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  • 《談讀書》《不求甚解》的教學方案

    《談讀書》《不求甚解》的教學方案

    《談讀書》《不求甚解》的教學方案【教學目標】1、以自主探究的學習方法爲主,充分激發學生的主動意識和探究精神;2、認識讀書的益處;養成良好的讀書習慣;3、學習比較閱讀的方法,瞭解議論文的常識;4、培養學生蒐集資料、處理...

  • 《不求甚解》閱讀答案

    《不求甚解》閱讀答案

    在平時的學習、工作中,我們有時需要做一些閱讀題,這時最離不開的就是閱讀答案了,閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考,有着不可或缺的作用。你知道什麼樣的閱讀答案纔是規範的嗎?以下是小編爲大家整理的《不求甚解》閱讀答...

  • 讀書不妨不求甚解

    讀書不妨不求甚解

    226621江蘇海安縣西場中學印文權吉傳琴“不求甚解”作爲一個成語,一般被我們理解爲貶義詞,意思是隻求懂得個大概,不去深刻了解。如孫中山先生的《民族主義第六講》:“普通人讀書,雖然常用那一段話做口頭禪,但是多是習而不察...

  • 好讀書,不求甚解

    好讀書,不求甚解

    王富仁□什麼是“好書”?“好書”是讀過就懂的,“讀”與“解”同時完成的□在語文教學中,第一個也是最重要一個任務就是培養學生的讀書趣味□“解”有兩種方式:一是感受方式,一是理性歸納方式。第一種是“好讀書,不求甚解”...

  • 《不求甚解》優秀教案

    《不求甚解》優秀教案

    作爲一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的《不求甚解》優秀教案,希望對大家有所幫助。《不求甚解》優秀教案...

  • 《不求甚解》教案(滬教版八下)

    《不求甚解》教案(滬教版八下)

    在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編幫大家整理的《不求甚解》教案(滬教版八下),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...

  • 《談讀書》《不求甚解》高效導學案 (人教版九年級上冊)

    1、學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法。2、積累文中出現的精闢的句子。3、培養學生蒐集資料、處理資訊的能力。4、認識讀書的益處;養成良好的讀書習慣;一、預習導學【知識連結】--作者簡介:培根(1561-1626)英國...

  • 不求甚解的閱讀題及答案

    不求甚解的閱讀題及答案

    【試題】(四)閱讀下面的文章,完成15~18題。(12分)不求甚解鄧拓①一般人常常以爲,對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度,但是,盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。②不求...

  • 《不求甚解》教案範文

    《不求甚解》教案範文

    教學設計:教學目標:掌握駁論文的論證結構及其內在邏輯理解舉例論證所用論據需具備典型、全面的特點教學重點:理解舉例論證所用論據需具備典型、全面的特點教學難點:掌握駁論文的論證結構及其內在邏輯教學流程:一、導1、“...

  • 不求甚解閱讀訓練及答案

    不求甚解閱讀訓練及答案

    閱讀下列文段,完成問題。一般人常常以爲,對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度,但是,盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳...

  • 不求甚解讀後感

    不求甚解讀後感

    不求甚解這則成語的原意是讀書只領會精神,不在一字一句的解釋上多花工夫。現在則指學習不認真,不會深刻理解或指不深入瞭解情況。下面是關於的內容,歡迎閱讀!不求甚解讀後感一般人常常以爲,對任何問題不求甚解都是不好的。...

  • 談讀書不求甚解教案

    談讀書不求甚解教案

    課題15、短文兩篇課時1課型新授教學目標知識比較閱讀,感知文意,瞭解立論和駁論的區別;技能理解積累文中出現的富有哲理的句子;態度情感價值觀認識讀書益處,學習好的'讀書方法。重點了解立論和駁論的區別。難點課文中出現...

  • 《不求甚解》教案教學設計

    《不求甚解》教案教學設計

    學習目標1.理解不求甚解的真正含義,把握文中所闡述的正確道理。2.學習道理論證和正反論證方法。3.揣摩精練有力的語言,體會表達效果。4.認識讀書的益處;養成良好的讀書習慣。一、資料連結馬南邨:(1912—1966)鄧拓的筆名,...

  • 不求甚解 (鄧拓)閱讀理解及答案

    不求甚解 (鄧拓)閱讀理解及答案

    ①一般人常常以爲,對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度,但是,盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》中寫道:“好...

  • 不求甚解教學反思

    不求甚解教學反思

    這篇課文,我曾在基礎差異較大的兩個班教學,先在基礎較差的班上課,以上課堂實錄記錄的就是這一堂課。因爲學生學習興趣不濃,因此我放了《孫悟空大鬧天宮》電視劇的一個片斷。因爲學生基礎較差,所以我花了多半的時間引導學生...

  • 短文兩篇《談讀書》《不求甚解》(人教版九年級教案設計)

    楊再周教學目的:1、瞭解讀書的正確目的和正確方法及作用;2、培養好讀書、讀好書、廣泛閱讀的習慣;3、認識“不求甚解”讀書方法的益處;4、瞭解議論文的有關知識。教學重點和難點:1、培養好讀書、讀好書、廣泛閱讀的習慣;2、...

  • 不求甚解造句

    不求甚解造句

    1、不求甚解是好的,同樣,技藝也是層出不窮的,但這結果已經是不言而喻的了。2、讀書最忌諱不求甚解。3、對於專業知識的學習,不求甚解並不是好的學習態度。4、暑假過後,頂着風吹日曬,回到了闊別已久的學校,這裏的氣候乾燥如故...

  • 短文兩篇教案:談讀書、不求甚解

    教學目標:知識目標:1、識記字詞文常知識。2、學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法舉例論證、道理論證、比喻論證過程與方法:以自主探究的學習方法爲主充分激發學生的主動意識和探究精神。情感態度價值觀:認識讀書...

  • 《不求甚解》教學設計

    《不求甚解》教學設計

    作爲一位傑出的教職工,時常需要用到教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的《不求甚解》教學設計,歡迎閱讀,希望大...

  • 不求甚解閱讀附答案

    不求甚解閱讀附答案

    ①一般人常常以爲,對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度,但是,盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》中寫道:“好...

  • 好讀書,不求甚解初中作文

    好讀書,不求甚解初中作文

    字字珠璣,串起一句句經典;篇篇精彩,匯成巨大的海洋。這裏擺渡不須槳,這裏故事似星辰,這裏是我的樂園——書的海洋。我無意中闖入,便再也不捨離去,緣份好似天註定一般。那時的我還是個扎着蝴蝶結的小丫頭,拿起的第一本書便是鼎...

  • 不求甚解優秀教案設計

    不求甚解優秀教案設計

    不求甚解優秀教案設計不求甚解優秀教案設計教學目標:1、掌握運用遞進式安排論述層次的方法,《不求甚解》教案。2、讀書要虛心領會作者的意思,樹立正確的讀書態度。3、學習作者運用喻證、引證闡述觀點以及夾敘夾議的寫作...

  • 不求甚解教案

    不求甚解教案

    教學目標:1.以自主探究的學習方法爲主,充分激發學生的主動意識和探究精神;2.認識讀書的益處;養成良好的讀書習慣;3.培養學生蒐集資料、處理資訊的能力。教時安排:一課時教學過程:1.導人新課2.讓一個學生朗讀全文,其餘的同學一邊聽...

  • 不求甚解 閱讀答案

    不求甚解 閱讀答案

    ①一般人常常以爲,對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度,但是,盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》中寫道:好讀...

  • 讀《不求甚解》有感

    讀《不求甚解》有感

    看完一本名著後,相信大家的收穫肯定不少,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編整理的讀《不求甚解》有感,歡迎閱讀與收藏。《不求甚解》是我們新學的一篇馬南邨的駁論文。這篇文章批...