兒童家庭教育的論文

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任教師。家庭是兒童學習和生活的主要場所，下面是關於兒童家庭教育論文，一起來看看吧！

【摘要】瑞典教育家愛倫凱指出：環境對一個人的成長起着非常重要的作用，良好的環境是孩子形成正確思想和優秀人格的基礎。所以說適宜的教育環境是孩子健康成長的保障，也是能夠更好實現教育目標的基礎。而良好教育環境的實現需要家庭、學校、社會多方面的協調與支援，這三者相輔相成，缺一不可。

【關鍵詞】家庭教育環境；學校教育環境；社會教育環境

家庭教育對孩子的影響方式。人的社會屬性決定了人需要家庭的撫養，更需要家庭的教養，而家庭教育是每個家庭承擔社會責任的一種表現形式。家庭教育教人學會走路、說話，教人最基本的生活技能、行爲規範與道德準則。無論是身體的健康發展，還是良好道德品質的的形成，都離不開家庭正確的教育。社會活動有三種形式，分別是遊戲、學習、勞動。處於正在成長的未成年人主要從事前兩者，當年齡逐漸增長以後，才慢慢過渡到更多地參與到社會勞動中。而家庭正是爲兒童提供了最初的遊戲與勞動場所，並在家庭中逐漸過渡到參加勞動的過程，這種由家庭逐漸引導的方式，便是家庭教育。所以說家庭教育是社會生活不可或缺的一部分，更是每個人成長的基礎與起點。

一、家庭教養方式

家庭教養方式是父母對孩子教養行爲總體特徵的概括，是在撫養教育孩子過程中體現出來的一種相對穩定的行爲方式。正確的教養方式利於孩子的健康成長，也利於健全人格的形成。在這個過程中樹立榜樣，管束合理；恰當評價與賞識；關愛有加，進行挫折教育；平等溝通，適當引導等都是良好的教養方式。家庭是孩子成長的基石與港灣，在這裏父母是孩子的第一位老師，也是最好的老師。他們的一言一行都是孩子無形中效仿的對象。所以父母要時刻注意自己的言行舉止，積極爲孩子樹立良好的榜樣；每個孩子都有自己與衆不同的一面，學習成績更不是衡量孩子的唯一標準。在家庭教育中，每個父母都應該努力發掘孩子的閃光點，給予孩子鼓勵與賞識。並在取得成功或失敗時恰當評價他們的行爲；家庭教育中，父母的關愛沒有人可以輕易代替，愛是孩子成長過程中最大的動力，也只有充分感受到愛，孩子才能學會如何去愛；在一個家庭中，孩子不是任何人的附屬品，他們理應擁有自由的空間與獨立的人格。父母在教育過程中應擺正位置，平等溝通、遇到問題民主協商，並在一定時機給予他們恰當的引導，而不是直接命令，令其服從。

二、家庭結構的完整性

隨着現代生活的.變遷，更多地家庭結構發生了變化。很多家庭由於各種原因，出現了家庭結構不完整的問題。不管是什麼樣的原因造成了家庭的不完整，我們都無法否認一個健全的家，對於未成年的孩子來說纔是最安全與溫暖的港灣，完整的家纔是他們健康成長的保障與快樂的源泉。當變故發生時，由於未成年人心智尚未成熟，他們往往需要比成年人承受更大、更多的痛苦。這也就造成了，未成年人一些心理問題的出現。如由於脆弱敏感導致的過分自卑、由於缺少關愛導致的冷漠自私、由於過分保護導致的溺愛嬌慣、由於缺少管束導致的肆意妄爲、由於情緒疏導不暢導致的焦慮抑鬱或者更加極端的攻擊報復行爲，這些都是家庭結構不完整造成的不良影響。雖然健全的家庭也會有這樣那樣的問題，但無疑一個不完整的家庭，會導致不良問題出現的概率增加。然而我們無法避免家庭結構的調整以及家庭變故的出現。唯有做到當問題發生時，給予孩子最及時與正確的疏導，幫助他們儘快適應新的家庭結構，重新樹立開展新生活的信心，並增強他們的抗挫折能力，才能避免讓孩子在家庭結構調整後受到更大的傷害。

三、家長的自身素質

家長的自身素質代表了家庭教育的整體水平，家庭教育環境也只有依靠高素質的家長才能得到更好的維護。尤其是在處於21世紀的今天，資訊化經濟時代對人才的要求越來越高。作爲國民教育三大支柱之一的家庭教育在培養人才的過程中承擔着不可推卸的巨大責任。新時代國家和社會對人才的要求，只有靠努力提高家長自身素質，才能得以實現。家長素質的高低直接影響着孩子家庭教育的水平，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“家庭教育如比植物的根苗，根苗茁壯，才能枝葉茂盛，開花結果。”在這個過程中家長就是整個家庭教育的根，根系的強壯與否決定了花葉的茂密程度，也就是決定了一個孩子是否能最大限度的健康成長，努力成才。

四、結語

毋庸置疑，教育不僅豐富了“人”的內涵，也充分拓展了“人”的發展，更使人具有了更加深遠的價值。日趨激烈的社會競爭和未來知識經濟的巨大挑戰，使得接受良好教育成爲人們能夠更好生存與發展的第一要素和終身財富。在這種情況下，營造良好的教育環境顯得尤爲重要。綜上所述，我認爲只有良好的家庭教育環境纔能有利於素質教育的實施和孩子的全面健康發展，纔能有利於實現整個教育在時間和空間上的緊密銜接，同時才能保證教育在方向上的一致性，以及實現不同教育方式理念等的互補，從而更加增強整體教育的有效性。

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