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  • 大松樹,醒着現代詩歌

    大松樹,醒着現代詩歌

    至今我也沒弄明白這地方爲什麼叫大松樹或許這地方曾經有過這顆樹吧或許取這樣一個名字代表着人們的一種希望吧總之現在,我滿目皆是褐色的土地這寸草不生的橫斷山脈一如我寸草不生的心而月色皎潔星光下的'山巒墨色如黛...

  • 小松樹和大松樹教學設計

    小松樹和大松樹教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的小松樹和大松樹教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。小...

  • 《小松樹和大松樹》說課稿範文

    《小松樹和大松樹》說課稿範文

    一,說教材1,教材分析《小松樹和大松樹》是國標本小學語文第二冊第三單元的一篇課文,這是一篇寓言故事,講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行爲。課...

  • 大松樹作文

    大松樹作文

    我們小區花園裏有一株大松樹,因爲它太大了,所有人們在地上挖了一個很大很大的坑。春天時節,我在花園的水泥小道上走着,這小道活像一個迷宮。我擡頭一看,高大的大松樹矗立在大坑之中,雖然別的小樹擋住了它的一部分,可是它那高...

  • 小松樹和大松樹評課稿(3篇)

    小松樹和大松樹評課稿1本課是一篇寓言故事,講的是山上的一棵小松樹覺得自己長的很高,瞧不起山下的大松樹,風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行爲。本課的難點是理解風伯伯對小松樹說的話。教學中,趙老師採用...

  • 《小松樹和大松樹》教學設計

    《小松樹和大松樹》教學設計

    《小松樹和大松樹》教學設計1教學過程:第一課時(略)第二課時教學目標:1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會“鬆、伯、孩、託”四個一類字。2、理解課文內容,懂得做人要謙虛謹慎,不可盲目自滿,看不起別人。教學重點:能...

  • 《小松樹和大松樹》說課稿

    《小松樹和大松樹》說課稿

    《小松樹和大松樹》是國標本小學語文第二冊第三單元的一篇課文,這是一篇寓言故事,講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行爲。課文安排了三教時,我今...

  • 《小松樹和大松樹》的教案

    《小松樹和大松樹》的教案

    近來,一直在想第一課時的鞏固複習環節該怎樣來設計,於是模仿王老師《雨點》的鞏固複習,東施效顰,設計了《小松樹和大松樹》的鞏固複習,如下:先把生字卡片排成一排,編上序號,依次爲:伯愧託摸回低棵鬆呢多喂答孩慚爺1、猜字謎:①...

  • 小松樹和大松樹評課稿3篇

    小松樹和大松樹評課稿1本課是一篇寓言故事,講的是山上的一棵小松樹覺得自己長的很高,瞧不起山下的大松樹,風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行爲。本課的難點是理解風伯伯對小松樹說的話。教學中,趙老師採用...

  • 小松樹和大松樹教案

    小松樹和大松樹教案

    教材簡析:本課是一則語言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行爲。全文共有4段,第一自然段講山上有棵小松樹,山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹...

  • 《小松樹和大松樹》 (第一課時)

    教學目標:1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解課文內容,懂得做人要謙虛、謹慎,不可盲目自大。3、認識本課生字,理解由生字組成的詞語。教學重點與難點:有感情的朗讀對話,理解風伯伯的話。教學過程:一、創設情境,匯入...

  • 小松樹和大松樹》的教學反思

    小松樹和大松樹》的教學反思

    《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行爲。從三維目標出發,我設計了以下教學目標:1、感情誦讀小松樹和風伯伯...

  • 《小松樹和大松樹》的教學設計

    《小松樹和大松樹》的教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的《...

  • 《小松樹和大松樹》說課稿8篇

    《小松樹和大松樹》說課稿8篇

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份說課稿,說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼你有了解過說課稿嗎?以下是小編幫大家整理的《小松樹和大松樹》說課稿,希望對大家有所幫助。《小松樹...

  • 《小松樹和大松樹》優秀教案

    《小松樹和大松樹》優秀教案

    教材簡析:本課是一則語言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行爲。全文共有4段,第一自然段講山上有棵小松樹,山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹...

  • 《小松樹和大松樹》的優秀教案

    《小松樹和大松樹》的優秀教案

    教材簡析:本課是一則語言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行爲。全文共有4段,第一自然段講山上有棵小松樹,山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹...

  • 小松樹和大松樹的說課稿

    小松樹和大松樹的說課稿

    一,說教材1,教材分析《小松樹和大松樹》是國標本小學語文第二冊第三單元的一篇課文,這是一篇寓言故事,講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行爲。課...

  • 《小松樹和大松樹》反思

    《小松樹和大松樹》反思

    學習了寓言故事《小松樹和大松樹》。和孩子們一起認識了兩種不同性格的松樹。小松樹的不明事理、驕傲自滿和大松樹的執著冷靜,不與他人斤斤計較的性格。這篇課文很簡單,讀起來也很流暢。那怎樣讓小朋友來了解這兩種松樹...

  • 《小松樹和大松樹》教學反思

    《小松樹和大松樹》教學反思

    作爲一位到崗不久的教師,課堂教學是我們的工作之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《小松樹和大松樹》教學反思,歡迎大家分享。《小松樹和大松樹》教學反思...

  • 小松樹和大松樹的教案

    小松樹和大松樹的教案

    一、教材分析本課是一篇寓言故事,講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行爲。全文共有四個自然段。第一自然段講山上有棵小松樹,山下有棵大松樹。第...

  • 《小松樹和大松樹》的教案設計

    《小松樹和大松樹》的教案設計

    一、教材分析:《小松樹和大松樹》是蘇教版小學語文第二冊的一篇寓言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明、盲目驕傲自大的行爲。全文共有4段。第一自然段講...

  • 大松樹和小松樹教學設計

    大松樹和小松樹教學設計

    教學要求:略課前,師在黑板上畫出一座山,山上一顆小松樹,山下一棵大松樹。一、看圖談話揭題。1、小朋友你們看到了什麼?師隨機板書:小松樹大松樹(分別寫在樹的旁邊)2、你們從那裏看出這棵是小松樹,這一棵是大松樹?能用一句話把你...

  • 《小松樹和大松樹》教案設計

    《小松樹和大松樹》教案設計

    《小松樹和大松樹》教案設計小松樹和大松樹·教案教學目標:1.學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容,懂得做人要謙虛謹慎,不要盲目自滿,瞧不起別人。教學時間:兩課...

  • 小松樹和大松樹教學反思

    小松樹和大松樹教學反思

    小松樹和大松樹教學反思1本課是一篇生動、淺顯的童話故事,語言活潑,講的是山上的小松樹覺得自己長得高,瞧不起山下的大松樹,透過小松樹和風伯伯的對話,讓學生明白做人不要盲目自大的道理,課文融情於理,充滿童貞童趣。而理解...

  • 《小松樹和大松樹》說課稿6篇

    《小松樹和大松樹》說課稿6篇

    在教學工作者開展教學活動前,編寫說課稿是必不可少的,藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過說課稿嗎?下面是小編整理的《小松樹和大松樹》說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《小松樹和大松樹》說課稿1一...