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  • 《加倍與一半》的教學反思

    《加倍與一半》的教學反思

    《加倍與一半》的教學反思“加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點,它是數學的重要概念和數學思想之一:“加倍”的知識既隱含集合的思想,又是以後“倍”的概念和乘法意義認識的前期孕伏;“一半”的概念是“對...

  • 《加倍與一半》說課及教學反思

    《加倍與一半》說課及教學反思

    “加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點,它是數學的重要概念和數學思想之一。以下是小編整理的《加倍與一半》說課及教學反思,歡迎閱讀!一、設計理念數學教學要尋找與學生生活經驗密切聯繫的結合點,使數學知...

  • 倍的教學反思

    倍的教學反思

    作爲一位剛到崗的教師,我們要在課堂教學中快速成長,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編收集整理的倍的教學反思,歡迎閱讀與收藏。倍的教學反思1我的設計在教材解讀那...

  • 《加倍與一半》課程教學反思

    《加倍與一半》課程教學反思

    《加倍與一半》課程教學反思“加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點,它是數學的重要概念和數學思想之一:“加倍”的知識既隱含集合的思想,又是以後“倍”的概念和乘法意義認識的前期孕伏;“一半”的概念是“...

  • 《增加幾倍、增加到幾倍》教學反思範文

    《增加幾倍、增加到幾倍》教學反思範文

    本節課,順利地完成了知識目標,而且在完成知識目標的同時,體現了三維目標的落實。下面我談一下,這節課教後的感受:1、從學生已有的經驗入手,逐漸過度到新知新課標的基本理念就是要讓學生“人人學有價值的數學”,強調“教學要...

  • 《倍的認識》教學反思

    《倍的認識》教學反思

    《倍的認識》教學反思1“倍的認識”是低年級數學課的教學重點,又是難點。“倍”的概念比較抽象,在教學中沒有給學生“倍”的概念定義,所以低年級學生要建立“倍”這一概念,應透過大量的感性材料和透過自己觀察思考,動手操...

  • 《倍》教學反思

    《倍》教學反思

    身爲一位優秀的教師,我們要有一流的教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的《倍》教學反思,歡迎閱讀與收藏。“讓學生在生動具體的情境中學習數學”是新課...

  • 因數與倍數教學反思

    因數與倍數教學反思

    在上學期的白紙備課活動中,我們高年段數學抽到的教學內容就是因數與倍數,這個內容是我沒有教過的,在看到教學內容時,我心裏不禁在打鼓,我能找準教學重難點嗎?能突破重難點嗎?一連串問題涌了上來,最後我還是讓自己冷靜下來,靜下...

  • 《最小公倍數》的教學片段與反思

    《最小公倍數》的教學片段與反思

    片斷一:探究方法師:今天,我想請同學們小組合作,自主探究解決下面這些問題。1.學生自己任意找一對數,嘗試用列舉法求它們的公倍數和最小公倍數。2.學生彙報、交流、評價。教師選擇一個學生的探究過程(以10和20爲例),利用實物投影...

  • 增加幾倍、增加到幾倍教學反思

    增加幾倍、增加到幾倍教學反思

    作爲一名優秀的教師,教學是我們的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的增加幾倍、增加到幾倍教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。本節課,順利地完成了知識目標...

  • 《一個數的幾倍是多少》教學片段與反思

    《一個數的幾倍是多少》教學片段與反思

    教學片段:師:有一天老師回到家裏看到桌上放了些水果,小朋友們看看有些什麼水果?(出示圖片)生:蘋果和菠蘿,[教學反思]“一個數的幾倍是多少”的應用題的教學反思。師:現在請小朋友們拿出遊戲小棒,用你的小棒來表示一下桌子上的蘋...

  • 加倍與一半教學反思

    “加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點,它是數學的重要概念和數學思想之一:“加倍”的知識既隱含集合的思想,又是以後“倍”的概念和乘法意義認識的前期孕伏;“一半”的概念是“對半平分”思想的體現,也是除...

  • 加倍與一半一年級數學教學反思

    加倍與一半一年級數學教學反思

    “加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點,它是數學的重要概念和數學思想之一:“加倍”的知識既隱含集合的思想,又是以後“倍”的概念和乘法意義認識的前期孕伏;“一半”的概念是“對半平分”思想的體現,也是除...

  • 倍的認識教學反思

    倍的認識教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編幫大家整理的倍的認識教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。倍的認識教學反...

  • 二倍角教學反思

    二倍角教學反思

    教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。下面小編整理的是二倍角教學反思,歡迎閱讀參考!本節課是必修四中3.1.3中的一節內容,本節課內容共安排了2課時,我上的是第一課時...

  • 滬教版數學一年上冊《加倍與一半》的教學反思

    滬教版數學一年上冊《加倍與一半》的教學反思

    滬教版數學一年上冊《加倍與一半》的教學反思我認爲這節課的整個的教學設計還是比較合理的,小朋友基本都能夠理解加倍與一半的含義,並且列出相應的算式。透過小胖吃小籠包不夠吃的情境引入“加倍”,讓小朋友能夠初步理解...

  • 公因數與公倍數教學反思

    公因數與公倍數教學反思

    公因數與公倍數教學反思我結束了公因數與公倍數的教學。在我看來內容不是很難,沒什麼高難邏輯思維在裏面,根據學生已有的知識水平,對於列舉法和篩選法應該都掌握的不錯。但是翻看了學生的練習冊,才知道,這只是我的一廂情願...

  • 《因數與倍數》課堂教學反思

    《因數與倍數》課堂教學反思

    本節課的重點是讓學生掌握因數、倍數的概念,以及它們之間的聯繫和區別,內容較爲抽象,爲讓學生理清各概念間的前後承接關係,達到融會貫通的程度,在學習《因數和倍數》這節課時,我注意做到以下幾點:一、加強對概念間相互關係的...

  • 《加倍與一半》評課稿

    《加倍與一半》評課稿

    一、教學成功之處。1、學生在生活中已經接觸到“加倍”和“一半”,只是沒對它做過規範的數學定義。黃老師用有效的情景引入,很好地詮釋了“加倍”和“一半”的意思,給了學生強烈的直觀感受,爲後續的學習打下了紮實的基礎...

  • 加倍與一半教學反思範文

    加倍與一半教學反思範文

    篇一、加倍與一半教學反思範文“加倍與一半”課題是二期課改一年級教學中的一個亮點,它是數學的重要概念和數學思想之一:“加倍”的知識既隱含集合的思想,又是以後“倍”的概念和乘法意義認識的前期孕伏;“一半”的概念是...

  • 《因數與倍數》數學教學反思

    《因數與倍數》數學教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,我們的任務之一就是教學,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的《因數與倍數》數學教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《因數與倍數》數...

  • 《因數與倍數》教學反思

    《因數與倍數》教學反思

    本單元的重點是讓學生掌握因數、倍數、質數、合數等概念,以及它們之間的聯繫和區別。還要掌握2、5、3的倍數的特徵。這一單元的內容與原來教材比較有了很大的不同,老教材中是先建立整除的.概念,再在此基礎上認識因數倍數...

  • 《3的倍數》教學反思

    《3的倍數》教學反思

    數學是研究現實世界的數量關係和空間形式的科學,是學習現代科學技術必不可少的基礎和工具。由於數學具有較高的抽象性和嚴密的邏輯性,大多數學生對學習數學感到枯燥、乏味,但當他們對數學發生興趣時就會覺得“其樂無窮”...

  • 滬教版數學一年上《加倍與一半》的教學反思

    滬教版數學一年上《加倍與一半》的教學反思

    滬教版數學一年上《加倍與一半》的教學反思加倍這個概念對於一年級的小朋友來說既熟悉又陌生。熟悉是因爲在生活中加倍問題很多;陌生是因爲學生並沒有從數學角度去理解“加倍”。這就要求教師在教學中創設合理的生活情...

  • 滬教版數學一年級上冊《加倍與一半》的教學反思

    滬教版數學一年級上冊《加倍與一半》的教學反思

    教學成功之處1、學生在生活中已經接觸到“加倍”和“一半”,只是沒對它做過規範的數學定義。黃老師用有效的情景引入,很好地詮釋了“加倍”和“一半”的意思,給了學生強烈的直觀感受,爲後續的學習打下了紮實的基礎。2、備...