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  • 記承天寺夜遊語文課堂實錄

    記承天寺夜遊語文課堂實錄

    一、借月匯入新課,音樂進入課堂:伴隨着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,唰唰唰一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低語):月上柳梢頭,人約黃昏後。師(喜)(馬...

  • 關於《記承天寺夜遊》課堂實錄

    關於《記承天寺夜遊》課堂實錄

    一、借月匯入新課,音樂進入課堂伴隨着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低語):月上柳梢頭,人約黃昏後。...

  • 《記承天寺夜遊》的課堂實錄

    《記承天寺夜遊》的課堂實錄

    師:上課,同學們好!生:老師好!師:請坐!既然學過,先讀一遍然後再背一遍。然後鑑賞,拿好教材,《記承天寺夜遊》,蘇軾,預備起!生讀課文。師:只有少部分人讀錯,如:但少閒人,()兩人者爾。有人“者爾”丟掉了。這個句子是定語後置句,“閒人”是中...

  • 記承天寺夜遊的課堂實錄教學示例

    記承天寺夜遊的課堂實錄教學示例

    一、借月匯入新課,音樂進入課堂:伴隨着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低語):月上柳梢頭,人約黃昏後。師...

  • 《記承天寺夜遊》課堂精彩實錄

    《記承天寺夜遊》課堂精彩實錄

    一、借月匯入新課,音樂進入課堂伴隨着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低語):月上柳梢頭,人約黃昏後。師...

  • 語文《記承天寺夜遊》課堂實錄

    語文《記承天寺夜遊》課堂實錄

    伴隨着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低語):月上柳梢頭,人約黃昏後。師(喜)(馬上轉過頭來):對,這句詩正是這...

  • 記承天寺夜遊說課

    記承天寺夜遊說課

    導語:語文記承天寺夜遊的說課內容有哪些呢?記承天寺夜遊的說課有什麼教學目標呢?下面是小編分享的記承天寺夜遊說課稿件,歡迎大家閱讀。一、教材分析(一)教材簡析這是一篇小品文,是蘇軾被貶黃州時所作的一篇抒情散文。全...

  • 《記承天寺夜遊》課堂實錄

    《記承天寺夜遊》課堂實錄

    一、借月匯入新課,音樂進入課堂伴隨着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,唰唰唰一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低語):月上柳梢頭,人約黃昏後。師(...

  • 記承天寺夜遊聽課評語

    記承天寺夜遊聽課評語

    《記承天寺夜遊》在蘇軾筆下,又是怎樣一幅月色?表達了作者怎樣的心境?記承天寺夜遊聽課評語1一、匯入古往今來,月亮一直受到文人的青睞。你還記得哪些有關月的詩句?學生交流。這節課,讓我們學習《記承天寺夜遊》,看看在蘇...

  • 《記承天寺夜遊》課堂教學設計

    《記承天寺夜遊》課堂教學設計

    [教學目標]1、引導學生反覆朗讀課文,要求讀準字音,讀通文句,讀出文章的韻味;在讀的過程中把握文章,理解文章的意境和作者的思想感情,以至熟讀成誦。2、聯繫文章的寫作背景,瞭解作者的有關情況,進一步理解作者豐富微妙的思想...

  • 八年級語文《記承天寺夜遊》課堂實錄

    八年級語文《記承天寺夜遊》課堂實錄

    一、借月匯入新課,音樂進入課堂伴隨着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低語):月上柳梢頭,人約黃昏後。...

  • 記承天寺夜遊課文課堂流程記錄

    記承天寺夜遊課文課堂流程記錄

    作爲一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編精心整理的記承天寺夜遊課文課堂流程記錄教案,歡迎大家分享。記承天寺夜遊課文課堂流程...

  • 教學實錄記承天寺夜遊

    教學實錄記承天寺夜遊

    (課前:多媒體播放“賞明月清輝朗照大地品經典美文感悟情懷”)師:大家剛纔欣賞的圖片中都有什麼?生(齊):月亮。師:走進古典詩文的世界,我們發現處處都有月亮的影子。這輪明月曾照亮了《詩經》的河畔,曾驚擾了鳥兒的安眠,也曾打溼了...

  • 《記承天寺夜遊》優秀課堂實錄

    《記承天寺夜遊》優秀課堂實錄

    一、借月匯入新課,音樂進入課堂伴隨着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,唰唰唰一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低語):月上柳梢頭,人約黃昏後。師(...

  • 《記承天寺夜遊》語文課堂實錄

    《記承天寺夜遊》語文課堂實錄

    一、借月匯入新課,音樂進入課堂隨同着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低語):月上柳梢頭,人約黃昏後。師...

  • 《記承天寺夜遊》公開課課堂教學實錄

    《記承天寺夜遊》公開課課堂教學實錄

    《記承天寺夜遊》原文:元豐六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行念無與樂者,遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢,相與步於中庭庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳(注:“實錄”中...

  • 《記承天寺夜遊》課堂記錄

    《記承天寺夜遊》課堂記錄

    《記承天寺夜遊》課堂實錄。一、借月匯入新課,音樂進入課堂:伴隨着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低...

  • 初二語文《記承天寺夜遊》課堂實錄

    初二語文《記承天寺夜遊》課堂實錄

    伴隨着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低語):月上柳梢頭,人約黃昏後。師(喜)(馬上轉過頭來):對,這句詩正是這...

  • 記承天寺夜遊

    記承天寺夜遊

    朝代:宋代作者:蘇軾原文:元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與爲樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步於中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者...

  • 語文記承天寺夜遊

    語文記承天寺夜遊

    語文記承天寺夜遊是怎樣的一篇散文呢?語文記承天寺夜遊是著名的宋代詩人蘇軾的代表作,深受人們的喜愛,如今,已經被錄入語文教科書上供大家賞析。原文元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與爲樂者,遂至承...

  • 《記承天寺夜遊》公開課課堂實錄

    《記承天寺夜遊》公開課課堂實錄

    《記承天寺夜遊》原文:元豐六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行念無與樂者,遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢,相與步於中庭庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳(注:“實錄”中...

  • 記承天寺夜遊教學設計與課堂實錄

    記承天寺夜遊教學設計與課堂實錄

    一、匯入新課師:古往今來,月亮始終受到文人的青睞。一縷月光勾起了文人對親人的思念,一輪月光,更能引起文人的詩情與吟詠之情。平凡的月光,牽動着文人的清腸,每每提起月,我們總會想起蘇軾的`《水調歌頭》,有會吟的嗎?和老師一...

  • 《記承天寺夜遊》

    《記承天寺夜遊》

    記承天寺夜遊蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與爲樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步於中庭。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。注...

  • 《記承天寺夜遊》課堂練習及答案

    《記承天寺夜遊》課堂練習及答案

    【課時速達標】1.解釋下列句中加點的字詞。(1)欣然起行()(2)水中藻荇交橫()(3)如吾兩人者耳()(4)月色入戶()答案:(1)愉快的樣子,高興的樣子(2)交互錯雜(3)語氣詞,相當於“而已,罷了”(4)單扇的門,一說指堂屋的門2.翻譯下列句子。(1...

  • 記承天寺夜遊教學實錄

    記承天寺夜遊教學實錄

    《記承天寺夜遊》教學實錄第一部分:匯入師:同學們,你知道嗎?古有一人讀書:閉門書史叢,少有凌雲志。工作:平生五千卷,一字不救飢。態度:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。一生:起舞弄清影,何似在人間。你能根據以上的提示猜...