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有關平行與相交教學設計的精選知識

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  • 平行與相交教學設計(精選6篇)

    平行與相交教學設計(精選6篇)

    作爲一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編爲大家整理的平行與相交教學...

  • 平行線與相交線美文

    平行線與相交線美文

    他們站在網絡的平臺上,相遇了,很平靜的聊着,就像很熟悉的朋友一樣,逐漸的熟悉了對方一些事,還是那麼平靜的聊着家常;漸漸的開始關心起對方來,似乎平靜的湖面起了微微的波瀾;漸漸的開始牽掛起對方,好似那湖面的波瀾再次掀起來了...

  • 《平行和相交》教學反思

    《平行和相交》教學反思

    《平行和相交》教學反思《平行和相交》這一課內容看似很簡單,但是要讓學生弄透徹也是需要下一番功夫的。正是因爲自己開始對於教材內容過於輕視,導致這部分知識學生掌握的非常不紮實,一直處在似懂非懂的狀態,後期花費了大...

  • 教學反思:平行與相交

    教學反思:平行與相交

    篇一:平行與相交教學反思《平行與相交》教學反思本節課的教學我能從學生的實際出發,關注學生的生活經驗和知識基礎,從複習有關“直線”知識入手,喚起學生的回憶,爲新知識的探究學習做了較好的銜接準備。在設計教案時我大膽...

  • 數學與交通相遇教學設計

    數學與交通相遇教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編爲大家收集的數學與交通相遇教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大...

  • 《平行與相交》數學教學反思

    《平行與相交》數學教學反思

    《平行與相交》數學教學反思準確把握教學起點,努力還學生一個“真實”的數學課堂。本節課從學生的實際出發,關注學生的生活經驗和知識基礎,從複習有關“直線”知識入手,喚起學生的回憶,爲新知的探究學習做了較好的街接準備...

  • 相交線與平行線教案

    相交線與平行線教案

    相交線與平行線【知識點】1.▲平面上不相重合的兩條直線之間的位置關係爲_______或________2.兩條直線相交所成的四個角中,相鄰的兩個角叫做鄰補角,特點是兩個角共用一條邊,另一條邊互爲反向延長線,性質是鄰補角互補;相對...

  • 《相交線與平行線》教學反思

    《相交線與平行線》教學反思

    《相交線與平行線》教學反思相交線與平行線在平面幾何計算和證明中,應用十分廣泛,對學生分析問題的能力、綜合解題的能力要求更高。在學生學完“相交線與平行線”一章後,我們及時組織了兩節複習課,第一節課着重複習相交線...

  • 平行與相交作文500字

    平行與相交作文500字

    陌生人就好象平行線,即使靠得再近,也絕對不會相交。有緣的人就好象平面內不平行的兩條線,即使起初離的再遠,也絕對會有相交的一天,而緣分則也許會在成爲交點的那一刻成爲永恆。十幾年的光陰彷彿一瞬間就消逝了。回首而看,緣...

  • 《平行與相交》教學案例及反思

    《平行與相交》教學案例及反思

    【案例】活動一:1、想一想:學生想象在無限大的平面上兩條直線的位置關係(想象平面上出現兩條直線時,不是讓學生直接想象兩條直線,而是一條一條地出現,有利於學生想象出更多的兩條直線間的位置關係,培養學生的空間想象能力。)2...

  • 《平行與相交》教學反思(通用3篇)

    《平行與相交》教學反思(通用3篇)

    作爲一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的工作之一,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編爲大家整理的《平行與相交》教學反思(通用3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。《平行與相交》...

  • 《平移與平行》教學設計

    《平移與平行》教學設計

    《平移與平行》教學設計一、教學內容:北師大版數學四年級上冊20、21頁第二單元第三課二、教學目標:1、知識與技能目標:藉助平移認識平行,理解平行線的特徵;學會藉助方格紙或三角尺平移畫平行線。2、過程與方法目標:透過自主...

  • 平行線與相交線導學案

    平行線與相交線導學案2.1兩條直線的位置關係(2)【學習目標】1、瞭解垂直的概念,能說出垂線的性質;2、會用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂線。【學習重點】垂直的概念,垂線的性質【學習過程】一、知識預備互餘互補對...

  • 《平行與相交》案例反思

    《平行與相交》案例反思

    【案例】活動一:1、想一想:學生想象在無限大的平面上兩條直線的位置關係(想象平面上出現兩條直線時,不是讓學生直接想象兩條直線,而是一條一條地出現,有利於學生想象出更多的兩條直線間的位置關係,培養學生的空間想象能力。)2...

  • 相交線與平行線教案設計

    相交線與平行線教案設計

    相交線與平行線教案設計學習目標:1、瞭解兩條直線相交所構成的角,理解並掌握對頂角、鄰補角的概念和性質。2、理解對頂角性質的推導過程,並會用這個性質進行簡單的計算。3、透過辨別對頂角與鄰補角,培養識圖的能力。學習...

  • 《平行與相交》教學反思模板

    《平行與相交》教學反思模板

    《平行與相交》教學反思模板準確把握教學起點,努力還學生一個“真實”的數學課堂。本節課從學生的實際出發,關注學生的生活經驗和知識基礎,從複習有關“直線”知識入手,喚起學生的回憶,爲新知的探究學習做了較好的街接準備...

  • 《平行與相交》的評課稿

    本節課,鄭老師能從新課程標準的基本理念出發,圍繞知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀的三維目標設計教學。教師的教學總體來說,是一節成功的有實效的課堂。主要體現在以下幾個方面:1、目標定位準確。體現在以下幾點:(1)通...

  • 認識平行與相交課程教學反思

    認識平行與相交課程教學反思

    認識平行與相交課程教學反思本節課是新課標青島版四年級上冊第四單元第一、二課時的教學內容,這部分教材是在學生學習了直線與角的知識的基礎上教學的,也是認識平行四邊形和梯形的基礎。由於垂直與平行是同一平面內兩條...

  • 平行與相交說課稿

    平行與相交說課稿

    作爲一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫說課稿,透過說課稿可以很好地改正講課缺點。說課稿應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的平行與相交說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。尊敬的各位評委、老師:大...

  • 《平行與相交》聽課感想

    《平行與相交》聽課感想一、課前的複習簡潔高效,簡單明瞭。只是從談上節課的內容開始就直接引出三種線的名稱與圖示,接着出示特點,乾脆利落,引出下文。二、創設了源於學生生活的模擬情境,學生熟悉、形象易懂。鉛筆從桌子上...

  • 《平行與相交》反思

    《平行與相交》反思

    活動一:1、想一想:學生想象在無限大的平面上兩條直線的位置關係(想象平面上出現兩條直線時,不是讓學生直接想象兩條直線,而是一條一條地出現,有利於學生想象出更多的兩條直線間的位置關係,培養學生的空間想象能力。)2、畫一畫...

  • 《平行與相交》教學反思

    《平行與相交》教學反思

    《平行與相交》教學反思1本節課設計合理,內容逐步推進,符合形式的認識特點,透過自主探究學習達到了學習目標。在新課環節,先讓學生自己在紙上畫兩條直線,嘗試分類,然後小組交流,小組形成統一意見然後彙報分類情況。針對學生...

  • 平行和相交教學設計

    平行和相交教學設計

    作爲一位傑出的老師,就有可能用到教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的平行和相交教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...

  • 《相交與平行》說課稿

    《相交與平行》說課稿

    一、設計理念“數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教學應激發學生的學習積極性,向學生提供充分從事數學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知...

  • 平行與相交教學反思

    平行與相交教學反思

    平行與相交教學反思《平行與相交》是在學生初步認識了角以及直線、射線、線段的基礎上進行教學的。平面內兩條直線的平行與相交(垂直)的位置關係是以後進一步認識平行四邊形、梯形等平面圖形的基礎,對於理解掌握初中幾何...