北師大版六年級下冊《品德與社會》教案
教學目標
1.瞭解俄羅斯的社會概況、人民的生活。
2.尊重不同國家的文化差異,初步形成開放的國際意識和國際理解。
教科書分析
參見第96~97頁。
教學準備
1.教師準備一些有關俄羅斯經濟發展、社會狀況的圖片和資料。
2.世界政區圖、兩半球圖。
教學活動及過程
1.匯入。“上一節課,透過格林和安徒生的家鄉,我們瞭解的只是部分歐洲的`狀況。其實,還有一個國家在歐洲佔有很大的面積,這就是世界上領土面積最大的國家——俄羅斯。”
2.識圖練習。在世界政區圖、兩半球圖上查找俄羅斯的位置和範圍。
3.閱讀與探究。請學生閱讀教科書第44~45頁的課文,欣賞教科書上的圖片。教師將自己準備的材料也提供給學生。
思考:(1)俄羅斯的國旗、國徽有什麼含義?(2)俄羅斯有怎樣的氣候特點
(4)俄羅斯的首都莫斯科有什麼特點?(4)俄羅斯著名的大城市聖彼得堡有什麼特點?(5)俄羅斯在科學技術、文化技術、社會經濟等方面有什麼突出成就?
4.交流與講解。讓學生根據前面活動充分展開討論,教師根據學生討論給予補充和講解。
5.自由討論。教師引導:“俄羅斯是我國的近鄰,兩國人民有着長久的友誼和交往,同學們可能也知道一些有關的情況,大家可以交流一下。”鼓勵學生積極發表意見,並且給予必要的補充與糾正。
6.教師總結,佈置家庭作業。
給教師的建議
1.要準備好有關俄羅斯經濟發展、社會狀況的圖片和資料。
2.要準備好世界政區圖、兩半球圖。
3.教學中對俄羅斯的介紹,不要搞成地理知識介紹,也不要面面懼到;只要側重與比較簡單的社會狀況、特點和俄羅斯在科學技術、文化技術、社會經濟等方面的突出成就就可以了。
家庭作業
預習與探究關於北美洲的社會狀況。
評價建議
就學生對俄羅斯的瞭解程度給予口頭評價。
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