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  • 小學語文《花之詠》教案設計

    小學語文《花之詠》教案設計

    教學目標:1、自主學會本課9個生字,能夠讀準發音、記住字形,把字寫美觀、工整。能聯繫具體的語言環境理解詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。3、學習本文的結構和語言,能用第一人稱和擬人的手...

  • 《世說新語之詠雪》教學設計

    《世說新語之詠雪》教學設計

    一、教學目標1、情感、態度、價值觀:在理解課文內容的基礎上培養學生多角度思維的能力和全面分析問題的能力。2、知識與能力:閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助註釋和工具書理解基本內容。3、過程與方法:自主、...

  • 《詠鵝》教學設計方案

    《詠鵝》教學設計方案

    一、說在前面悠悠歲月,上下五千年。中國浩如煙海的古詩詞,有着如此燦爛的文化,博大而精深。唐時就有"人人會吟詩"的風尚。古詩文的朗朗上口,使人易誦易記,它那富有音樂性的節奏,至今,仍煥發出不息的藝術生命力。新課程標準如...

  • 小學語文《詠華山》教學設計

    小學語文《詠華山》教學設計

    教學內容詠華山(第一課時)執教日期三維目標1.正確、流利地朗讀課文,初步感受華山的高。2.瞭解“詠”“齊”“情不自禁”“稱讚”等詞語的意思。正確、規範地書寫“華、歲、齊、”。培養學生學習漢字的興趣。教學重點、難點...

  • 《花之詠》教案設計範文

    《花之詠》教案設計範文

    《花之詠》是四年級下冊第三單元《花》中的一篇主體課文。本文作者是黎巴嫩著名詩人紀伯倫。本文表面上是關於花的描寫,實際是作者在借花喻人,作者已與花融爲一體,詩一樣的語言,洋溢着對花的欣賞和讚美,蘊涵着作者對美麗和...

  • 《詠雪》教案 教案教學設計

    《詠雪》教案教學目標1.瞭解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧。2.閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。3.能借助註釋和工具書理解基本內容。4.自主、合作、探究的學習方式。教學重點1.閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞...

  • 詠鵝教案設計

    詠鵝教案設計

    篇一:詠鵝教案教學目標:1、透過學習根據古詩詞創作的歌曲《詠鵝》,體味中國古詩詞的韻味,感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象——悠閒自在。2、在美的感受中加深對生活與自然的熱愛。在體現詩、歌的完美結合中,透過畫的形式進行...

  • 北師大小學語文第八冊《花之詠》教學設計範文

    北師大小學語文第八冊《花之詠》教學設計範文

    《花之詠》是四年級下冊第三單元《花》中的一篇主體課文。本文作者是黎巴嫩著名詩人紀伯倫。本文表面上是關於花的描寫,實際是作者在借花喻人,作者已與花融爲一體,詩一樣的語言,洋溢着對花的欣賞和讚美,蘊涵着作者對美麗和...

  • 《花之詠》教學設計三篇

    《花之詠》教學設計三篇

    篇一:《花之詠》教學設計教學目標:1、自主學會本課9個生字,能夠讀準發音、記住字形,把字寫美觀、工整。能聯繫具體的語言環境理解詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。3、學習本文的結構和語言...

  • 四年級下冊《花之詠》教學設計

    四年級下冊《花之詠》教學設計

    本文是由語文教案工作室上傳的:四年級語文下冊《花之詠》教學設計。第一、教學目標:1、理解課文深意,練習有感情地朗讀課文。2、掌握課文中出現的生字。3、按照學生的理解和需要,背誦喜歡的段落。用第一人稱和擬人的.手法...

  • 詠雪語文教案設計

    詠雪語文教案設計

    詠雪語文教案設計一、教學思路《詠雪》是人教版七年級上冊第五單元的一篇課文。這篇課文,篇幅不長,文字不深,但面對剛剛接觸文言文的七年級學生。我首先設法引導學生認真弄清文中字詞句子的基本意思,把握文章的主旨。沒有...

  • 關於花之詠的教學設計

    關於花之詠的教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編整理的關於花之詠的教...

  • 詠鵝語文教案教學設計

    詠鵝語文教案教學設計

    教學目標:1.透過教學,繼續複習鞏固學過的6個單韻母。2.能讀準生字表中的生字。3.能熟讀課文並背誦下來。教學重點、難點:複習單韻母,能認讀識字表中的生字。教具準備:課件,生字卡片。教學過程:一、複習字母歌嘴張大,就念a,我要做...

  • 《花之詠》教學設計

    《花之詠》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編爲大家整理的《花之詠》教學設計,希望對大家有所幫助。《花之詠》教學設計1...

  • 《花之詠》優秀教學設計

    《花之詠》優秀教學設計

    教材分析:本課是黎巴嫩著名詩人紀伯倫的一篇散文詩。作者採用擬人手法,以第一人稱“我”的口吻寫出了花兒的心聲:“我是一句話”、“我是一顆星星”、“我是大地的女兒”……“我永遠仰目朝天,不爲看到我的幻想,而是爲了看...

  • 小學語文《花之詠》的教學設計

    小學語文《花之詠》的教學設計

    《花之詠》教學設計《花之詠》是四年級下冊第三單元《花》中的一篇主體課文。本文作者是黎巴嫩著名詩人紀伯倫。本文表面上是關於花的描寫,實際是作者在借花喻人,作者已與花融爲一體,詩一樣的語言,洋溢着對花的欣賞和讚美...

  • 詠柳教案設計

    詠柳教案設計

    教學目標:1.學會本課6個生字,認識3個生字。瞭解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.領略春天自然景物的美,聯繫生活培養學生的觀察能力和審美情趣。教學重點:學會本課生字,熟讀、背誦課文。教學過程第一課時...

  • 四年級下冊語文《花之詠》教案設計四年級

    四年級下冊語文《花之詠》教案設計四年級

    作爲一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家收集的四年級下冊語文《花之詠》教案設計四年級,歡迎閱讀與收藏。教學目標:1、理解課文深意,練習有感...

  • 小學語文《詠鵝》教學設計

    小學語文《詠鵝》教學設計

    小學語文《詠鵝》教學設計一、讀一讀,說一說,感知古詩大意1.引趣導讀一上課,教師用“頭戴一頂紅帽子,身穿一件白袍子,腳登一雙紅鞋子,唱着歌兒伸脖子。”一則謎語激起學生學習興趣,匯入新課,接着透過簡介作者遷移興趣,引入自讀...

  • 小學語文《詠柳》教學設計

    小學語文《詠柳》教學設計

    《詠柳》教學設計一、匯入1、複習所學;師:同學們已經學過許多古詩了,你們能背幾首給老師聽聽嗎?生背古詩。2、引入新課;師:今天我們再來學習一首古詩。是第九課古詩二首中的《詠柳》。(板書課題)請自由讀一下這首詩,把不認識的...

  • 《花之詠》教學設計5篇

    《花之詠》教學設計5篇

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《花之詠...

  • 花之詠語文教學設計

    花之詠語文教學設計

    教材分析:本文是黎巴嫩著名詩人紀伯倫(1883—1931)散文集《淚與笑》中的一篇。《花之詠》可以理解爲“花的歌唱”,品讀全文,更像是一封花的自白書。詩人採用擬人的寫作手法以第一人稱“我”的口吻寫出了花的心聲;在前3段“我”分別...

  • 關於《花之詠》的教案

    關於《花之詠》的教案

    關於《花之詠》的教案教學目標:1、自主學會本課9個生字,能夠讀準發音、記住字形,把字寫美觀、工整。能聯繫具體的語言環境理解詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。3、學習本文的結構和語言,能...

  • 詠雪 教案教學設計

    詠雪教學目標1.結合註釋,運用工具書,疏通文句,理解文意。2.比較兩個用不同意象地比喻所營造的不同意境。3.接觸更多寫雪的詩句,嘗試着學會用不同的比喻來描述事物。教學重難點1.本文語言簡練、辭意雋永,及兩個比喻所營造的不...

  • 《詠鵝》教案設計

    《詠鵝》教案設計

    教學目標1、引導體味詩的情趣,指導有感情地背誦古詩。(語感目標)2、會認"鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波",學會"向、白、毛"。(技能目標)3、逐步培養對古詩的興趣。(情感目標)教具:課件、實物投影。學具:寫字本、彩筆及填空...