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  • 棗核(蘇教版八年級選修)

    棗核(蘇教版八年級選修)

    一.設計思想:素質教育的開展是我國教育史上的深刻變革,也是時代發展的必然要求。蘇聯教育家贊可夫說:"不管教學大綱編得如何好,學生中學畢業後不可避免地要碰到他們不懂的科學發現和新的技術,他們必須獨立地進行學習。"...

  • 棗核(蘇教版八年級教案設計)

    棗核(蘇教版八年級教案設計)

    課題:棗核(蕭乾)教學目標:1、理解感受海外華人對故土的依戀之情。2、學習設定懸念的巧妙構思和飽含深情的語言。學習重點:目標2學習方法:朗讀、交流討論課時計劃:兩課時教學過程:一、閱讀序幕中華民族是一個歷史悠久的民族,炎...

  • 《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    教學實錄:一、聽課老師透過錄像觀看學生前兩節課的學習情景。情景一:老師發放《窗》教材,教材作了處理(刪除"但是"後面的小說結局部分),佈置學習任務:人性理解,小說情節結構,心理描寫。各組長組織小組成員討論學習的方法,分派...

  • 《棗核》 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)

    《棗核》 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)

    【教材分析】《棗核》是蘇教版八年級上冊第二單元“愛國情懷”的第一課。全文以“棗核”爲線索,採用以小見大、以物傳情的表現手法,講述一位美籍華人要幾顆故鄉的棗核試種,以寄託思鄉之情的故事,反映中華民族是一個具有深...

  • 《棗核》教學設計(人教版八年級上冊)

    《棗核》教學設計(人教版八年級上冊)

    一、課題《棗核》--蕭乾二、選自蘇教版八年級(上冊)第二單元第一課三、教學目標1、知識目標:引導學生初步掌握快速閱讀課文的技巧和方法,體會用詞的生動準確,能抓住關鍵詞瞭解和把握課文的主要內容。2、能力目標:①能夠概...

  • 蘇軾《江城子》賞析 (人教版八年級選修)

    蘇軾《江城子》賞析 (人教版八年級選修)

    這是一首悼亡詞。以詞寫悼亡,是蘇軾的首創,於此可見作者擴大詞境的開拓精神。詞寫悼亡,其中亦滲透着作者仕途失意的身世之感。詞題爲“記夢”,全詞可分爲夢前、夢中和夢後三個層次。上片:寫夢前。發端從夫妻雙方十年生死相...

  • 《草》教案(蘇教版八年級必修教案設計)

    《草》教案(蘇教版八年級必修教案設計)

    [教學目標]1、體會動作描寫、神態描寫、心理描寫以及細節描寫的表達作用。2、理解課文塑造了以周副主席爲代表的老一代無產階級革命家的高大形象。[重點難點]1、重點:理解文中關鍵語句的深刻含義。2、難點:理清課文的線...

  • 棗核(蘇教版八年級選修) 教案教學設計

    棗核(蘇教版八年級選修) 教案教學設計

    一、教學目標:(一)學習作者設定懸念的巧妙構思;(二)體會文中包含深情的語言;(三)理解海外華人依戀故土的民族感情,增強愛國主義情感。二、教學重點:學習作者巧設懸念的構思三、教學難點:思鄉之情在文中的具體體現四、教學設想(一)教...

  • 《棗核》 教案教學設計(蘇教版七年級上冊)

    《棗核》 教案教學設計(蘇教版七年級上冊)

    一、教學目標1.感受海外華人對故土的依戀之情,引發熱愛家園、報效祖國的情思。2.瞭解本文以棗核設定懸念的巧妙構思。3.能結合上下文理解飽含深情的語言。二、教學重點、難點1、重點:樸實的敘述,精巧的結構。2、難點:思鄉...

  • 八年級上冊《棗核》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    八年級上冊《棗核》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《棗核》教案蕭乾滑縣老店鄉一初中王輝一、匯入新課二:學習目標:感悟海外華人依戀故土的民族感情,增強熱愛自己民族的感情。2、感知課文結構:設定懸念的巧妙構思。3、瞭解作者怎樣選用細小的生活材料,曲折地表達一個有深刻...

  • 棗核(蘇教版七年級必修) 教案教學設計

    棗核(蘇教版七年級必修) 教案教學設計

    教學目標:1.知識與技能(1)讓學生透過作品中人物的內心、語言、行動的描寫,感受作者的態度、觀點、感情。能理解一些詞語對錶現人物的深沉感情的作用。(2)學習圍繞棗核設定懸念的巧妙構思。(3)理解文章的思想內容。理解...

  • 《棗核》教學設計 (蘇教版八年級上冊)

    《棗核》教學設計 (蘇教版八年級上冊)

    教學目標:1、感受人物思鄉戀土的思想感情,引發愛家報國的情思。2、自讀要點:重點:人物思想感情及其表達。難點:認識課文設定懸念的構思特點。3、安排一課時課前準備:要求學生查找資料,瞭解作者及課文寫作背景。自讀過程:一、...

  • 《棗核》八年級上冊教案

    《棗核》八年級上冊教案

    ※學習目標:1、從質樸而富於抒情色彩的語言中體會海外華人依戀故土的民族感情;(重點)2、學習用棗核設定懸念的巧妙構思方法;(重點、難點)3、體會以小見大,借物抒情的寫法;(重點、難點)4、結合語境,品味詞語的深刻含義。(難點)﹡知識鏈...

  • 《棗核》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《棗核》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《棗核》一、教材內容分析《棗核》是九年義務教育蘇教版語文教材八年級上冊第二單元的一篇特寫。它以“棗核”爲線索,採用以小見大、以物傳情的手法,寫了一個美籍華人要幾顆故鄉的棗核試種,以寄託思鄉之情的故事,反映中華...

  • 十八、裏山紀行(蘇教版八年級選修) 教案教學設計

    十八、裏山紀行(蘇教版八年級選修) 教案教學設計

    一、教學目標:1、知識與技能目標:(1)、能借助工具書掌握文中新字詞的音、形、義。(2)、能說出課文移步換景、融情於景的寫法,學習寫簡單的參觀遊記。(3)、學會運用比喻、對偶等修辭手法,積累一些優美詞句。2、過程與方法:(1)、本課...

  • 窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    窗教學目標知識與能力簡單瞭解泰格特的有關知識;理清小說的情節;理解小說的主題。過程與方法學習小說運用對比刻畫人物,藉助關鍵詞、獨特的環境展現人物性格的方法。情感價值觀感受人性的美與醜,樹立正確的審美觀,培養自己...

  • 棗核 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)

    棗核 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)

    一、教學目標:1、學習作者設定懸念的巧妙構思。2、體會文中包含深情的語言。3、理解海外華人依戀故土的民族感情,增強愛國主義情感。二、教學重點:學習作者巧設懸念的構思。三、教學難點:體味流露在文字之中的思鄉之情。...

  • 馬說(蘇教版八年級必修教學設計)

    第四課馬說教學目標1、知識與能力:理解短文《馬說》所闡明的深刻道理;學習託物言志的構思方法;掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。2、過程與方法:透過多種形式的朗讀,訓練學生的文言語感,逐步加深對文章的理解,完成教學任務...

  • 海燕(蘇教版八年級必修教學設計)

    第一課海燕●教學目標1、知識與能力:學習本文象徵的手法,學會帶有感情地朗誦散文詩,想像海燕在暴風雨來臨之際惡劣的環境中勇敢樂觀的形象;積累品味語言。2、過程與方法:這是一篇託義於物的散文詩,學習本文以朗讀訓練爲主,內...

  • 《金色花》(蘇教版八年級選修) 教案教學設計

    《金色花》(蘇教版八年級選修) 教案教學設計

    教學目標:知識與技能:學習欲揚先抑的寫作手法。過程與方法:品味富有詩情畫意的語言。情感態度價值觀:感受仙人掌頑強的生命力,奉獻美的精神。教學重點:感悟仙人掌的品質,學習欲揚先抑的寫作手法。教學時數:1課時教學流程:一、...

  • 《望嶽》(蘇教版八年級必修教案設計)

    一、學習目標1、圍繞“望”,表現泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。2、名句蘊含的人生哲理。3、青年杜甫的豪情。二、教學過程(一)導語柳宗元帶我們領略了小石潭的淒寒幽靜,吳功正帶我們欣賞了阿里山的靜謐神奇,馬信德帶我...

  • 《棗核》 教學案例(蘇教版八年級上冊)

    《棗核》 教學案例(蘇教版八年級上冊)

    蕭乾年級:八年級課型:精讀課課時:1課時執筆:韓雲生審覈:備課組時間:2012-9-14學生班級:姓名:教學目標:1、從質樸而富於抒情色彩的語言中體會海外華人依戀故土的民族感情;(重點)2、學習用棗核設定懸念的巧妙構思方法;(重點、難點)3、...

  • 核舟記(人教版八年級選修) 教案教學設計

    核舟記(人教版八年級選修) 教案教學設計

    一、作者簡介魏學洢(yī)(約1596–約1625):字子敬,明末嘉善(現在浙江嘉興)人,明末散文家。著有《茅檐集》。二、課文導讀一個長不盈寸的桃核,刻而成舟,生動地表現了歷史上一個著名的文學故事。舟上五人,鬚眉畢見,其他如箬篷、窗、...

  • 石榴(蘇教版八年級必修教學設計)

    石榴(蘇教版八年級必修教學設計)

    第三課石榴教學目標:1、知識與能力:學習本文根據表達感情的需要將事物的外在特點和內在品質結合起來、形神兼備地描述事物的寫法;學習本文生動形象的語言特點,能夠按照一定順序描述事物,透過對其形態美和精神美的展現來表...

  • 《棗核 》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    《棗核 》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計

    一、教學目標:(一)學習作者設定懸念的巧妙構思;(二)體會文中包含深情的語言;(三)理解海外華人依戀故土的民族感情,增強愛國主義情感。二、教學重點:學習作者巧設懸念的構思三、教學難點:思鄉之情在文中的具體體現四、教學設想(一)教...