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有關古詩的教學設計的精選知識

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  • 古詩三首的教學設計模板

    古詩三首的教學設計模板

    教案示例教學目標:1.理解三首古詩,結合註釋或查字典、詞典,瞭解詩句意思。2.多誦讀,並能展開想象,體會詩人的感情。3.瞭解詩人怎樣在寫景、敘事中抒發情感。教學過程:第一課時一、匯入同學們,還記得李白嗎?哪位同學能夠起來爲大...

  • 古詩鋤禾的教學設計

    一、預設目標1、學會5個生字,認識偏旁“皿”;讀寫“鋤禾”“辛苦”等詞。會用“辛苦”寫句子。2、會用自己的話說清楚古詩的意思。3、會背誦、默寫課文。4、體會農民伯伯勞動的辛苦,糧食來之不易,初步養成尊重勞動,愛惜糧...

  • 古詩《古詩兩首》教學設計

    古詩《古詩兩首》教學設計

    學習目標①認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。瞭解詩句的主要意思。②正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫《望天門山》。③透過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。課...

  • 古代詩歌的教學設計

    古代詩歌的教學設計

    無論是身處學校還是步入社會,大家都經常接觸到詩歌吧,詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。還苦於找不到好的詩歌?以下是小編精心整理的古代詩歌的教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標:1...

  • 古詩《風》的教學設計

    古詩《風》的教學設計

    教材分析:這首詩是二年級的課外古詩。詩題爲《風》,唐代著名詩人李嶠寫的。這是一首描寫風的小詩,它是從動態上對風的一種詮釋和理解。詩文中無一“風”字,但詩句卻句句寫“風”,而且生動、誇張,激發學生學習古詩的興趣及...

  • 古詩《鋤禾》的教學設計

    古詩《鋤禾》的教學設計

    1.導言,誘發動機。小朋友們,我們每天都吃飯,你們知道做飯的米麪都是從哪裏來的嗎?(學生答後總結)對啦,我們做飯用的糧食都是農民辛辛苦苦種出來的。那麼,農民勞動是怎樣辛苦呢?下面咱們學習一首古詩——《鋤禾》。(板書課題)2.範...

  • 古詩春日教學設計

    古詩春日教學設計

    《春日》是朱熹的名作之一,那麼關於它的教案應該怎樣設計呢?《春日》原文宋代:朱熹勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。學習目標:1.會認2個生字,學會2個生字,能正確讀寫光景、萬紫千紅等相關詞...

  • 有關古詩的教學設計

    有關古詩的教學設計

    【教學任務分析】本課選自人教版課程標準實驗教科書二年級上冊。所選的兩首詩都是描寫秋天景色的,表達了詩人對秋天特有景色的喜愛之情。《贈劉景文》寫出了秋天百花凋零,但枝頭碩果累累的喜悅。《山行》寫出了滿山紅葉...

  • 古詩教學設計

    古詩教學設計

    【教學目標】1、認識“劉、菊”等10個生字,會寫“於、首”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、有背誦古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字。【教學難點】有感情地朗讀、背誦古...

  • 古詩四首的教學設計

    古詩四首的教學設計

    《古詩四首》教學設計課文說明:第一課收錄了《塞下曲》、《春望》《示兒》《前出塞》四首詩。《塞下曲》中的李廣是一位武藝高超,力大無比的將軍。這首詩透過對飛將軍李廣高超武藝的描寫,讚美了這支衛國部隊,使人感覺到這...

  • 古詩草的教學設計

    古詩草的教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的古詩草的教學設計,歡迎大家借鑑與參考...

  • 古詩《山行》的教學設計

    古詩《山行》的教學設計

    教學內容:《山行》是長春版小學語文教材第二冊第十版塊的第三篇文章。教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩,感悟詩意,體會古詩所描寫的景色,激發熱愛大自然的思想感情。2.認識兩個生字:徑、斜;學會5個生字:遠、亭、停...

  • 古詩的教學設計

    古詩的教學設計

    作爲一名教師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的古詩的教學設計,希望能夠幫助到大家。古詩的教學設計1【教學內...

  • 《古詩詞》教學設計

    《古詩詞》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編整理的《古詩詞》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《古詩詞》教學設計1學習目標...

  • 古詩二首的教學設計

    古詩二首的教學設計

    《古詩二首》教學設計教學目標:1、理解這兩首古詩的意思,體會作者思念故鄉以及讚美梅花品格的情感,知道梅花自古以來是清高、勇敢的象徵。2、學會本課生字5個,詞語4個。3、能解釋詩句中字、詞的意思。4、能有感情地朗讀、...

  • 古詩離騷的教學設計

    古詩離騷的教學設計

    知識目標1、瞭解《離騷》是《詩經》以後的一次詩體大解放,是“楚辭”體的代表作品,離騷(教師中心稿)。2、透過學習《離騷》,瞭解文學作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷...

  • 《古詩兩首》的教學設計

    《古詩兩首》的教學設計

    【學習目標】1、認識亦、妝2個字。會寫斷、楚、孤、帆4個字。瞭解詩句的主要意思。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫《望天門山》。3、透過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。【...

  • 古詩教學設計範文

    古詩教學設計範文

    作爲一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編整理的古詩教學設計...

  • 古詩《憫農》的教學設計

    古詩《憫農》的教學設計

    一、教學目標:1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩,激發學生學習古詩的興趣。2、透過誦讀,使學生感受農民勞動辛苦,糧食來之不易。3、滲透愛惜糧食的思想教育。二、教學重點:培養讀詩興趣,感受農民勞動辛苦,懂得糧...

  • 送別詩古詩教學設計

    送別詩古詩教學設計

    作爲一名老師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的送別詩古詩教學設計,僅供參考...

  • 古詩《草》教學設計

    古詩《草》教學設計

    【教學設想】《草》是人教版課標實驗教材《語文》二年級下冊第一單元第二課《古詩兩首》中第一首。是唐代白居易寫的一首送別詩,課文選的是前四句。低年級兒童對古詩理解有一定的難度,所以,我採取“以讀帶譯”的教法,即先...

  • 《古詩三首》的教學設計

    《古詩三首》的教學設計

    設計意圖以背誦詩歌和品味字句爲核心,利用多種媒體,引進競爭機制,激發學生興趣,調動學習的主動性、積極性,促進學生有效地理解詩歌內容,掌握古詩閱讀的方法,以提高學生的閱讀古詩的能力,培養自學能力,達到提高語文素質的目的。...

  • 《古詩鹿柴》教學設計

    《古詩鹿柴》教學設計

    篇一:古詩誦讀:鹿柴教學設計古詩誦讀:鹿柴學習目標:1、認識2個字。2、正確流利的誦讀古詩,背誦古詩。3、結合圖畫和主食瞭解詩句的意思,感受詩人的寂寞心情。教學重點:有感情的誦讀古詩。教學難點:瞭解詩句的意思,感受詩人的寂...

  • 古詩兩首的教學設計

    古詩兩首的教學設計

    【學習目標】1、認識所、牧等12個字。會寫詩、林等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。3、有朗讀古詩的興趣。【教學重點】1、識字寫字。2、正確、流利、有感情的朗讀古詩。【課前準備】投影片、生字...

  • 古詩三首的教學設計

    古詩三首的教學設計

    教學目標:1.理解三首古詩,結合註釋或、詞典,瞭解詩句意思。2.多誦讀,並能展開想象,體會詩人的感情。3.瞭解詩人怎樣在寫景、敘事中抒發情感。教學過程:第一課時一、匯入同學們,還記得李白嗎?哪位同學能夠起來爲大家背一首他...