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  • 數的整除複習教案設計

    數的整除複習教案設計

    數的整除複習教案設計一、教學內容:人教社六年制小學《數學》課本第十冊第50—51頁。二、教學要求:將本單元關於數的整除的概念進行系統整理,使學生進一步理解概念之間的聯繫和區別;掌握能被2、5、3整除數的特徵和分解質...

  • 數的整除整理和複習教案設計

    數的整除整理和複習教案設計

    數的整除整理和複習教案設計教學內容:北師大版六年級下學期P41第11~12題。教學目標:1、知識目標—使學生牢固地掌握數的整除有關概念,明確概念間的聯繫與區別。2、能力目標—結合知識的學習培養學生分析、判斷推理、概括...

  • 五年級小數除法的整理與複習教學設計方案

    五年級小數除法的整理與複習教學設計方案

    教學內容:人教版五年級上冊42、43頁。教學目標:1、掌握小數除法的計算方法並能正確進行計算。2、會取商的近似值,能根據實際情況合理運用合理的方法取商的近似值。3、掌握循環小數的概念,瞭解小數除法中的規律。並能運用...

  • 數的整除複習優秀教案

    數的整除複習優秀教案

    教學目標1.明確自然數和整數的意義;2.理解數的整除、約數、倍數、質數、合數的意義;3.掌握能被2,3,5整除的數的特徵。教學重點和難點使學生明確數的整除、約數、倍數、質數、合數的內在聯繫,形成知識網絡。教學過程設計(一)復...

  • 數的整除精品教案設計

    數的整除精品教案設計

    數的整除精品教案設計教學目的:1、歸納整理“數的整除”這一單元的有關概念,使學生理解每個概念,並能夠掌握概念間的內在聯繫,形成完整的認知結構。2、向學生滲透數學知識的邏輯性和系統性的觀念。3、激發學生的學習興趣,...

  • 小數除以整數教案教學設計

    小數除以整數教案教學設計

    小數除以整數教案教學設計【教學內容】人教版五年級上冊第二單元《小數除法》第16頁例1。【教材簡析】本節內容是本單元的起始課,透過例1教學“被除數的整數部分夠商1,能除盡”的情況。它是在學生已經學習了整數除法的...

  • 能被253整除的數教案設計

    能被253整除的數教案設計

    教學內容:蘇教版義務教育教材第十冊第45~47頁練習八(1~7)教學目標:1、能說出能被2、5、3整除的數的特徵,知道奇數、偶數的概念;2、會正確判斷一個數是否能被2、5或3整除;3、在探求特徵的過程中增強數學模型意識,培養數感以及分...

  • 《除數是一位數的除法複習》課堂教案設計

    《除數是一位數的除法複習》課堂教案設計

    教學內容:複習第1-5題。教學目標:1.進一步掌握除數是一位數的除法的口算方法,能正確、熟練地進行口算。2.進一步掌握除數是一位數的除法筆算法則,能正確、熟練地筆算除數是一位數的除法。教學重、難點:能正確、熟練地進行口...

  • 數學《統計的整理與複習》教案設計

    數學《統計的整理與複習》教案設計

    數學《統計的整理與複習》教案設計[複習內容]人教版小學數學第七冊總複習《統計》的整理與複習[複習目標](1)進一步理解和掌握縱向複式條形統計圖和橫向複式條形統計圖的畫法和注意事項。(2)能根據複式條形統計圖上的數據...

  • 數的整除教案設計

    數的整除教案設計

    數的整除教案設計教學目標1、使學生理解自然數與整數的意義。2、使學生掌握整除、約數與倍數的概念。3、培養學生抽象概括與觀察物的能力。教學過程一、建議自然數與整數的概念1、談話引入:今天這節課,我們學習數的整除...

  • 整理與複習教案設計

    整理與複習教案設計

    整理與複習教案設計教學內容:P107“回顧與整理”,“練習與應用”第1-8題。教學目標:1.使學生認識百分數應用題的數量關係式,理解百分數應用題的解題思路和解題方法。在理解題意、分析數量關係的基礎上正確解答百分數應用...

  • 《複習除數是一位數的除法》教學設計

    《複習除數是一位數的除法》教學設計

    作爲一名教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《複習除數是一位...

  • 數學數的整除複習題

    數學數的整除複習題

    一、填空題1、a與b是互質數,它們的最大公約數是(),它們的最小公倍數是()。2、把171分解質因數是()。二、判斷(對的打√,錯的打×)1、任何自然數都有兩個約數。()2、互質的兩個數沒有公約數。()3、一個自然數不是奇數就是...

  • 數的整除整理複習教學設計

    數的整除整理複習教學設計

    數的整除整理複習教學設計一、揭示課題,回憶整理同學們,這節課我們複習數的整除(板書課題:數的整除複習)請大家回憶一下這部分內容,你們都學過哪些知識呢?(生答,師板書:整除,能被2、5、3整除的數的特徵,奇數、偶數,約數、倍數、互...

  • 《數的整除》複習課教案參考

    《數的整除》複習課教案參考

    《數的整除》複習課教案參考教學目的:1、使學生掌握整除、約數和倍數、質因數、互質數等概念。2、使學生掌握能被2、3、5整除的數的特徵。3、使學生掌握最小公倍數、最大公約數的概念,會求最小公倍數和最大公約數。教學...

  • 表內除法整理和複習教案設計

    表內除法整理和複習教案設計

    表內除法整理和複習教案設計教學內容:課本P63頁第2題,練習十四第7~10題教學目標:1、讓學生會綜合應用所學知識解決簡單的或稍複雜的實際問題,在解決問題的過程中使學生學會轉化的數學方法。2、注重引導學生利用數學思想和...

  • “數的整除整理複習”教學設計

    “數的整除整理複習”教學設計

    “數的整除整理複習”教學設計“數的整除整理複習”教學設計“數的整除整理複習”教學設計(一)教學目的:1、歸納整理“數的整除”這一單元的有關概念,使學生理解每個概念,並能夠掌握概念間的內在聯繫,形成完整的認知結構。2...

  • 整理和複習數學教案設計

    整理和複習數學教案設計

    第一課時複習內容:用字母表示數和簡易方程(整理和複習第1~3題,練習三十一第1~3題。)複習要求:1.使學生進一步明確用字母表示數的意義和作用,會用字母表示數,表示常見的數量關係。2.會根據字母所取的值,求含有字母的式子的值。3....

  • 數的整除複習教案

    數的整除複習教案

    數的整除複習教案教學目標1.明確自然數和整數的意義;2.理解數的整除、約數、倍數、質數、合數的意義;3.掌握能被2,3,5整除的數的特徵。教學重點和難點使學生明確數的整除、約數、倍數、質數、合數的內在聯繫,形成知識網絡。教...

  • 複習乘法和除法數學教案設計

    複習乘法和除法數學教案設計

    複習乘法和除法數學教案設計知識與技能:1、透過複習,鞏固所學的乘除法口算和筆算的計算方法,在計算過程中能靈活應用因數和積的關係,商變化的規律正確熟練地計算。2、培養學生的計算能力和解決問題的能力。過程與方法:使學...

  • 《分數除法整理和複習(一)》教案

    《分數除法整理和複習(一)》教案

    教學準備教學時數2課時教學過程一,你學到了什麼?與同學進行交流。1,第一單元的內容。學生先小組交流,然後師生共同討論知識整理的過程。分數乘法的意義,分數乘法的計算方法,解決簡單的分數乘法應用題。2,第二單元的內容。長...

  • 《除數是整數的除法》教案設計

    《除數是整數的除法》教案設計

    教具、學具準備:教師準備多媒體課件,視頻展示臺。教學過程:一、複習引入學生獨立完成:268÷4、224÷4、252÷6、345÷15。完成後集體訂正,讓學生說一說224÷4這道題是怎樣算的,教師隨學生的回答板書(見下)。師:這節課我們就用...

  • 《整數的複習》教學設計

    《整數的複習》教學設計

    知識目標1.使學生進一步理解整數的意義,能正確地使用數。2.使學生進一步理解倍數與因數的含義,能正確地找出一個數的倍數與因數。3.使學生進一步感知更大的數,能有條理地解釋1萬有多大,1億有多大。過程與方法邊複習,邊整理...

  • 整理和複習教案設計

    整理和複習教案設計

    整理和複習教案設計教學內容:“整理和複習”第6—7”題,練習三的第7—11*題。教學目的:使學生對摺扣、稅收等概念有進一步的瞭解,能夠比較熟練地解答有關稅收、折扣的應用題,將百分數更好地應用於實際生活。教具準備:幻燈片...

  • 整理和複習數學教案教學設計

    整理和複習數學教案教學設計

    複習目標:1、使學生掌握分數乘法的計算方法,並能運用這個方法進行相關計算。2、使學生能分辨清楚先乘後加減的運算順序,並能熟練地應用乘法運算定律進行簡便計算。3、引導學生準確地找到單位1,並能熟練地解答一步和二步的...