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有關積的近似數教案的精選知識

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  • 積的近似數教案

    積的近似數教案

    作爲一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的積的近似數教案,僅供參考,大家一起來看看吧。積的近似數教案1教學目標:1.使學生掌握...

  • 近似數的教學反思

    近似數的教學反思

    求一個數的近似數,教材安排是一課時,內容看似比較簡單易懂,而實際教學後發現,其實不然。我邊教邊調整,用了三課時,纔有比較滿意的效果。傳統教學的種種封閉壓抑了學生個性的發展,學生迫切需要一種展現自我,發展個性的體驗式學...

  • 《求小數的近似數》備課教案

    《求小數的近似數》備課教案

    教學目標:1使學生能夠根據要求會用:“四捨五入”法保留一定的小數位數,求出一個小數的近似數。2使學生理解保留小數位數越多,精確程度越高。3培養學生的類推能力,增進學生對數學的理解和應用數學的信心。教學重點:用四捨五入法...

  • 比較數的大小求近似數的教案

    比較數的大小求近似數的教案

    比較數的大小求近似數的教案教學目標:(一)能正確地比較億以內數的大小。(二)能把整萬的數改寫成用萬作單位的數。(三)能正確地寫出省略萬後面尾數的近似數。(四)培養學生比較、分析的思維能力,養成良好的學習習慣。教學重點:億以...

  • 積的近似數教學反思

    積的近似數教學反思

    身爲一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的工作之一,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的積的近似數教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。積的近...

  • 近似數和有效數字教案示例

    近似數和有效數字教案示例

    近似數和有效數字教案示例1.5.4近似數和有效數字教學目標1、瞭解近似數和有效數字的概念;2、能按要求取近似數和保留有效數字;3、體會近似數的意義及在生活中的作用。教學難點:有效數字概念的理解。知識重點能按要求取...

  • 小學數學《求商的近似數》教案

    小學數學《求商的近似數》教案

    教學內容:P47,例6,練一練,第1~4題。教材分析:小數除法經常會出現除不盡或者商的小數位數較多的情況。但在實際生活和工作中,並不總是需要求出很多位小數的商,而往往只要求出商的近似值就可以了。本節課讓學生掌握,在一般情況下用四舍...

  • 小數的近似數練習教案範文

    小數的近似數練習教案範文

    教學目的:複習用四捨五入法求一個小數的近似數。使學生會把較大數改寫成用萬或億作單位的小數。培養同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點:使學生會把較大數改寫成用萬或億作單位的小數。教學難點:使學生會把較大數...

  • 求積的近似值的教學反思

    求積的近似值的教學反思

    注重“創設情境”是《數學課程標準》中一個新的亮點。它使枯燥、抽象的數學知識更貼近學生的社會生活,符合學生的認知經驗。使學生在生動有趣的情境中獲得基本的數學知識和技能,體驗學習數學的價值。然而,“創設情境”是...

  • 商的近似數教案

    商的近似數教案

    課題四:商的近似數教學內容:教科書第23頁的例7和“做一做”中的題目。教學目的:1、使學生學會根據實際需要用“四捨五入”來求小數的近似數.2、提高學生的比較、分析、判斷的能力。教學過程:一、複習1.按“四捨五入法”,將下...

  • 求一個小數的近似數教案

    求一個小數的近似數教案

    教學目標1.使學生能根據要求正確地運用“四捨五入法”求一個小數的近似數.2.使學生學會把較大的整數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數.教學重點求一個小數的近似數及把較大的數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數.教學...

  • 積的近似數教學設計

    積的近似數教學設計

    教學內容:義務教育課程標準實驗教科書人教版數學五年級上冊第10頁例6及練習二相關練習。教學目標:1懂得求積的近似數的必要性,掌握用“四捨五入”法取積的近似數。2利用已有知識經驗,學會根據題目要求與實際需要求積的近...

  • 《比較數的大小求近似數》教案

    《比較數的大小求近似數》教案

    《比較數的大小求近似數》教案教學目標:1、能正確地比較億以內數的大小。2、能把整萬的數改寫成用萬作單位的數。3、能正確的用四捨五入法求近似數。4、培養學生比較、分析的思維能力,養成良好的學習習慣。教學重點:熟練...

  • 關於四年級近似數教案

    關於四年級近似數教案

    一、設計理念:培養學生收集數據、歸納總結知識和解決實際問題的能力。二、教學內容:北師大版11——12頁《近似數》三、學情與教材分析近似數是在學生學習了本單元億以內數的認識、讀寫和大數的比較和改寫的基礎上進行學...

  • 小學五年級《積的近似值》數學教案

    小學五年級《積的近似值》數學教案

    作爲一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的小學五年級《積的近似值》數學教案,歡迎閱讀與收藏。小學五年級《積的近似值》數學教案1教學要求:1、使學...

  • 近似數和有效數字教案

    近似數和有效數字教案

    近似數和有效數字教案【學習目標】1、理解近似數和有效數字及誤差的意義;給一個近似數,能說出它精確到哪一位,它有幾個有效數字2、透過判斷一個近似數的精確度和有效數字,培養把握關鍵字詞,準確理解概念的能力3、透過近似...

  • 近似數的教案

    近似數的教案

    近似數的教案近似數的教案一、知識與技能(1)給了一個近似數,你能說出它精確到哪一位,有幾個有效數字。(2)給了一個數,會按照精確到哪一位或保留幾個有效數字的要求,四捨五入取近似數。二、過程與方法從測量引入近似數,使學...

  • 五年級《積的近似數》練習題

    一、填空。1.5.9628保留整數是();保留到十分位是();保留兩位小數是();保留三位小數是()。2.求一個小數的近似數,如果保留三位小數,要看小數第()位。3.7.5×0.83的`積是(),保留兩位小數後約是()。4.一個兩位小數用四舍五...

  • 積的近似數練習題

    一、計算題25.2-5×0.4220.7+72×0.354.2×3.8+15.67.34×1.5×0.38.31×2.4-6.054.01+72×0.816.08×2.5-5.712.5×6.4×1.7二、解答題1、從53.4中減去13個1.6得多少?列式:_______________________()2、甲數是乙數的`...

  • 《積的近似值》數學教學反思

    《積的近似值》數學教學反思

    《積的近似值》數學教學反思一、是從現實問題出發,讓學生在具體情景中做數學,教學中多次營造現實情景,用“‘分’後面小錢怎樣處理”,“操場面積保留到哪位”等具體問題引發學生思考,透過思考體會近似值的產生是現實生活的...

  • 《積的近似數》導學案 (人教新課標五年級上冊)

    《積的近似數》導學案 (人教新課標五年級上冊)

    責任學校:浦貝鄉中心小學責任教師:費貴蘋一、學習目標1、掌握用“四捨五入法“取積的近似數。2、應用遷移的方法來求積的近似數。3、能根據實際需要求積的近似數。二、複習鋪墊請求下面各小數的近似數。保留整數保留一...

  • 《近似數》優質教案

    《近似數》優質教案

    《近似數》優質教案教學內容:教材P77—P80教學目的:1、結合現實素材讓學生認識近似數,並能結合實際進行估計。2、透過教學活動培養學生的數感。3、知識與生活實際結合,讓學生體會到近似數在生活中的作用和意義。教學重、...

  • 《積的近似數》數學教案設計

    《積的近似數》數學教案設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的《積的近似數》數學教案設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《積的近似數》數...

  • 積的近似值教學設計

    積的近似值教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的積的近似值教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。積的近似...

  • 求積的近似值教學反思

    求積的近似值教學反思

    注重“創設情境”是《數學課程標準》中一個新的亮點。它使枯燥、抽象的數學知識更貼近學生的社會生活,符合學生的認知經驗。使學生在生動有趣的情境中獲得基本的數學知識和技能,體驗學習數學的價值。然而,“創設情境”是...