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  • 《宋史·卷三百六十八·列傳第一百二十七》閱讀答案

    《宋史·卷三百六十八·列傳第一百二十七》閱讀答案

    楊存中,本名沂中,字正甫,紹興間賜名存中,代州崞縣人。存中魁梧沈鷙,少警敏,力能絕人。慨然語人曰:“大丈夫當以武功取富貴,焉用俯首爲腐儒哉!”於是學孫、吳法,善射騎。靖康元年,金人再圍汴京,諸道兵勤王,上問將於俊,俊以存中對。劇...

  • 三百六十行美術課件

    三百六十行美術課件

    教學內容:本課是一節“造型·表現”領域的美術課,其表現的內容與社會、與兒童的生活息息相關,成爲學生了解社會文化和日常生活的一個微平臺。透過本課學習,能夠使學生對三百六十種職業的歷史和發展有所瞭解,藉此樹立遠大的...

  • 我的祕密作文六百五十字

    我的祕密作文六百五十字

    我的祕密,從來都是默默爛在我的心裏,默默的苦在心裏,因爲,我知道,告訴別人,只有一昧的指責。告訴父母,只爲和你一起傷心,難過。有時候,到不如爛在心裏,來的無聲無味。而今天,我要吐出來。讓我的心好受一點,不在那麼的難受。或許,每...

  • 全唐詩之卷八百六十五

    全唐詩之卷八百六十五

    【冢上答太宗】慕容垂我昔勝君昔,君今勝我今。榮華各異代,何用苦追尋。【遺畫工詩】釋明解握手不能別,撫膺聊自傷。痛矣時陰短,悲哉泉路長。松林驚野吹,荒隧落寒霜。言離何以贈,留心內典章。【夜吟】巴峽鬼秋徑填黃葉,寒摧露...

  • 三百六十行教學反思

    三百六十行教學反思

    簡單的說,教學反思就是給自己評課。那麼,下面是小編給大家整理收集的三百六十行教學反思,內容僅供參考。三百六十行教學反思1本課是和社會生活緊密聯繫的一課,它充沛調動了學生對生活記憶中資訊的搜尋,因此也發生了濃厚的...

  • 三字經詳解:一而十,十而百。百而千,千而萬。

    三字經詳解:一而十,十而百。百而千,千而萬。

    這裏是知某數一句話的展開,討論的是數學。數學是自然科學的基礎,所謂的數理化,數學排第一位,是基礎科學的基礎,沒有對數的研究,人類就無法認識宇宙的規律。一而十,十而百。百而千,千而萬。其實數學是真正的美學,用簡單的幾個公...

  • 《明史·列傳第一百三十六》閱讀答案及譯文

    《明史·列傳第一百三十六》閱讀答案及譯文

    梅之煥,字彬父,麻城人,侍郎國楨從子也。年十四爲諸生。御史行部閱武,之煥騎馬突教場。御史怒,命與材官角射,九發九中,長揖上馬而去。萬曆三十二年舉進士,改庶吉士。居七年,授吏科給事中。東廠太監李浚誣拷商人,之煥劾其罪。尋上...

  • 三百六十五里路詩歌

    三百六十五里路詩歌

    撕下一張張日曆,鋪就一條彎彎曲曲的小路,從春走到夏,走到秋,走到了冬季。攥緊了拳頭,時光卻從指縫中溜走,掌心的溫度,已被飄飄落下的雪花掠去,疲憊的身軀,搖晃在歲月的路口,三百六十五里路,只差幾步。不願回頭,害怕眼睛的餘光,再一...

  • 三百六十行行行出狀元-作文

    三百六十行行行出狀元-作文

    【篇一:三百六十行,行行出狀元】路,既然已經踏上了,不管是平坦的,還是那佈滿荊棘的小路,我都應該勇敢地走一下去。人們常說:秋天是金色的豐收的季節。然而,在那秋風蕭瑟的九月裏。我的人生轉折點便開始了新的一頁。當我手中拿...

  • 想你的三百六十五天詩歌

    想你的三百六十五天詩歌

    在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到詩歌,大家肯定都不陌生吧,詩歌飽含豐富的感情和想象。那什麼樣的詩歌纔是大家都稱讚的呢?下面是小編精心整理的想你的三百六十五天詩歌,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。想...

  • 想你的三百六十五天作文素材

    想你的三百六十五天作文素材

    春風,揚起你我的離別——”二月底,你就要去北京了。走的那天,你沉默不語,只是緊金握着我的手,從手心滲出的汗水中我讀出你的不捨和無奈。看着你的背影過了安檢,我突然很擔心,4年苦心經營的友誼,那麼深,那麼長,能否承受得了這離...

  • 《三百六十行》的教學反思

    《三百六十行》的教學反思

    本課是和社會生活緊密聯繫的一課,它充分調動了學生對生活記憶中資訊的搜尋,因此也產生了濃厚的學習興趣。六年級同學對生活已經有了一定的觀察能力,對常見的職業已經形成了比較深刻的印象,這點從他們的回答中可以判斷出來...

  • 三百六十行成語解析

    【成語】:三百六十行【拼音】:sānbǎiliùshíháng【簡拼】:sblsx【解釋】:舊時對各行各業的通稱。【出處】:明·無名氏《白兔記·投軍》:“左右的.,與我扯起招軍旗,叫街坊上民庶,三百六十行做買賣的,願投軍者,旗下報名。”明...

  • 十年後的我六百字作文

    十年後的我六百字作文

    10年後的自己會成爲怎樣的人呢?10年的時間確實很長,實際上就在眼前。以下是“十年後的我六百字作文”,希望能夠幫助的到您!【篇一:十年後的我】十年後的我?噢,那我應該是個……對!我應該是一名鼎鼎有名的考古學家了!我會組建一...

  • 全唐詩卷六百六十五古詩

    全唐詩卷六百六十五古詩

    1【秋蟲賦(以下補遺)】羅隱物之小兮,迎網而斃;物之大兮,兼網而逝。網也者,繩其小而不繩其大。吾不知爾身之危兮,腹之餒兮,籲!2【蟋蟀詩】羅隱頑颸斃芳,吹愁夕長。屑戍有動,歌離吊夢。如訴如言,緒引虛寬。周隙伺榻,繁咽夤緣。範睡蟬...

  • 唐詩三百首之《問劉十九》

    唐詩三百首之《問劉十九》

    《問劉十九》作者:白居易綠蟻新醅酒,紅泥小火爐。晚來天欲雪,能飲一杯無。【註解】:1、綠蟻:指浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫。2、醅:沒有過濾的.酒。【韻譯】:新釀的米酒,色綠香濃;小小紅泥爐,燒得殷紅。天快黑了,大雪...

  • 十六歲作文五百字

    十六歲作文五百字

    十六歲,如花的年紀,如火的歲月,五彩的年齡,多夢的歲月。十六歲的理想是宏大的,也許是癡心妄想,我們想把整個世界裝在心裏,走向寬廣的天宇。十六歲的我們還喜歡做夢,卻不?是真是假。但是並不重要我們只需要去珍惜它。十六歲的我...

  • 一年三百六十五天散文

    一年三百六十五天散文

    雨過天晴,醫院內的迎春花爭相開放,入眼的綠,入眼的花,提醒我春天來了。二十一天了,我和老公終於踏上回家的路。老公拒絕了我的攙扶,一個人緩慢地走在前邊,我拉着簡單的行囊,緊隨其後。午後的陽光,照在身上,感覺有點刺眼。也許是...

  • 《三百六十行》教學反思

    《三百六十行》教學反思

    《三百六十行》教學反思本課是和社會生活緊密聯繫的一課,它充分調動了學生對生活記憶中資訊的搜尋,因此也產生了濃厚的學習興趣。六年級同學對生活已經有了一定的觀察能力,對常見的職業已經形成了比較深刻的印象,這點從他...

  • 《三百六十行》教學反思範文

    《三百六十行》教學反思範文

    生活中,每個孩子或多或少的都在與各行各業的人打着交道。下面我們來看看《三百六十行》教學反思,歡迎閱讀借鑑。《三百六十行》教學反思1本課是和社會生活緊密聯繫的一課,它充分調動了學生對生活記憶中資訊的搜尋,因此也...

  • 《清史稿·列傳二百六十三》閱讀答案及譯文

    《清史稿·列傳二百六十三》閱讀答案及譯文

    在日常學習、工作生活中,我們總免不了要接觸或使用閱讀答案,透過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你知道什麼樣的閱讀答案纔是可以有效幫助到我們的嗎?下面是小編幫大家整理的《清史稿·列傳二百六十三》...

  • 致狼狽不堪的三百六十五天初中作文

    致狼狽不堪的三百六十五天初中作文

    翻開相冊,看着一張張照片,我的心中泛起了漣漪。一張似乎還帶着油墨味的照片映入眼簾,照片上的面孔在我腦海中迴盪,真的想問一句,你們,還好嗎?那時的我,滿懷着稚嫩,向鏡頭沒心沒肺的笑着,脣齒之間流露出一種孩子特有的天真,而這種...

  • 美術課件三百六十行

    美術課件三百六十行

    蘇教版美術六下《三百六十行(一)》教案教學目標1、激發學生的想像能力和發展與之相適應的繪畫能力。2、引導和培養學生熱愛生活,嚮往未來的思想感情。教學重點、難點1、注重把握畫面的整體性、情節性。2、突破手法的侷限...

  • 全唐詩卷七百六十古詩

    全唐詩卷七百六十古詩

    1【寄禪月大師】周庠昨日塵游到幾家,就中偏省近宣麻。水田鋪座時移畫,金地譚空說盡沙。傍竹欲添犀浦石,栽鬆更碾味江茶。有時捻得休公卷,倚柱閒吟見落霞。2【寄禪月大師】張格龍華咫尺斷來音,日夕空馳詠德心。禪月字清師號...

  • 金陵十三釵觀後感三百字

    金陵十三釵觀後感三百字

    好久沒看電影了,更久沒認真看電影了。走進影院的時候,電影已經開始了,找到座位,坐下。戰爭場面,像在玩真人版CS,感覺佟大爲好酷,想想自己啥時候也去玩一次,或許當一次羣衆演員也不錯,正當思緒亂飛,隔壁兩小女孩討論起誰是主角...