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  • 我是誰的教學設計

    我是誰的教學設計

    我是誰的教學設計一、教學目標1、體驗不同場合下的角色變化,觀察、思考不同的角色應有的不同社會表現和應承擔的責任。2、增強責任意識,知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應出承擔的責任。3、體驗承擔某項任務,感...

  • 誰是好寶寶教學設計

    誰是好寶寶教學設計

    誰是好寶寶教學設計誰是好寶寶(社會)目標使幼兒意識到自己長大了,應該做自己能做的事情。準備畫有小朋友吃飯、穿衣、入園、睡覺等生活內容的圖片各兩張。如自己吃飯——家長餵飯;自己穿衣——等着家長穿衣;自己走路上幼兒...

  • 《我是誰》的課程教學設計範文

    《我是誰》的課程教學設計範文

    作爲一位優秀的人民教師,時常需要用到教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的《我是誰》的課程教學設計範文,僅供參考,希望...

  • 《誰是美食家》教學設計模板

    《誰是美食家》教學設計模板

    教學目標:1.指導學生有順序地、細緻地觀察圖畫。2.組織學生依據所提供的兩隻老鼠的不同的食譜進行討論,說出自己的觀點,增強科學用餐的意識。重點:指導學生有順序地、細緻地觀察圖畫。難點:組織學生依據所提供的兩隻老鼠的...

  • 《我是誰》的課程教學設計

    《我是誰》的課程教學設計

    教學目標:透過本課的學習,利用學生已有的認知經驗,爲什麼要認識自我,(認識自我的必要性),從學生的需要出發。利用學生之間的相互評價,引導學生體驗、感受,我在別人心目中是個什麼樣子,教給學生認識自我的方法,使學生逐步形成比較...

  • 我是誰教學設計

    我是誰教學設計

    作爲一名教學工作者,就有可能用到教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的我是誰教學設計,歡迎閱...

  • 猜猜我是誰優秀教學設計範文

    猜猜我是誰優秀教學設計範文

    作爲一名教職工,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的猜猜我是誰優秀教學設計範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。猜猜...

  • 猜猜它是誰的教案設計

    猜猜它是誰的教案設計

    教學目標:1.認識17個生字,其中會寫“伏、搖、舍、厲、識、績、奇、睜”8個字。2.正確、流利地朗讀課文,理解課文內容;會用“……是……還是……”寫話。3.領悟珍惜時間的道理。教學重難點:重點:掌握8個生字的音、形、義;正...

  • 《誰和誰好》教學設計

    《誰和誰好》教學設計

    作爲一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的《誰和誰好》教學設計,歡...

  • 《猜猜它是誰》教學設計

    《猜猜它是誰》教學設計

    一、教學目的:1.認識17個一字,其中會寫“伏、搖、舍、厲、識、績、奇、睜”8個字。2.正確、流利地朗讀課文,理解課文內容;會用“……是……還是……”寫話。3.領悟珍惜時間的道理。二、重點難點:1.重點:掌握8個生字的音、形、義...

  • 我是誰教案設計

    我是誰教案設計

    我是誰教案設計1.我是誰教學目標:1.指導學生初步瞭解自己的特點,能分辨自己和他人的不同之處,從而達到認識自己、肯定自己的目的。2.加強同學間的相互認識、交流,認識別人的獨特之處。教學準備:錄音機、實物投影、每個同學...

  • 猜猜我是誰教學設計1

    猜猜我是誰教學設計1

    作爲一位傑出的老師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的猜猜我是誰教學設計1,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學目標:1、發現...

  • 《它是誰》教學設計

    《它是誰》教學設計

    指導思想:根據《語文課程標準》的要求,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方法,努力建設開放而有活力的語文課堂,使學生在感興趣的自主的活動中全面提高語文素養。教學目標1.學會4個生字,會讀3個詞語。...

  • 《猜猜我是誰》課堂設計

    《猜猜我是誰》課堂設計

    教學目標:在遊戲活動中引發學生關注和了解動物朋友的願望。透過對動物的聲音、形象、動作的辨別、模仿和表演,感知藝術的基本要素,如:聲音的強弱、長短、音色的變化,和動作的形態等。一、創設情境、激發情感、引導交流1、...

  • 我是誰主題班會教學設計

    我是誰主題班會教學設計

    作爲一名教學工作者,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的我是誰主題班會教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。活動主題:認識自己教學目的:1、引導...

  • 猜猜他是誰教學設計

    猜猜他是誰教學設計

    教材原內容:人教版小學語文三年級上二單元習作“寫一個熟悉人的一件事”。改造後內容:猜猜他是誰——寫熟悉同學的一件事,並讓大家猜猜他是誰?課時核心目標:1、引導學生把一件事情敘述清楚,表達真情實感。2、讓學生在習作中...

  • 《誰是最可愛的人》教學設計

    《誰是最可愛的人》教學設計

    導語:教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。下面爲大家帶來了《誰是最可愛的人》教學設計,歡迎大家參考閱讀!《誰是最可愛的人》教學設計篇1教學目的:1、了...

  • 我是誰主題班會教學設計範文

    作爲一名教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編整理的我是誰主題班會教學設計範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。活動主題:認識自己教學目的...

  • 請你猜猜我是誰教學設計

    請你猜猜我是誰教學設計

    教案:請你猜猜我是誰【活動目標】1、學習用“我猜你是***”的句式表達自己的猜測。2、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。3、體驗遊戲帶來的樂趣。【活動準備】1、普米課件:請你猜猜我是誰。2、合作遊戲者(課前邀...

  • 《誰洗的》教學設計

    《誰洗的》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的《誰洗的...

  • 《是誰嗯嗯在我的頭上》教學設計範文

    《是誰嗯嗯在我的頭上》教學設計範文

    《是誰嗯嗯在我的頭上》教學設計範文一、活動目標:1、感受故事的詼諧和幽默,體驗閱讀和想象所帶來的快樂。2、培養幼兒細緻的觀察力及語言表達能力。3、熟悉故事內容,瞭解不同動物的嗯嗯是不一樣的,並進行初步的對比和認...

  • 《猜猜我是誰》教學設計

    《猜猜我是誰》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《猜猜我是誰》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。教...

  • 猜猜我是誰教學設計

    猜猜我是誰教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編爲大家收集的猜猜我是誰教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。猜...

  • 《我像誰》教學設計範文

    《我像誰》教學設計範文

    教學目標:(1)使學生知道人的許多特徵是可以遺傳的。(2)讓學生認識遺傳與變異是生命最基本的特徵之一。(3)學會與別人交流,善於表達自己的見解。教學過程:(一)匯入新課1.看圖片,找出他們的相同點和不同點,匯入新課學生髮言交流,什麼地...

  • 《猜猜他是誰》教學設計

    《猜猜他是誰》教學設計

    教學目標:1.瞭解什麼是“特點”,學習如何抓住人物特點進行介紹。2.在表達中感受習作的樂趣。重點:學會觀察人物,抓住人物的特點進行表達。難點:學會抓住人物最顯著的特點,並寫下來。教學過程:第一課時一、趣味匯入1.遊戲:猜猜...