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  • 《給予樹》第一教時的教學設計

    《給予樹》第一教時的教學設計

    【設計理念】1、從學生已有的經驗世界出發來預測學情,遷移情感,使學生走進文字,走進主人公的內心世界。2、學習是一個主動習得的過程,引導學生自主學習,讓學習成爲發現之旅,發現文中的真情,感悟真誠,嘗試表達情感。【學情分析...

  • 《給予樹》第二課時教學設計模板

    《給予樹》第二課時教學設計模板

    【教學目標】1、幫學生更牢固的認讀、書寫本課生字詞。2、讀懂課文,體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。3、初步懂得“給予帶來快樂”的道理,培養學生樂於“給予”的情感。【教學重點】讀懂課文,體會金吉婭的善良...

  • 《給予樹》第二課時教學設計3篇

    《給予樹》第二課時教學設計3篇

    作爲一名人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的《給予樹》第二課時教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《給予樹》第二課時...

  • 給予樹教學設計

    教學過程一、匯入新課,揭題質疑1.同學們,今天咱們要一起學習的課文就是發生在聖誕節前夕的,仔細看老師板書課題給予樹。予是我們今天要寫的生字,仔細觀察,它跟我們學過的什麼字很像?又有什麼區別?師範寫予,誰來讀一讀課題?給字...

  • 給予樹第一課時教學設計

    給予樹第一課時教學設計

    給予樹第一課時教學設計教學目標1、會認予、聖、誕等10個生字;理解給予、援助、如願以嘗的意思;會寫予、寬、裕兩個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文;體會金吉婭的言行和心理。3、以給予爲主線,透過研讀體會金吉婭...

  • 《給予樹》第一教時教學設計

    【設計理念】1、從學生已有的經驗世界出發來預測學情,遷移情感,使學生走進文字,走進主人公的內心世界。2、學習是一個主動習得的過程,引導學生自主學習,讓學習成爲發現之旅,發現文中的真情,感悟真誠,嘗試表達情感。【學情分析...

  • 《給予樹》第二課時教案設計範文

    《給予樹》第二課時教案設計範文

    【教學目標】1、默讀課文,能說出課文的大意,爭取提出有價值的問題。2、細心品味,使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。3、聯繫上下文,引導學生理解給予和給予樹,體會金吉婭的善良之心,仁愛之情,體貼之意,從而引導學生懂得關愛他人...

  • 給予樹-第一教時教學設計

    給予樹-第一教時教學設計

    【教學目標】1、會認予、聖、誕等10個生字;理解給予、援助、如願以嘗的意思;會寫予、寬、裕兩個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文;體會金吉婭的言行和心理。3、以給予爲主線,透過研讀體會金吉婭的善良、仁愛、同情,引導學...

  • 《給予樹》的第二課時教學設計

    《給予樹》的第二課時教學設計

    《給予樹》的第二課時教學設計【教學目標】1、默讀課文,能說出課文的大意,爭取提出有價值的問題。2、細心品味,使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。3、聯繫上下文,引導學生理解“給予”和“給予樹”,體會金吉婭的善良之心,仁愛...

  • 《給予樹》第一課時教學設計

    《給予樹》第一課時教學設計

    【學習目標】1、知識與技能:⑴掌握生字新詞,聯繫上下文或理解詞語的意思。⑵讀懂課文,瞭解金吉婭怎麼花出20萬美元購買聖誕禮物的。⑶體會文章最後一節的含義,瞭解母親的心情變化,有感情地朗讀課文。2、過程與方法:在閱讀中...

  • 課文《給予樹》第二課時教學設計

    課文《給予樹》第二課時教學設計

    課文《給予樹》第二課時教學設計【教學目標】1、默讀課文,能說出課文的大意,爭取提出有價值的問題。2、細心品味,使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。3、聯繫上下文,引導學生理解給予和給予樹,體會金吉婭的善良之心,仁愛之...

  • 《給予樹》第二課時優秀教學設計範文

    《給予樹》第二課時優秀教學設計範文

    《給予樹》第二課時優秀教學設計範文【教學目標】1、學習課文,理解“沉默不語,善良,仁愛,如願以償”等詞義。2、體驗感悟“給予”,理解課文內容,體會金吉婭的善良,仁愛,同情和體貼,感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。3、有感情...

  • 給予樹的第二課時教學設計

    【教學目標】1、幫學生更牢固的認讀、書寫本課生字詞。2、讀懂課文,體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。3、初步懂得給予帶來快樂的道理,培養學生樂於給予的情感。【教學重點】讀懂課文,體會金吉婭的善良、富有同情心...

  • 《給予樹》教學設計

    【教學目標】1、會認“予、聖、誕”等10個生字;理解“給予、援助、如願以嘗”的意思;會寫“予、寬、裕”兩個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文;體會金吉婭的言行和心理。3、以“給予”爲主線,透過研讀體會金吉婭的善良、...

  • 給予樹第一課時教案

    給予樹第一課時教案

    教學內容:人教版《語文》第八組第二篇課文。學習目標:1、認識予、聖、誕等10個生字。會寫予、擔、寬等12個字。能正確讀寫給予、試探、心意等20個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容,體會金吉婭的...

  • 《給予樹》第二課時的教學設計

    《給予樹》第二課時的教學設計

    《給予樹》第二課時的教學設計【教學目標】1、默讀課文,能說出課文的大意,爭取提出有價值的問題。2、細心品味,使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。3、聯繫上下文,引導學生理解“給予”和“給予樹”,體會金吉婭的善良之心,...

  • 《給予樹》第二課時優秀教案設計

    教學目標1、會認10個生字,會寫12個生字。正確讀寫給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、...

  • 《給予樹》第二課時教學設計

    《給予樹》第二課時教學設計

    《給予樹》第二課時教學設計教學目標1、會認10個生字,會寫12個生字。正確讀寫“給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼”等...

  • 《給予樹》的第一教時教學設計

    《給予樹》的第一教時教學設計

    【設計理念】1、從學生已有的經驗世界出發來預測學情,遷移情感,使學生走進文字,走進主人公的內心世界。2、學習是一個主動習得的過程,引導學生自主學習,讓學習成爲發現之旅,發現文中的真情,感悟真誠,嘗試表達情感。【學情分析】...

  • 給予樹 教學設計

    給予樹 教學設計

    給予樹_教學設計給予樹_教學設計學情分析:這是本冊教材的最後一組課文,學生透過近兩學年的學習與積累,在字詞學習與課文閱讀理解等方面都掌握了一定的學習方法。學習目標:1、認識予、聖、誕等10個生字。會寫予、擔、寬等1...

  • 《給予是快樂的》第一課時教學設計

    《給予是快樂的》第一課時教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編收集整理的...

  • 給予樹的教學設計

    給予樹的教學設計

    給予樹的教學設計教學內容:選自人教版義務教育課程標準實驗教科書“語文”三年級上冊第八組課文的第31課《給予樹》。教學目標:知識與技能:繼續認識10個生字,會寫“予、寬、買、卡”4個生字,並理解“援助、如願以償、寬裕...

  • 給予是快樂的第一課時教學設計

    給予是快樂的第一課時教學設計

    學習目標:認知目標:1、掌握本課生字新詞,理解"炫耀"、"懂得";2、感情朗讀課文,在朗讀中初步體會本文寫作方法對於日常習作的啓示,《給予是快樂的》第一課時教學設計。技能目標:1、學會運用"炫耀"、"懂得";2、在揣摩不同人物的...

  • 課文《給予樹》第二課時教學設計範文

    課文《給予樹》第二課時教學設計範文

    課文《給予樹》第二課時教學設計範文【教學目標】1、默讀課文,能說出課文的大意,爭取提出有價值的問題。2、細心品味,使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。3、聯繫上下文,引導學生理解給予和給予樹,體會金吉婭的善良之心,仁愛之...

  • 《給予樹》第二課時優秀教學設計

    【教學目標】1、學習課文,理解沉默不語,善良,仁愛,如願以償等詞義。2、體驗感悟給予,理解課文內容,體會金吉婭的善良,仁愛,同情和體貼,感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。3、有感情的朗讀課文。【教學重點】理解給予,體會金...