北師大版小學思想品德教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的北師大版小學思想品德教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

北師大版小學思想品德教案1

活動目標：

1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。

2、用自己喜歡的方式去感受、發現和探究大自然的美。

3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。

活動準備：多媒體課件、錄音機、磁帶樹木、花、草、青蛙、獵人、小鳥、蝗蟲等頭飾。

活動過程

一、走向大自然，與大自然交朋友

猜謎激趣（教師帶領學生來到室外。）

師：一身綠袍身上穿，兩隻鼓眼頭上戴，小時水中游呀遊，長大跳呀呱呱叫。（猜一大自然裏的動物）學生猜完後

師小結：在我們的大自然裏，不僅有可愛的青蛙，還有許多許多可愛的動物及植物，還有讓人猜不透的一些自然現象，這節課呀，我們就一起和大自然交交朋友。師帶領學生向大自然裏的一切問好！“太陽公公，你好！”“白雲姐姐，你真漂亮呀！”“花兒，你可真香，我好喜歡你！”向小草，樹木等問好！

二、發現大自然我們的大自然美嗎？現在請小朋友們自由活動，認真觀察大自然，看你能在大自然裏發現什麼？學生自由活動，老師隨機指導。

生1：藍藍的天上飄着朵朵白白雲，秋天到了，有一羣大雁要到南方去了。

生2：天氣涼了，樹葉黃了，是大自然告訴人們秋天到了。

生3：樹上結滿了果實，把枝頭都壓彎了，是大自然對勤勞的人們的報答。

北師大版小學思想品德教案2

【教學目標】

1、善於發現同學的優點。

2、學會欣賞、讚美他人的優點

3、能學習同學的優點、長處，激勵自己進步。

【重難點】學會讚美他人的語言。在生活中養成欣賞、讚美他人的好習慣。

【教學過程】

一、活動匯入。聽說最近我們班的同學非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學。你認爲到底應該獎給誰呢？

1、第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。

2、第二張獎狀是優點獎——獎給這個團結、進取的優秀班集體中，一個有優點並且能找到別人有優點的同學。

3、第三張是學習獎——獎給能努力學習別人優點的同學。

二、活動中明理。爲同學找優點：小組成員發言要有秩序，不發言的.成員要認真聽別人的發言；在別人講述自己的優點時，數一數同伴爲自己找到了幾條優點。全班交流：你的同伴爲你找到了幾條優點？你有什麼想法？是否很高興？你以後將怎麼做？

1、學生自由發言，說出原因。從多種角度稱讚同學：主持人向同學說明肯定自己和讚美別人的基本方法，即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學”。

2、同桌交流——誇誇別人，爲製作優點卡做準備

3、師：聽同學們一說，老師現在發現，咱們班有優點的同學可真多！我看這樣，能不能把你想說的製成優點卡送給同學，好不好？

三、實踐中導行。

1、製作優點卡——教師演示指導，（可以爲同桌，也可以爲其他同學）。

2、贈送優點卡：找個幾個同學展示自己的設計：說說給誰的，他的優點是什麼？最後把優點卡親手送給他。收到優點卡的學生談感受——教師幫助張貼優點卡。

3、集體活動，贈送優點卡。

4、爲沒有收到優點卡的同學找到優點？

每位同學都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特讚美的話。透過同學相互間的讚美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人。

北師大版小學思想品德教案3

主題目標：

1、學生初步知道學校是一個可愛的地方。

2、學生愛學校、愛學習、喜歡上學，並且學會利用學校中的各種設施來解決自己學習和生活中的問題。

活動重點：認識學校，瞭解自己所在學校的環境

活動難點：會利用學校中的各種設施來解決自己學習和生活中的問題。

活動準備：彩筆、鉛筆、紙、相機、參觀需要的手持擴音器等

活動課時：2課

第二課時活動目標：

1、瞭解學校，喜歡學校；

2、對周圍環境感興趣，學習瞭解新環境的方法；

3、學習利用學校的設施解決問題。

活動重點：認識學校，瞭解自己所在學校的環境活動難點：會利用學校中的各種設施來解決自己學習和生活中的問題。

活動準備：彩筆、鉛筆、紙、

活動過程：

1、師：小朋友們好！你們知道學校的哪些情況呢？

2、師：剛纔我們和自己的學校有了一次親密的接觸，小朋友們可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現出來。可以自己設計，也可以合作完成。

3、“我的發現”彙報交流

（1）學生展示自己的成果。

（2）高年級的同學挑戰小朋友，讓小朋友回答問題。

4、設計展示

（1）讓學生自己將作品貼在“我的展示臺”上

（2）學生互相觀看交流，並評議。

5、活動延伸：

（1）將學生各種形式的彙報展示出來，辦一個牆報或編成一個冊子，教師可以和學生一起設計封面、裝訂等。

（2）開展以“我心中的學校”爲主題的畫展、作品展等。

（3）與美工課、語文課以及其它班級活動結合進行。