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  • 材料在水中的沉浮的教學反思

    材料在水中的沉浮的教學反思

    材料在水中的沉浮的教學反思在《材料在水中的沉浮》這課裏主要是透過幫助學生逐步形成預設——實驗——觀察記錄——分析歸納——發現的科學探究的方法與過程,充分培養學生尊重事實的科學品質。課的開始我先讓學生把材...

  • 沉與浮的教學反思

    沉與浮的教學反思

    沉與浮的教學反思新理念的科學課程是以培養學生的科學素養爲宗旨的,三年級科學課以訓練孩子們的觀察能力入手,觀察是人們對自然現象考察的一種方法,是人類認識自然的基本途徑,也是科學教學的基礎。在教學〈〈沉和浮〉〉一...

  • 三年級科學《材料在水中的沉浮》評課稿

    這節實驗課教學中,董老師先讓學生先知道在觀察物體在水中的沉浮時要把物體放入水中,然後再仔細觀察,並且讓學生在做實驗前,先進行推測,在透過實驗得出結論,讓學生養成對科學實事求是的態度,同時探究物體在水中的沉浮跟哪些因...

  • 《材料在水中的沉浮》課後教學反思

    《材料在水中的沉浮》課後教學反思

    9月29日,蕭山區小學科學“網上教研”活動在我校順利地開展了,這次活動有幸請到了省教研員喻伯軍老師,他的指導讓我們三個上課老師受益匪淺。課後,專家和同行們對三節課積極交流,踊躍發言,提出了很多自己的看法和建議。結合...

  • 《材料在水中的沉浮》教學設計

    《材料在水中的沉浮》教學設計

    一、背景和目標:沉浮實驗仍然是對木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料物理性質的檢測和探究。由於被檢測的物體必須是實心的,而且是由一般的木頭、金屬和塑料製成的物品,學生將很容易觀察到它們在水中的沉浮現象。金屬一...

  • 《馬鈴薯在液體中的沉浮》教學反思

    《馬鈴薯在液體中的沉浮》教學反思

    一、精心作好課前準備,是上好這一課的基礎。“巧婦難爲無米之炊”,用在我們科學課的課前準備,真是再貼切不過了。先羅列一下要準備的材料吧:1、演示用材料:兩個大水槽,分別用標籤紙編碼:1號和2號,裏面分別盛一水槽請水,一水槽...

  • 《沉和浮》教學反思

    《沉和浮》教學反思

    作爲一位到崗不久的教師,我們要有一流的課堂教學能力,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《沉和浮》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《沉和浮》教學反思1本節課的教學...

  • 《材料在水中的沉浮》評課稿範文

    《材料在水中的沉浮》評課稿範文

    這節實驗課教學中,董老師先讓學生先知道在觀察物體在水中的沉浮時要把物體放入水中,然後再仔細觀察,並且讓學生在做實驗前,先進行推測,在透過實驗得出結論,讓學生養成對科學實事求是的態度,同時探究物體在水中的沉浮跟哪些因...

  • 小學六年級科學上《材料在水中的沉浮》教學反思

    小學六年級科學上《材料在水中的沉浮》教學反思

    一、成功之處:1、我比較順利地實施了自己的教學設計,層次比較清楚(主要分沉浮實驗與探究木材特性兩部分)。課堂上氣氛較活躍,學生都能積極參與,發言者較多。2、實驗指導較到位。實驗之前,我讓學生先認識實驗器材,並把實驗要...

  • 《材料在水中的沉浮》教學反思

    《材料在水中的沉浮》教學反思

    (一)在教學過程中,有學生提出爲什麼有的木頭是堅硬的,有的卻比較柔軟,也就是說,教師必須要提前先給學生以定量的概念,避免學生思維上的混亂。經過這幾課,學生已經開始對不同材料的硬度、柔韌性、吸水性與沉浮有了一定的瞭解與...

  • 《物體在水中是沉還是浮》教學反思

    《物體在水中是沉還是浮》教學反思

    《物體在水中是沉還是浮》教學反思設計理念:引導學生從觀察身邊的物體開始,研究觀察關於物體在水中沉浮的現象,鼓勵學生在觀察研究活動中自己解決有關沉浮的一些問題。在活動中學習科學觀察、科學實驗的方法,體驗科學探究...

  • 小學《材料在水中的沉浮》科學教案

    小學《材料在水中的沉浮》科學教案

    【設計思想】一、力求教師認識到位。科學課程標準中指出:“科學探究活動一般應掌握由簡單到複雜、由教師扶着走到逐步放開、由模仿到半獨立再到獨立的過程逐步進行。”“在教學實施中,科學探究活動可以是全過程的,也可以...

  • 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學反思

    《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學反思

    《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是三年級下冊的一堂科學課,這次趁定海區常識(科學)研究會成立之機,我借四(1)班上了這堂課,比較成功。在上這堂課前,我上了一堂試教課,效果不好,經過課後反思,我不但修改了本課的教學結構,而且不斷提升...

  • 材料在水中的沉浮教學隨筆

    材料在水中的沉浮教學隨筆

    這節課的沉浮實驗主要是對木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料物理性質的檢測和探究。由於被檢測的物品必須是實心的,而且是由一般的木頭、金屬和塑料製成的,學生將很容易觀察到它們在水中的`沉浮現象。金屬一類材料制...

  • 材料在水中的沉浮教學反思

    材料在水中的沉浮教學反思

    在教學過程中,有學生提出爲什麼有的木頭是堅硬的,有的卻比較柔軟,也就是說,教師必須要提前先給學生以定量的概念,避免學生思維上的混亂。經過這幾課,學生已經開始對不同材料的硬度、柔韌性、吸水性與沉浮有了一定的瞭解與掌...

  • 《材料在水中的沉浮》的教學反思範文

    《材料在水中的沉浮》的教學反思範文

    (一)在教學過程中,有學生提出爲什麼有的木頭是堅硬的,有的卻比較柔軟,也就是說,教師必須要提前先給學生以定量的概念,避免學生思維上的混亂。經過這幾課,學生已經開始對不同材料的硬度、柔韌性、吸水性與沉浮有了一定的瞭解與...

  • 《材料的沉浮》教學反思範文

    《材料的沉浮》教學反思範文

    《材料的沉浮》一課,是學生第一次接觸有關沉浮的具體概念,什麼東西會上浮?什麼東西會下沉?在看到本課的時候,本人想當然的認爲,只需要讓學生從大小、輕重兩方面去分析就可以,或者得到一個模糊的概念,重的下沉,輕的上浮。而直到...

  • 《沉和浮》的教學反思

    《沉和浮》的教學反思

    《沉和浮》的教學反思《沉和浮》這個活動就是生活經驗在科學活動中的運用。透過生活中的東西,如:筷子,勺子、積木、瓶子、梳子等一系列事物來探索、思考物體在水中沉浮的問題。整個活動很生活化,易於孩子理解、吸收。活動...

  • 《資料在水中的沉浮》教學啓示

    《資料在水中的沉浮》教學啓示

    在《資料在水中的沉浮》這課裏主要是透過協助同學逐步形成預設——實驗——觀察記錄——分析歸納——發現的科學探究的方法與過程,充沛培養同學尊重事實的科學品質。課的開始我先讓同學把資料進行分類。在同學動手實驗...

  • 《橡皮泥在水中的沉浮》教學反思範文

    《橡皮泥在水中的沉浮》教學反思範文

    1、大部分學生上新課前認爲橡皮泥在水中只會沉或者浮,因此本課的開展有必要的。2、做成空心的形狀的橡皮泥未必浮,尤其是餃子的形狀學生很難做出,教師要及時指出空心形狀的空心含量高才會使橡皮泥浮起來。3、學生會把排...

  • 《橡皮泥在水中沉浮》教學反思範文

    《橡皮泥在水中沉浮》教學反思範文

    《橡皮泥在水中的沉浮》是教科版五年級下冊的內容,兩年前,我按照書上的圖示,讓孩子們把一塊橡皮泥做成4種實心的形狀,然後放入水中觀察沉浮。橡皮泥質量不好的都軟了,實驗效果不好。這個學期上課我就吸取了上次的教訓。讓...

  • 《橡皮泥在水中的沉浮》教學反思

    《橡皮泥在水中的沉浮》教學反思

    作爲一名優秀的教師,課堂教學是我們的工作之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《橡皮泥在水中的沉浮》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《橡皮泥在水...

  • 《材料在水中的沉浮》的教學反思

    《材料在水中的沉浮》的教學反思

    在《材料在水中的沉浮》這課裏主要是透過幫助學生逐步形成預設——實驗——觀察記錄——分析歸納——發現的科學探究的方法與過程,充分培養學生尊重事實的科學品質。課的開始我先讓學生把材料進行分類。在學生動手實驗...

  • 小學科學《橡皮泥在水中的沉浮》教學反思

    小學科學《橡皮泥在水中的沉浮》教學反思

    《橡皮泥在水中的沉浮》安排了兩個實驗操作活動:活動一:讓學生明白把同一塊橡皮泥作成各種不同的實心形狀之後,它的重量沒有變,體積沒有變,那麼它在水中的沉浮也不會發生改變。這個實驗活動涉及到測量橡皮泥的體積,爲後面測...

  • 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》的教學反思範文

    《馬鈴薯在水中是沉還是浮》的教學反思範文

    一、精心作好課前準備,是上好這一課的基礎。“巧婦難爲無米之炊”,用在我們科學課的課前準備,真是再貼切不過了。沒有精心的準備,再“professional"的老師也無法上好這課.先羅列一下要準備的材料吧:教師演示用材料:兩個大水...