律教學片斷及反思

    找規律教學片斷及反思

    【案例一】師:同學們,你還能用什麼方法來表示一個木偶配一頂帽子一共有幾種選擇呢?生:可以用連線的方法。師:假如用兩個不同顏色的三角形來表示兩頂帽子,用三個不同顏色的梯形來表示三個木偶(同時出示圖形)。你們能用線來連一...

  • 數學《找規律》教學片斷與反思

    數學《找規律》教學片斷與反思

    片段:一、呈現例題情境圖。師:看看圖上有什麼?你能從圖中找出像手指和空擋這樣排列的事物嗎?(根據學生回答相機貼圖。)師:你們對哪一組物體最感興趣?它們是怎樣排列的?(課件依次展示:一個間隔一個地排列,兩端物體相同)(出示小黑...

  • 數學《找規律》教學反思

    數學《找規律》教學反思

    “找規律”就是讓學生從顏色、性別、形狀、數量上去找尋規律。我發現我在教學中還存在些問題:1、教材中知識的內部聯繫把握得還不夠準確。從活動“猜一猜”到活動“擺一擺”實際是經歷認識顏色規律到認識顏色和形狀規...

  • 《找規律》的教學片斷及反思

    《找規律》的教學片斷及反思

    《找規律》的教學片斷及反思[案例]師:下面我們來玩一個“抓老虎”的遊戲,好嗎?(出示兒歌):一二三四五,上山打老虎。老虎不在家,我們就捉他。先選5個人玩(包括老師),從老師開始,同學們一起一人對應一個字地讀,最後一個是誰,誰就被...

  • 《找規律》教學片斷及反思 五年級數學教學反思

    《找規律》教學片斷及反思 五年級數學教學反思

    《找規律》教學片斷及反思_五年級數學教學反思作爲一名人民教師,課堂教學是我們的工作之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的《找規律》教學片斷及反思_五年級數學教...

  • 《找規律》教學案例及反思

    《找規律》教學案例及反思

    [案例]師:下面我們來玩一個“抓老虎”的遊戲,好嗎?(出示兒歌):一二三四五,上山打老虎。老虎不在家,我們就捉他。先選5個人玩(包括老師),從老師開始,同學們一起一人對應一個字地讀,最後一個是誰,誰就被淘汰。師和生一起一邊讀,一邊依...

  • 找規律的教學反思

    找規律的教學反思

    找規律的教學反思《數學課程標準》指出,數學教學必須注意從學生的生活情境和感興趣的事物出發,爲他們提供參與的機會,使他們體會到數學就在身邊,對數學產生親切感。在本節課的教學中我努力從學生的認知特點出發,爲他們創造...

  • 找規律教學反思6篇

    找規律教學反思6篇

    【篇一:《找規律》教學反思】“寓教於樂”是自古以來倍受推重的教學之一。努力挖掘教材和課堂中的快樂因素,激發學生自主探究的熱情,爲學生的精神提供源頭活水。1.遊戲之樂遊戲是課堂學習的強心劑。什麼樣的遊戲,在哪一環...

  • 《 找規律》的教學反思

    《 找規律》的教學反思

    本節課是找規律的第二課時,着重教學數字間的變化規律。這一課時教學的規律,不再是一組事物間重複出現的規律,而是相鄰兩項等差的規律。在教學時,我將找規律一節的.全部內容串聯起來,形成一個漸進的知識體系,便於學生理解、...

  • 《找規律》教學反思模板

    《找規律》教學反思模板

    1.寓數學學習活動於生動有趣的遊戲情境中。在課中充分發揮尊重學生的年齡特點,設計生動有趣的數學遊戲,使學生在遊戲中生動活潑、富有個性地學習,有效的激發學生的好奇心和求知慾。2.開放學生的思維,鼓勵學生學習“自己的...

  • 《找規律》教學實錄及反思

    《找規律》教學實錄及反思

    背景分析:《找規律》這部分內容是依照《數學課程標準》新增加的內容。關於“規律”學生在一年級時已經初步學習了些簡單圖形的排列規律,這節課是在學生已有知識和經驗的基礎上讓學生透過觀察、猜測、實驗、推理等活動探...

  • 教學片斷及反思

    教學片斷及反思

    教學片斷及反思《自己去吧》教學片斷及反思《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育爲專題,本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單,基本...

  • 《找規律》教師教學反思

    《找規律》教師教學反思

    《找規律》教師教學反思本節課是“找規律”這一單元的第一節課,主要介紹一些圖形簡單的排列規律,培養學生用數學觀點發現規律的意識,爲進一步學習有關的排列規律做好準備,《找規律》第一課時教學反思。新教材對這部分知識...

  • 《找規律》教學案例片斷及反思

    《找規律》教學案例片斷及反思

    一、教學內容教科書第50~51頁二、教學目標1、讓學生經歷對幾個事物進行搭配的過程,按一定的順序有條理地進行思考,並用自己喜歡的方式表示對幾個事物進行搭配的所有方案,探索搭配的規律。2、讓學生透過觀察、操作、驗證...

  • 《找規律》數學教案及反思

    《找規律》數學教案及反思

    悅來中心小學四年級教研組片段1創設情境,感知“間隔排列”師:小朋友,你們喜歡玩遊戲嗎?生:喜歡。師:那好,下面我們就先來玩個遊戲,遊戲的名字叫——“猜猜看”師(點擊課件:一面黃旗,一面紅旗……有規律的排列,最後一面是要學生猜...

  • 《找規律》數學教學反思

    《找規律》數學教學反思

    準備了一個多星期的彙報課終於在今天第二節課上課了。準備這節課時李老師給了我充分的指導與建議。在之前的講課裏,李老師就告訴我上課前必須要先管好紀律,沒有好的紀律一節課是沒辦法完成的,特別像一(4)班的學生,他們愛玩...

  • 找規律二教學反思

    找規律二教學反思

    身爲一名人民老師,教學是重要的工作之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的找規律二教學反思,歡迎閱讀與收藏。找規律二教學反思1“探索規律”這部分...

  • 《找規律》的教學反思

    《找規律》的教學反思

    身爲一位優秀的老師,我們需要很強的課堂教學能力,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編整理的《找規律》的教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《找規...

  • 《找規律》教學片斷與課後反思

    《找規律》教學片斷與課後反思

    【教學目標】1.使學生結合具體情景,探索並發現簡單週期現象中的排列規律,能根據規律確定某個序號所代表的是什麼物體或圖形。2.使學生主動經歷自主探索、合作交流的過程,體會畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略以及方法...

  • 《畫》教學片斷及反思

    《畫》教學片斷及反思

    《畫》教學片斷及反思《畫》是第一冊中的第一篇課文,學生入學才兩個月,小組合作、探究學習的習慣與能力正在逐步培養過程中。這篇課文的內容是一則謎語,謎底即題目——畫。根據教材特點,結合學生實際。我決定採用探究性的...

  • 找駱駝教學片斷及反思

    找駱駝教學片斷及反思

    工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點。語文課程豐富的人文內涵,對學生精神領域的影響是深廣的,學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此,《語文課程標準》強調,應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。我在教學《找駱...

  • 《找規律》教學反思

    《找規律》教學反思

    身爲一名人民老師,我們要在教學中快速成長,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《找規律》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《找規律》教學反思1《找規律》...

  • 找規律教學片斷與反思

    找規律教學片斷與反思

    師:剛纔,小紅是按綠、黃、藍、紅的順序穿一串珠子,第18顆是黃色。如果讓你來穿,你想這樣穿嗎?生:不想。師:你想怎樣穿呢?請你自己設計一種穿法(用圖表示),再想一想,你設計的方法第18顆是什麼顏色?學生活動,小組交流後,教師組織...

  • 《貓》教學片斷及反思

    《貓》教學片斷及反思

    【教學片斷】在教學貓的性格有什麼古怪之處時,學生找出這句話“它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它一聲也不出”。師:這句話哪個詞用得好?生:無論……也……師:你能用它說句話嗎?生:……生:無論我怎麼舉手,老師也不叫我。師:(不知...