關於師德師風討論比賽演講稿範文
各位校領導、各位同仁:
大家好!
“有一首歌最爲動人,那是師德;有一種人生最爲漂亮,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛散播着希望。”“在無數平凡和不平凡的職業中,我們擁有寶石般閃亮的職業,我們驕傲,我們是老師!在無數奉獻和進取的篇章中 , 我們擁有金子般閃亮的一頁,我們驕傲,我們是老師!”
時光匆匆,轉眼間已經走過了十三年的從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴,細數往昔的故事,風風雨雨,酸甜苦辣,爲人師者的種種滋味嚐遍過後,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業,因爲我愛我的學生。
蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味着什麼?首先意味着他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成爲好人,樂於跟他們交朋友,關心孩子的快樂與悲傷,瞭解孩子的心靈,只因都不忘自己也曾經是個孩子。”因而,我懂得了教育孩子要從愛開始。課堂上,我對每一個孩子要求都很嚴格,因爲我告訴我的學生:我寧願你們現在因爲我的批評而暫時記恨我,也不希望你們將來長大了,因爲我當初的不管不問而惱恨我。課下我和他們打成一片,和他們推心置腹的交談,漸漸地,他們和我成爲了朋友,還記得去年的平安夜,我成爲辦公室收到平安果最多的老師,那一個個精心包裝的平安果表達了孩子們對我的信任和喜愛。賀卡上寫着這樣的祝福語:“老師,您是教我們數學的,我祝您快樂越加越多,煩惱越減越少,健康越乘越多,不順越除越少,好心情天天乘方。”
天天簡樸重複的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響,忙忙碌碌間錯失了許多生動。今年正月十三,我在街上碰到三班的***和他的爸爸去配眼鏡。他是一個調皮的孩子,學習程度不好,而且上課也愛搗亂。他爸爸問我在校的表現,我說:“**平常上課的表現可以,雖然他的成績不是非凡優秀,不過他還是很知道用功的`。”儘管說這話有點兒虛僞,因爲正在假期,所以我沒有說他的缺點。開學以後,一直到現在,數學課堂上,王清鬆就像換了一個人,平時上課書都不願掏出來,而現在他上課戴上眼鏡,學習很認真,即使有時候還有點兒管不住自己,想做點兒小動作,可是如若看到我留意到他,他立馬就坐好。這件事深深地震撼了我,原來我們無意間的一個眼神,一個動作,一句話,都有可能改變孩子的性格,影響到他們對待學習的態度。我深刻的體會到,成功的教育源於對孩子的理解,寬容和發自內心的愛,我知道,愛自己的孩子是一種本能,而愛別人的孩子是一種行爲上的神聖。
老師是燈塔,指引學生夜航的路,糾正他們偏離的航向;在他們成功時,用殷殷教導使他們認識到有比腳更長的路;在他們失意時,幫助他們重拾舊夢。全國聞名特級教師於漪曾深情地對同事們說過:“假如人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業,那麼我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業!”這句話也道出我的心聲,我要把教師這一職業當作一生的事業加以追求,言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇。在我們教師的心靈深處,始終有對教育事業的滿懷忠誠,對學生的滾燙愛心,我們堅韌,我們堅強,我們付出,我們奉獻,我們無怨……因爲我們熱愛教師這個職業。
讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
謝謝大家!
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