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  • 四年級的廣東開心英語教學反思

    四年級的廣東開心英語教學反思

    這節課我執教的內容是小學英語《開心學英語》四年級上冊Unit6Whatdotheywant?第一課時conversation部分和song.《新課程標準》要求小學英語課堂教學設計要注意整體性設計,能根據小學生的認知心理特點以主題、人物或故...

  • 廣東版開心英語四年級下冊《Are you dancing》教學反思

    廣東版開心英語四年級下冊《Are you dancing》教學反思

    本節課依據新課標的要求,強調小學英語的首要目的是要激發學生對英語的學習興趣,幫助他們建立學習的自信心和成就感,使學生在學習過程中發展綜合語言運用能力,培養創新精神,以及瞭解學生的實際和認知規律,引出Conversation的...

  • 廣東開心英語六上《The turtle is faster》的教學反思

    廣東開心英語六上《The turtle is faster》的教學反思

    本課時繼續以Race爲主題,以Conversation爲教學的重點,從本課時教學內容來看難度不大,生詞量不大,根據課標要求,在教學設計中以聽、記、理解、解答、讀、唱等方式學習新課,將單詞、對話的複習與聽力的培養和訓練結合,先透過聽...

  • 廣東開心英語五上When’s your birthday教學反思

    廣東開心英語五上When’s your birthday教學反思

    教師若要上好一堂課,必須不斷的反思自己的日常教學行爲,持續地追問“我的教學有效嗎?有沒有比我更有效的教學?”因此,就要求教師不斷的發現問題、研究問題和解決問題,要在教學實踐和教學理論上都有創新。以下就是我的一點體...

  • 廣東開心四年級下冊《I’m washing the car》優秀教學反思

    廣東開心四年級下冊《I’m washing the car》優秀教學反思

    本節課以《開心英語》Book4Unit3I''mwashingthecar的第三課時教學內容。本節課的設計承接了上兩節課的內容,是對第一、二課時教學內容的重溫,對主要語法知識進行總結,也創造了很多的機會讓學生綜合運用本單元的...

  • 四年級英語的教學反思

    四年級英語的教學反思

    在我的教學中,要面向全體,要爲學生全面發展和終身生展奠定基礎。1、創設各種情境,鼓勵學生,大膽的使用英語,對他們在學習過程中的英語和錯誤採取寬容的態度。2、爲學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展...

  • 廣東開心英語三上《Whats his name》的教學反思

    廣東開心英語三上《Whats his name》的教學反思

    本節課在活動教學安排上有一條主線貫穿整節課,能始終吸引着學生的好奇心和注意力,在教學內容的設計上做到動靜結合,循序漸進,活動多而不濫,有亮點,使得每一位學生都能在輕鬆愉快的40分鐘中有所習得。成功之處:1、成功地進行...

  • 廣東開心英語《He’s better than us》教學反思

    廣東開心英語《He’s better than us》教學反思

    1.本課設計思路本課主要教學內容是Unit7的Conversation。從一個遊戲入手,給出一個價錢的範圍,讓學生猜猜物品的價格,首先吸引了學生的注意力。透過圖畫的價錢比較,進入比較級句型的學習,引入非常自然。在學課文內容之前,先...

  • 廣東開心英語四上《Where are my glasses》的教學反思

    廣東開心英語四上《Where are my glasses》的教學反思

    什麼樣的英語課堂才能吸引學生?首先,教師要知道學生的心理,把握學生的興趣、愛好和熱情。要懂得小學生對學習的興趣主要不是來源於英語語言本身,更多的則是來自於英語教學活動的內容和形式。因此,教學內容應貼近生活,符合小...

  • 四年級英語教學反思

    四年級英語教學反思

    身爲一名人民老師,課堂教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的四年級英語教學反思,歡迎大家分享。四年級英語教學反思1這個單元主要...

  • 廣東開心英語三上《What color is this?》教學反思2000字

    廣東開心英語三上《What color is this?》教學反思2000字

    三年級的學生活潑好動,喜歡色彩鮮豔,生動形象的事物,他們只有遇到了感興趣的事物,注意力纔會集中起來。運用資訊技術製作的課件,其特有的形象性與生動性,透過圖文、動畫、音響及色彩等形式,從視聽、感官等方面刺激了學生的感...

  • 廣東開心英語《Whosshe》優質教學反思範文

    廣東開心英語《Whosshe》優質教學反思範文

    這是三年級上冊第四課的第二部分。本課主要培養學生介紹朋友時的語言交際能力。這是一節三年級起始階段的英語課,學生還沒有一定的語言基礎和語言技能,因此我在教學中,努力創設一種寬鬆、愉悅的課堂氣氛,激發學生的`學習...

  • 廣東開心英語四上《Whose bag is this?》的教學反思

    廣東開心英語四上《Whose bag is this?》的教學反思

    在整節課中學生都能夠在一種輕鬆的氛圍下學習,這也是我一直追求的。課堂上,透過教師的表情、動作的肢體語言讓學生在儘量拋離翻譯的情況下學習新知識,瞭解其含義,老師與學生之間的交流盡量用英語完成,培養學生良好的聽說英...

  • 三年級英語教學反思之四_英語教學反思

    三年級英語教學反思之四_英語教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,我們需要很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的三年級英語教學反思之四_英語教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。三年級英...

  • 廣東開心英語六上的教學反思

    廣東開心英語六上的教學反思

    在英語課堂教學中,本人注重學生在閱讀寫作能力方面的培養,主要從“詞——句——篇”幾方面入手。俗話說:篇不離句,句不離詞。一、家校相配合,共同幫助孩子培養良好的閱讀習慣。良好的學習習慣不是一朝一夕就能形成的,它也要...

  • 廣東開心英語《It’s a magic hat》教學反思

    廣東開心英語《It’s a magic hat》教學反思

    一、教材分析。Unit5It’samagichat是六年級上冊第五單元的教學內容。單元重點是Talkingaboutandcomparingthepriceofthings.語言點是Howmuchis(are)…?It’s(They’re)…二、我的教學設計思路。透過本單元的學習,讓學生認...

  • 廣東開心英語五上教學反思範文

    廣東開心英語五上教學反思範文

    五年級學生對寫作的興趣不是很大,因爲難度大,學習枯燥,所以在引導學生寫的過程必須讓學生覺得有趣和容易。用學生喜歡的喜洋洋故事貫穿整節課,使學生始終保持濃厚的學習興趣。老師使用大量的聲音、圖片等影音素材使學生感...

  • 廣東開心英語《Where are my glasses》教學反思

    廣東開心英語《Where are my glasses》教學反思

    小學的英語教學是透過各種教學活動,激發和培養學生學習英語的興趣,養成良好的英語學習習慣,發展學生自主學習的能力和合作創新的精神,培養學生綜合說英語的能力。本節課我就遵循了以上的原則。在Warmup的設計環節中,我利用...

  • 廣東開心英語三上《Whos she》教學反思

    廣東開心英語三上《Whos she》教學反思

    上完課後,我覺得這堂課應該突破三個難點。第一,就是課文中的第一句話:Therearefourpeopleinmyfamily.這是孩子接觸英語後碰到的第一個比較長的難句,攻下這句話有助於增加孩子學習英語的自信心。因此上課時,我採用化難爲易,...

  • 廣東英語四下What do you want to do教學反思

    廣東英語四下What do you want to do教學反思

    在本單元的教學過程中,在小組合作活動的帶動下學生的學習積極性比較高,課堂氣氛也比較活躍,學生能積極大膽地舉手發言,中下水平的學生在老師和同學的幫助下學習了基礎知識,但也存在了一定的問題,下面就簡單介紹我的工作發思...

  • 廣東開心英語五上《I planted trees》的教學反思

    廣東開心英語五上《I planted trees》的教學反思

    高年級的同學英語學習,在培養學生聽說讀寫能力的基礎上,更注重對閱讀、寫作能力的培養,課堂中我結合課標的要求,特別是在第三課時的教學過程中,我以Conversation爲基本閱讀材料處理,透過表演、複述等形式加深對課文的理解,並...

  • 廣東開心英語四上《What are you doing》優秀教學反思

    廣東開心英語四上《What are you doing》優秀教學反思

    本課的主要教學內容是句型whatareyoudoing?Iam…,這是以交際訓練爲主的語言實踐課,反映了生活中正在做某件事的生活場景,在這本書前幾個單元,學生已經學習了很多動詞短語,如climbmountain,flykites等,雖然他們都是以一般時態...

  • 廣東開心英語《Where are you going》教學反思

    廣東開心英語《Where are you going》教學反思

    一、先進教學理論方面1、充分體現"合作學習"能改善課堂內的氣氛,促進學生形成良好的非認知品質,體現學生的潛能和主體地位。小組合作學習充分體現了學生潛能和主體地位,它以"合作"思想爲靈魂,以"小組教學"爲主體,輔以靈活...

  • 廣東開心英語五上《Do you have any glue》教學反思範文

    廣東開心英語五上《Do you have any glue》教學反思範文

    1、條理比較清晰,層層深入開展教學。本節課我在新授內容時注重結合學生的年齡特點,以及挖掘文字深層的內容,提高學生聽、說、讀、寫、思維等方面的綜合能力。以遊戲競爭的形式進入複習的環節,既可以激發學生的學習興趣,又...

  • 廣東開心英語《Where are you going》優秀教學反思

    廣東開心英語《Where are you going》優秀教學反思

    本堂課最大的亮點是教師在授課時能充分結合小學生的年齡特點,引入一些卡通人物,把他們喜聞樂見的卡通人物帶入課堂,同學們非常興奮,上課的'注意力一直高度集中,教師也能巧妙地把人物和教學內容緊密地聯繫起來,從課堂開始到...