博文谷

有關要是你在野外迷了路教學設計的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 要是你在野外迷了路教學設計範文

    要是你在野外迷了路教學設計範文

    要是你在野外迷了路教學設計範文教學目標:1透過聯繫生活實際,理解詞語“忠實”“嚮導”;透過看圖理解“稀”的意思;透過換詞理解“永遠”。2透過學習,積累“日出東方”“夕陽西下”“稠密”“稀少”等補充詞語。3有感情的...

  • 要是你在野外迷了路的教學設計範文

    要是你在野外迷了路的教學設計範文

    學習目標1、會認針等4個生字,會寫忠等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會大自然的奧祕和情趣。3、掌握一些辨別方向的方法,留心周圍事物、發現科學知識的意識。課前準備1、指南針。2、課件:天然的指南...

  • 《要是你在野外迷了路》教案設計範文

    《要是你在野外迷了路》教案設計範文

    學習目標:1.認識“針、忠、盞、稠”四個生字,會寫“忠、導”等9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3.掌握一些辨別方向的方法,有進一步尋找辨別方向方法的興趣。課前準備:1.指南針。2..課件:天然的指南針(樹影...

  • 要是你在野外迷了路教學設計

    要是你在野外迷了路教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的要是你在野外迷了路教學設計,歡迎大家分享...

  • 《要是你在野外迷了路》教學設計15篇

    《要是你在野外迷了路》教學設計15篇

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的《要是你在野外迷...

  • 《要是你在野外迷了路》教學設計範文

    《要是你在野外迷了路》教學設計範文

    作爲一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編整理的《要是你在野外迷了路》...

  • 關於《要是你在野外迷了路》教學設計

    關於《要是你在野外迷了路》教學設計

    教學目標:1、透過聯繫生活實際,理解詞語忠實嚮導;透過看圖理解稀的意思;透過換詞理解永遠。2、透過學習,積累日出東方夕陽西下稠密稀少等補充詞語。3、有感情的朗讀課文。4、會說、會用文中介紹的`幾種常用辨認方向的方法...

  • 詩歌《要是你在野外迷了路》教學設計

    詩歌《要是你在野外迷了路》教學設計

    【課前透視】這是一首兒童詩歌。全詩融自然科學知識於生動形象的語言之中,向學生介紹了大自然中許多細微的、能幫助人們識別方向的自然現象。詩歌易讀易懂,節奏感強,詩句韻腳整齊,適合朗讀。透過學習激發學生對大自然的興...

  • 《要是你在野外迷了路》教案

    《要是你在野外迷了路》教案

    《要是你在野外迷了路》教案教材簡說:這首小詩就爲我們介紹了四種天然的指南針:(1)我國地處北半球,正午時太陽所在的方向就是南方,於是太陽成了我們的指南針;(2)晚上,北極星可以爲我們指示北方;(3)陰雨天,大的枝葉稀稠可以幫我們辨...

  • 《要是你在野外迷了路》教學設計(15篇)

    《要是你在野外迷了路》教學設計(15篇)

    作爲一位傑出的老師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的《要是你在野外迷了路》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《要是...

  • 《要是你在野外迷了路》精品教學設計

    《要是你在野外迷了路》精品教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《要是你在野外迷了路》精品教學設計,歡迎閱讀與收藏。《要是你在...

  • 《要是你在野外迷了路》課堂教案設計

    《要是你在野外迷了路》課堂教案設計

    教學目標:知識與能力:正確、流利、有感情的朗讀詩歌,背誦詩歌;理解課文內容,學習一些辨別方向的方法。過程與方法:讓學生了解自然界中的一些現象和常識,引導學生結合實物和圖片理解詞語的基本方法。情感與態度:培養學生熱愛...

  • 語文《要是你在野外迷了路》教學設計

    語文《要是你在野外迷了路》教學設計

    語文《要是你在野外迷了路》教學設計學習目標:1、會認4個生字,會寫9個字。2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌,體會大自然的奧祕和情趣。3、掌握一些辨別方向的方法,有留心周圍事物、發現科學知識的意識。重點難點:重點:運用多...

  • 要是你在野外迷了路教案

    要是你在野外迷了路教案

    作爲一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的要是你在野外迷了路教案,僅供參考,大家一起來看看吧。要是你在野外迷了路教案...

  • 《要是你在野外迷了路》教學設計8篇

    《要是你在野外迷了路》教學設計8篇

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《要是你在野外迷了路》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。...

  • 課文要是你在野外迷了路教學設計

    課文要是你在野外迷了路教學設計

    課文要是你在野外迷了路教學設計【課前透視】這是一首兒童詩歌。全詩融自然科學知識於生動形象的語言之中,向學生介紹了大自然中許多細微的、能幫助人們識別方向的自然現象。詩歌易讀易懂,節奏感強,詩句韻腳整齊,適合朗讀...

  • 《要是你在野外迷了路》教學設計三

    《要是你在野外迷了路》教學設計三

    作爲一名教師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的《要是你在野外迷了路》教學設計三,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家...

  • 《要是你在野外迷了路》教學設計

    《要是你在野外迷了路》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的《要是你在野外迷了路》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。...

  • 要是你在野外迷了路優秀教案設計

    要是你在野外迷了路優秀教案設計

    【教具準備】生字卡片【教學目標】1.認識本課4個生字,會寫9個生字。2.朗讀課文背誦課文。瞭解幾種辨認方向的方法。3.培養觀察大自然、探索大自然奧祕的興趣和興趣。【教學過程】環節教師活動學生活動初讀感知1.小朋友...

  • 《要是你在野外迷了路》優秀教案設計

    《要是你在野外迷了路》優秀教案設計

    教學目標l、學會本課6個生字和由這些字組成的詞語。認識2個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、瞭解大自然中辨別方向的幾種方法,培養學生熱愛大自然的感情和觀察大自然的興趣。4、培養學生的觀察能力...

  • 要是你在野外迷了路課堂教學設計

    要是你在野外迷了路課堂教學設計

    教學目的1.理解課文內容,瞭解在大自然中辨別方向的幾種方法,培養學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。2.學會本課7個生字和由這些字組成的詞。會用:萬、確、察、積、辨、實、導、針幾個字口頭組詞。3.能正確、流利地朗...

  • 《要是你在野外迷了路》教學設計課件

    《要是你在野外迷了路》教學設計課件

    教學目標l、學會本課6個生字和由這些字組成的詞語。認識2個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、瞭解大自然中辨別方向的幾種方法,培養學生熱愛大自然的感情和觀察大自然的興趣。4、培養學生的觀察能力...

  • 《要是你在野外迷了路》的教學設計

    《要是你在野外迷了路》的教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家整理的《要是你在野外迷了路》的教學設計,僅供參考,大家一起...

  • 課堂《要是你在野外迷了路》教學設計

    課堂《要是你在野外迷了路》教學設計

    教學目標:1、會認四個生字,有感情的朗讀詩歌。2、透過讀文和蒐集的資料掌握一些辨別方向的方法。3、有留心觀察周圍事物發現科學知識的意識,體會大自然的奧祕和情趣。教學過程:一、激趣匯入(出示課件)同學們,看這是什麼?(指南...

  • 要是你在野外迷了路的教案設計

    要是你在野外迷了路的教案設計

    教學過程:一、複習生字師:同學們,今天我們繼續學習20課《要是你在野外迷了路》。(板書)上一節課,我們跟許多的生字交了朋友,老師來考考大家,看誰記得多?誰願意接受挑戰?出示生字詞(指名讀、男女讀、開火車讀)師:同學們的記性...