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有關《聲音是怎樣傳播的》評課稿的精選知識

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  • 《聲音是怎樣傳播的》評課稿

    《聲音是怎樣傳播的》評課稿

    聽了金老師執教的《聲音是怎樣傳播的》一課,有些許感觸,現總結如下:1、該課以學生熟悉的'上課鈴聲匯入新課,然後又透過振動的音叉靠近水來了解、認識聲波,再透過敲鼓振動小球和“土電話”傳聲兩個實驗讓學生認識到聲音在...

  • 關於光是怎樣傳播的說課稿

    關於光是怎樣傳播的說課稿

    導語:“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式,也是集體備課的進一步發展,而【說課稿】則是爲進行說課準備的文稿,它不同於教案,教案只說“怎樣教”,說課稿則重點...

  • 聲音是怎樣產生的評課稿(3篇)

    聲音是怎樣產生的評課稿1今天很榮幸聽了姜老師的一節課《聲音是怎樣產生的》,結構完整,內容豐富有趣,讓我收穫頗多。課前他播放了一段視頻拍手歌,讓學生跟着視頻一起做動作,學生唱的很開心,充分地調動了學生的興趣。接着他...

  • 聲音是怎樣傳播的教案課件設計

    聲音是怎樣傳播的教案課件設計

    【教學目標】科學概念:聲音是透過物體以波的形式,從一個地方傳到另一個地方的。過程與方法:藉助實驗和想象,對聲音傳播的方式進行描述。設計聲音在不同物體中的傳播實驗,對聲音在不同物體中的傳播情況進行比較。情感、態度...

  • 光是怎樣傳播的說課稿

    光是怎樣傳播的說課稿

    在教學工作者實際的教學活動中,編寫說課稿是必不可少的,藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫說課稿呢?下面是小編收集整理的光是怎樣傳播的說課稿,歡迎大家分享。一、說教材1、教材地位:《光是怎樣...

  • 《聲音的發生和傳播》說課稿

    《聲音的發生和傳播》說課稿

    一、教材分析省編自然科學第三冊第三章第一節《聲音的發生和傳播》,在初中自然科學中具有相對的獨立性,知識難度用教學要求並不是很高,但聲音是人類認識客觀世界的重要資訊、是組成美好生活的一個要素,聲音與日常生活、生...

  • 《聲音是怎樣傳播的》讀後感範文

    《聲音是怎樣傳播的》讀後感範文

    第一次上《聲音是怎樣傳播》時,首先透過鈴鐺聲學生知道聲音能透過空氣來傳播,我再按照書上的活動安排先讓學生貼耳傾聽寫字聲,體會桌面能傳播聲音。之後我呈現鐵棒、玻璃棒、塑料片、紙片、一根線等材料,學生根據這些材料...

  • 小學教案《聲音是怎樣傳播的》

    小學教案《聲音是怎樣傳播的》

    教學目的:1、透過四個活動了解固體、氣體、液體能傳播聲音;2、能夠用實驗、蒐集資料等科學方法對現象作出解釋,檢驗假設的合理性。3、體驗科學探究中利用證據及運用想像建立假設的重要性,激發學生對身邊現象的探究情感。...

  • 《聲音的產生和傳播》評課稿

    這個實驗的設計在於讓學生既瞭解固體、液體、氣體可以傳聲,同時體會各自傳聲的特點,在具體操作時,張建祥老師對此進行了大膽的重組和改進,用“敲”、"撥"等實驗分層進行探究,增加了學生活動的參與性。一、學生課堂的參與較...

  • 八年級物理《聲音的產生和傳播》評課稿

    八年級物理《聲音的產生和傳播》評課稿

    作爲一名教師,可能需要進行評課稿編寫工作,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之後的教學延伸。評課稿要怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的八年級物理《聲音的產生和傳播》評課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。...

  • 《聲音的產生與傳播》說課稿

    《聲音的產生與傳播》說課稿

    作爲一名人民教師,時常需要用到說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的《聲音的產生與傳播》說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一、教材分析本節內...

  • 有關聲音是怎樣傳播的教學反思

    有關聲音是怎樣傳播的教學反思

    有關聲音是怎樣傳播的教學反思這一課是在學生了解了聲音的大小、高低、產生的原因等基礎上進一步指導學生探究聲音能在氣體、固體、液體中傳播以及認識聲音的傳播離不開物體。教材的編寫意圖是使學生透過多個活動對聲...

  • 聲音的傳播評課稿通用5篇

    聲音的傳播評課稿1這節課曾老師爲學生創造一個輕鬆的學習氛圍,讓學生主動參與到關於物體發聲的觀察實驗、合作探究的學習活動之中。透過學生動眼、動腦、動手、動口,讓學生在師生共建的科學氛圍裏體驗科學探究的過程,同...

  • 聲音的產生與傳播說課稿

    聲音的產生與傳播說課稿

    【教材分析】一、本課題的地位和作用聲音是人們交流資訊的重要渠道,是日常生活中經常接觸到的物理現象,本章講述的是一些與學生的生活和學習有關的聲學初步知識。本章教材在整個初中階段物理知識中雖不是重點,但從新課程...

  • 《聲音是怎樣傳播的》教案

    《聲音是怎樣傳播的》教案

    一、學習目標1、知識與技能①知道聲音能傳向四面八方,聲音在氣體、固體、液體中都能傳播。②理解聲音是以聲波的形式傳播的。2、過程與方法①透過觀察和實驗等透過學習活動,使學生知道聲音的傳播方向和聲音能在氣體、固...

  • 聲音的傳播評課稿5篇

    聲音的傳播評課稿1興趣是學習的動力,只有學生把學習看作一種快樂,一種需要,在興趣中學習,纔會產生巨大的內動力,纔會激發強烈的求知慾,智力和能力纔會得到充分的發揮。趙趙老師的這堂物理課有效的激發了學生的學習興趣,使學...

  • 聲音是怎樣傳播的教學反思

    聲音是怎樣傳播的教學反思

    在當今社會生活中,我們需要很強的教學能力,反思過往之事,活在當下之時。如何把反思做到重點突出呢?以下是小編收集整理的聲音是怎樣傳播的教學反思,希望能夠幫助到大家。聲音是怎樣傳播的教學反思篇1《聲音是怎樣傳播的》...

  • 《聲音是怎樣產生的》評課稿

    《聲音是怎樣產生的》評課稿

    聲音是怎樣產生的?這是一個學生比較感興趣的話題。在正式上課之前,王老師就在《贏在每一天》中發起了一個討論題——聲音是如何產生的?讓學生在課外就先進行了思考。課一開始,王老師就利用學生的討論結果進行匯入。“經過...

  • 聲音的傳播評課稿

    理想的自主探究式的科學學習,一般都要讓學生親歷自己提出問題,自己設計解決問題的方案,自己透過觀察實驗等實踐活動獲得問題的結論等過程。然而,探究是需要時間的,在40分鐘的有限時間內,要求學生對每個教學問題都要經歷一個...

  • 聲音是怎樣發生的精選說課稿

    聲音是怎樣發生的精選說課稿

    一、教學資源分析1、教材分析《聲音是怎樣發生的》是教科版科學課四年級(上)《聲音》單元第二課時內容。它屬於“科學探究”的目標系列,透過實驗和觀察認識聲音是由物體振動發生的,培養同學的實驗觀察能力和分析概括能力...

  • 《聲音是怎樣產生的》科學說課稿

    《聲音是怎樣產生的》科學說課稿

    1、教材分析《聲音是怎樣產生的》是教科版科學課四年級(上)《聲音》單元第二課時內容。它屬於“科學探究”的目標系列,透過實驗和觀察認識聲音是由物體振動產生的,培養學生的實驗觀察能力和分析概括能力、創新能力。本課...

  • 聲音的發生和傳播說課稿

    聲音的發生和傳播說課稿

    作爲一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的聲音的發生和傳播說課稿,歡迎大家分享。聲音的發生和傳播說課稿篇1一、教...

  • 聲音的傳播評課稿(5篇)

    聲音的傳播評課稿1這個實驗的設計在於讓學生既瞭解固體、液體、氣體可以傳聲,同時體會各自傳聲的特點,在具體操作時,張建祥老師對此進行了大膽的重組和改進,用“敲”、"撥"等實驗分層進行探究,增加了學生活動的參與性。...

  • 聲音是怎樣傳播的四年級科學教學反思

    聲音是怎樣傳播的四年級科學教學反思

    在日常生活和工作中,我們要有一流的教學能力,反思過往之事,活在當下之時。那麼應當如何寫反思呢?下面是小編爲大家收集的聲音是怎樣傳播的四年級科學教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。聲音是怎樣傳播的四年級科學教學反思1...

  • 聲音是怎樣產生的評課稿3篇

    聲音是怎樣產生的評課稿1“聲音是怎樣產生的”這是一個學生比較感興趣的話題。在正式上課之前,老師發起了一個討論題——聲音是如何產生的?讓學生在課外就先進行了思考。作爲教師,如何正確處理、反饋學生那些五花八門的...