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  • 八年級上冊語文蘆花蕩加捻優秀範文

    八年級上冊語文蘆花蕩加捻優秀範文

    八年級上冊語文蘆花蕩加捻優秀範文1教學目標:1、學習抓住人物性格特徵進行描寫的寫法並體會景物描寫的作用;2、感受老頭子的愛國主義精神,領會文章謳歌抗日軍民的戰鬥精神的主題.教學重難點:1、抓住人物特徵進行描寫;2、體...

  • 蘆花蕩教案 (人教版八年級上冊)

    蘆花蕩教案 (人教版八年級上冊)

    八年級語文教學案(總:)課題2、蘆花蕩班級姓名課型新授課主備人審覈人上課時間學習目標1、識記重點詞語;2、速讀全文,複述全文3、透過分析重點詞句,把握文中主人公的性格特徵重點難點重點:把握故事情節,感知老英雄的性格,感悟...

  • 八年級語文課文《蘆花蕩》優秀教學設計

    八年級語文課文《蘆花蕩》優秀教學設計

    【教學目的】1、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。2、領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。【教學設計】一、匯入同學們,在我國當代文學史上,有一個著名的...

  • 《蘆花蕩》導學案 (人教版八年級上冊)

    一、匯入新課:白洋澱位於河北保定境內的安新縣。是華北平原最大的淡水湖。處於冀中平原的腹地。白洋澱有143個澱泊,被3700多條溝濠連接,澱澱相通,溝濠相連,形成巨大的水上迷宮。澱區景色秀麗,物產豐富,一年四季,景隨時移。春...

  • 人教版八年級語文上冊《蘆花蕩》教學設計

    人教版八年級語文上冊《蘆花蕩》教學設計

    人教版八年級語文上冊《蘆花蕩》教學設計【教材分析】《蘆花蕩》是以白洋澱地區軍民抗日鬥爭爲題材的小說。小說在飄逸精巧的敘事中蘊含着一股謳歌抗日軍民的激情。小說的主人公是“老頭子”。分析這位老英雄的思想性...

  • 《蘆花蕩》 教案教學設計(人教版八年級上冊)

    《蘆花蕩》 教案教學設計(人教版八年級上冊)

    班級八(3)課時安排2課時三維目標1、知識與技能2、過程與方法3、情感態度與價值觀1.把握故事情節,體味這個英雄故事的傳奇色彩。2.賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握其性格特點。3.揣摩文中景物描寫的句子,分析其作用。4...

  • 《蘆花蕩》教案設計 (人教版八年級上冊)

    《蘆花蕩》教案設計 (人教版八年級上冊)

    教學目標:1.休會本文雅緻雋永的環境描寫,掌握比喻、擬人等修辭手法的作用。2.分析文中人物形象,提高學生的寫作能力。3.感知文中景隨情移的寫作手法。4.培養的愛國熱情,認識到革命的勝利來之不易,中國人民是英雄的人民,是不可徵...

  • 人教版八年級語文上冊《蘆花蕩》說課稿人教版

    人教版八年級語文上冊《蘆花蕩》說課稿人教版

    一.教材地位1.教材剖析:《蘆花蕩》是人教版八年級語文上冊第一單元第二課,這一單元所收錄的5篇雖然體裁不同,但它們的內容卻都是戰爭題材。無論是正義一方還是非正義一方,在你死我活的戰鬥中,真善美與假惡醜得到充分的表現...

  • 八年級語文《蘆花蕩》優秀教學反思

    八年級語文《蘆花蕩》優秀教學反思

    《蘆花蕩》是一篇淺顯易懂而又引人入勝的美文,適合學生自主進行品讀探究。在指導學生熟讀課文的基礎上,給他們創設一個他們喜愛的模擬歡樂話吧,讓學生自由討論這篇課文。關於歡樂話吧,可直接進入語音室實際操作。條件差些...

  • 《蘆花蕩》 導學案(人教版八年級上冊)

    學習目標:1、複述故事情節,感知老頭子的英雄性格。2、學習運用各種描寫塑造人物性格的方法。3、領悟文中景物描寫的妙處,提高描寫的能力。4、感受老頭子的愛國主義精神及文章對抗日軍民的謳歌,培養學生的愛國主義情感。學...

  • 《蘆花蕩》八年級上冊第二課時教案分析

    《蘆花蕩》八年級上冊第二課時教案分析

    今天上《蘆花蕩》第二課時。主要完成分析人物形象,認識人物性格對情節發展的推動作用;品析語言,學習環境描寫,認識景物描寫對人物性格和情節的渲染作用;理解主旨,體會人物和情節的傳奇色彩。拓展延伸可以將本文的姊妹篇《荷...

  • 人教版八年級上冊《蘆花蕩》導學案

    學習目標:1.把握故事情節,體味這個英雄故事的傳奇色彩。2.賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握其英雄性格。3.揣摩文中景物描寫的句子,並分析其作用。學習重點:1.透過體味故事的傳奇色彩,感知老頭子的英雄性格.2.掌握運用...

  • 八年級語文上冊《蘆花蕩》說課稿人教版

    八年級語文上冊《蘆花蕩》說課稿人教版

    作爲一名教職工,時常要開展說課稿準備工作,藉助說課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好說課稿呢?以下是小編爲大家整理的八年級語文上冊《蘆花蕩》說課稿人教版,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。八年級語文上冊《蘆花蕩》說...

  • 人教版八年級語文上冊《蘆花蕩》說課稿模板

    人教版八年級語文上冊《蘆花蕩》說課稿模板

    一、說教材今天我所說的篇目是孫犁的小說《蘆花蕩》,它是八年級下冊語文的教學內容,具體編排在八年級下冊第一單元的第二篇。八年級第一單元所選擇的都是戰爭題材的文章。戰爭的殘酷,中國人民的英勇氣概,都很容易引起學生...

  • 八年級語文上冊《蘆花蕩》教學設計

    八年級語文上冊《蘆花蕩》教學設計

    八年級語文上冊《蘆花蕩》教學設計1教材分析:《蘆花蕩》是人教版語文八年級上冊第一單元第二課。是現代著名作家孫犁的作品,描寫的是抗日戰爭期間,在河北白洋澱上,一個抗日老英雄,護送兩個女孩尋找隊伍的故事。這個故事具...

  • 八年級語文上冊《蘆花蕩》優秀教學設計

    八年級語文上冊《蘆花蕩》優秀教學設計

    八年級語文上冊《蘆花蕩》優秀教學設計教學目標:1.感知老頭子的英雄性格;2.體味這個英雄故事傳奇色彩;3.領悟文中景物描寫的妙處。4.感受蘊含在敘事中的謳歌抗日軍民的激情。教學重點與難點:1.學習作者刻畫人物的方法,把握人物...

  • 八年級語文《蘆花蕩》說課稿

    八年級語文《蘆花蕩》說課稿

    一.說教材:1.單元及教材分析我說課的題目是《蘆花蕩》,它是人教版八年級語文上冊的教學內容,具體編排在第一單元第二課。這一單元收錄的五篇文章有三篇是新聞,一篇書信,一篇小說。雖然體裁不同但都是與戰爭有關的內容。可...

  • 蘆花蕩優秀教案

    蘆花蕩優秀教案

    《蘆花蕩》是孫犁在1945年寫的一篇反映河北白洋澱地區軍民抗日的短篇小說,是《荷花澱》的姊妹篇。下面小編爲大家分享蘆花蕩優秀教案,歡迎大家參考借鑑。【教學設計】一、匯入部分引導學生注意這篇小說與以往讀過的戰爭...

  • 《蘆花蕩》說課稿 (人教版八年級上冊)

    各位老師,同學大家好!我今天說課的題目是《蘆花蕩》(板書)。我將從教材分析,教法,學法,教學過程四個方面進行我的說課。講一篇課文首先要從研究教材入手。所以我們首先來看教材分析:本課選自人教版八年級上冊第一單元。本單元...

  • 《蘆花蕩》教案(人教版八年級上冊)

    《蘆花蕩》教案(人教版八年級上冊)

    學習目標:1、瞭解作者及背景。2、賞析“老頭子”這個人物形象,把握其英雄性格。3、在回味故事情節中,品味老頭子的傳奇色彩。4、學習英雄們不怕艱難,豪邁樂觀,鬥志昂揚的英雄性格,培養愛國情感。學習重點:目標2、3學習過程:一...

  • 《蘆花蕩》教案 (人教版八年級上冊)

    《蘆花蕩》教案 (人教版八年級上冊)

    教學要點:從環境描寫、人物形象方面分析本文教學步驟:一、匯入:上一節課我們從故事情節方面分析了本文的結構,初步認識了老頭子這一人物形象。本節課我們從環境描寫、人物形象方面分析本文。二、亮點欣賞:(一)本文寫的是殘酷...

  • 小學八年級語文上冊《蘆花蕩》教學設計

    小學八年級語文上冊《蘆花蕩》教學設計

    【教學目的】1、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。2、領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。【教學設計】一、匯入同學們,在我國當代文學史上,有一個著名的...

  • 《蘆花蕩》優秀教案

    《蘆花蕩》優秀教案

    ○課型:教讀研討課○課時分配:兩課時○教學目標:1.感知老頭子的英雄性格;2.體味這個英雄故事傳奇色彩;3.領悟文中景物描寫的妙處。○預習提綱:通讀課文,課前查工具書掃清字詞障礙;思考課後練習,寫出發言提綱。○教學過程:第一課...

  • 《蘆花蕩》教學設計(人教版八年級上冊)

    《蘆花蕩》教學設計(人教版八年級上冊)

    作爲一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的《蘆花蕩》教...

  • 人教版八年級語文上冊《蘆花蕩》的教學設計

    人教版八年級語文上冊《蘆花蕩》的教學設計

    【教材分析】《蘆花蕩》是以白洋澱地區軍民抗日鬥爭爲題材的小說。小說在飄逸精巧的敘事中蘊含着一股謳歌抗日軍民的激情。小說的主人公是老頭子。分析這位老英雄的思想性格,首先要把握他的愛與憎,智與勇,對他的過於自信...