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  • 小學語文第四冊不懂就要問教案

    小學語文第四冊不懂就要問教案

    作爲一位傑出的老師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家整理的小學語文第四冊不懂就要問教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。教學過...

  • 不懂就要問教案範文

    不懂就要問教案範文

    作爲一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的不懂就要問教案範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。不懂就要問教...

  • 語文教案:《不懂就問》

    語文教案:《不懂就問》

    語文教案:《不懂就問》第1課時一、教學目標:1、初讀課文,理解課文內容。2、運用已掌握的識字方法認字17個。3、指導學生書寫生字“孫、私”。4、繼續培養學生蒐集資料的習慣,樹立主動學習的意識。二、教學重難點:重點:1、讀...

  • 不懂就要問的語文教案

    不懂就要問的語文教案

    一、自主學習,整體感知。1.板書課題:《不懂就要問》看到這個題目,同學們心中會產生哪些疑問?(課文裏是講誰不懂?哪兒不懂?要問誰?“不懂就要問”是誰說的?他爲什麼要這樣說?……)2.帶着問題藉助拼音自讀課文,不明白的字、詞意可,字典...

  • 鄂教版不懂就要問教案

    鄂教版不懂就要問教案

    教學目標:知識與能力:1、學會“要、先、思、很、少、講、於、氣”8個字,會認“那、背、跟、着、答、怕、識”8個字。2、正確流利地朗讀課文。過程與方法:練習使用小組合作學習法及聯繫生活實際的方法理解課文。情感態度與...

  • 不懂就要問教案

    不懂就要問教案

    作爲一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編整理的不懂就要問教案,僅供參考,大家一起來看看吧。不懂就要問教案1教學目標:1、透過課...

  • 《不懂就要問》教學設計

    《不懂就要問》教學設計

    《不懂就要問》講述了少年孫中山在私塾學習時,因爲不明白書裏說的是什麼意思,壯着膽子向先生提問的故事。下面是小編爲你整理了“《不懂就要問》教學設計”,希望能幫助到您。《不懂就要問》教學設計(1)教學要求:1.會認“誦、...

  • 《不懂就要問》教學反思

    《不懂就要問》教學反思

    1、《不懂就要問》教學反思今天執教了選讀教材《不懂就要問》,課文借用孫中山小時候上私塾的故事,告訴我們“學問學問,不懂就要問。”當學生問道孫中山向先生提問,不怕捱打嗎?孫中山說:“爲了弄清道理,就是捱打也值得。”我...

  • 《不懂就要問》教案

    《不懂就要問》教案

    《不懂就要問》教案教學目標:1.認識本課的2個生字。2.能正確、流利地朗讀課文。按照“閱讀提示“的要求獨立閱讀課文,把握課文的主要內容。3.瞭解孫中山對待學問的態度,學習他勤學好問的精神。教學步驟:(一)匯入1.(出示孫中山先...

  • 不懂就要問教學設計

    不懂就要問教學設計

    不懂就要問教學設計1教學要求1、理解課文內容,瞭解孫中山對待學問的態度,學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字,能正確、流利地朗讀課文。教學重點理解孫中山回答同學的那句話,學習他的勤學好問的精神。...

  • 《不懂就要問》的教案

    《不懂就要問》的教案

    《不懂就要問》這篇課文講的是孫中山小時侯在私塾讀書,爲了弄懂書裏的意思,大膽地向先生提出問題的事。下面是《不懂就要問》的教案,希望對你們有幫助。教學目標:1、透過課文的學習,瞭解孫中山對待學問的態度,學習他刻苦讀...

  •  不懂就要問的教案

     不懂就要問的教案

    不懂就要問的教案不懂就要問的教案教學要求1、理解課文內容,瞭解孫中山對待學問的態度,學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字,能正確、流利地朗讀課文。教學重點理解孫中山回答同學的那句話,學習他的勤學...

  • 不懂就要問的教學設計

    不懂就要問的教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的不懂...

  • 《不懂就要問》教案設計範文

    《不懂就要問》教案設計範文

    教學要求1、理解課文內容,瞭解孫中山對待學問的態度,學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字,能正確、流利地朗讀課文。教學重點理解孫中山回答同學的那句話,學習他的勤學好問的精神。教學難點結合具體的時...

  • 教案設計:不懂就要問

    教案設計:不懂就要問

    教案設計:不懂就要問教學目標:1.認識本課的2個生字。2.能正確、流利地朗讀課文。按照閱讀提示的要求獨立閱讀課文,把握課文的主要內容。3.瞭解孫中山對待學問的態度,學習他勤學好問的精神。教學步驟:(一)匯入1.(出示孫中山先生的...

  • 《不懂就要問》閱讀答案

    《不懂就要問》閱讀答案

    不懂就要問孫中山小時候在私塾讀書,學的是《三字經》《百家姓》《千字文》。那時候上課,先生念,學生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一樣。學生讀熟了,先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裏的意思,先生從來不講。一天,孫中山來到學校...

  • 不懂就要問教案參考

    不懂就要問教案參考

    不懂就要問教案參考不懂就要問-教案第一課時本課文是人教版小學語文第三冊的一篇選讀課文,講的是孫中山小時候在私塾讀書,敢於獨立思考,敢於質疑,爲了弄懂書裏的意思,不怕先生的懲罰,大膽地向先生提出問題的事情。課文讚揚...

  • 不懂就要問小學作文

    不懂就要問小學作文

    孫中山小時侯在私塾讀書。那時候上課,先生念,學生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一樣。學生讀熟了,先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裏的意思,先生從來不講。一天,孫中山來到學校,照例把書放在先生面前,流利地背出昨天所學的功課。...

  • 三年級語文上冊《不懂就要問》的教學設計

    三年級語文上冊《不懂就要問》的教學設計

    教學要求1、理解課文內容,瞭解孫中山對待學問的態度,學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字,能正確、流利地朗讀課文。教學重點理解孫中山回答同學的那句話,學習他的勤學好問的精神。教學難點結合具體的時...

  • 《不懂就要問》教案設計

    《不懂就要問》教案設計

    教學過程:一、自主學習,整體感知。1.板書課題:《不懂就要問》看到這個題目,同學們心中會產生哪些疑問?(課文裏是講誰不懂?哪兒不懂?要問誰?“不懂就要問”是誰說的?他爲什麼要這樣說?……)2.帶着問題藉助拼音自讀課文,不明白的字、詞...

  • 小學三年級語文的《不懂就要問》教案

    小學三年級語文的《不懂就要問》教案

    教學要求1、理解課文內容,瞭解孫中山對待學問的態度,學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字,能正確、流利地朗讀課文。教學重點:理解孫中山回答同學的那句話,學習他的勤學好問的精神。教學難點:結合具體的時...

  • 三年級上冊語文《不懂就要問》教案三年級

    三年級上冊語文《不懂就要問》教案三年級

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的三年級上冊語文《不懂就要問》教案三年級,供大家參考借鑑,希望...

  • 三年級語文上冊《不懂就要問》教案

    三年級語文上冊《不懂就要問》教案

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的三年級語文上冊《不懂就要問》教案,歡迎閱讀與收藏。教學目的...

  • 不懂就要問教案設計

    不懂就要問教案設計

    不懂就要問教案設計不懂就要問-教案第一課時本課文是人教版小學語文第三冊的一篇選讀課文,講的是孫中山小時候在私塾讀書,敢於獨立思考,敢於質疑,爲了弄懂書裏的意思,不怕先生的懲罰,大膽地向先生提出問題的事情。課文讚揚...

  • 三年級語文上冊《不懂就要問》教學設計

    三年級語文上冊《不懂就要問》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編爲大家收集的三年級語文上...