高校學報優勢學科建設論文

高校學報優勢學科建設論文

一、高校優勢學科建設對學報發展的積極作用

目前，全國高校學報之間的競爭非常激烈，一些地方高校特別是規模較小的高校學報在辦刊中面臨着非常嚴峻的形勢:一方面要應對質量較高的學報(如“核心期刊”學報)的激烈競爭;另一方面，還面臨着學術影響力和社會影響力較小、發行渠道單一、優質稿件匱乏等不利因素的影響。在這種情況下，促進高校學報的可持續發展，提高其競爭力顯得尤爲重要。優勢學科建設是一個漫長的過程，能夠爲學報長期提供高質量的，反映學術界新觀點、新見解、新方法的稿件，以避免學報出現“等米下鍋”、等稿上門的窘境。可以說，離開了學科建設的支援，學報在一定程度上就成了“無源之水、無本之木”。更爲重要的是，優勢學科建設對於加強學報的作者隊伍建設具有重要意義。作者是重要的出版資源，高校學報能否在最終意義上實現可持續發展，取決於是否擁有一支優秀的作者隊伍。高校的優勢學科往往集中了全校該領域最突出的專家和學者，有的還在國內外聘請了知名的專家學者，可謂是羣英薈萃。因此，優勢學科建設能夠爲學報提供一批穩定的，具有較高學術水平，在學術界有一定影響的作者，增強學報的可持續發展能力。

二、高校學報對優勢學科建設的促進作用

1．促進學術人才培養

開展優勢學科建設，關鍵在於培養人才，尤其是培養中青年教學科研骨幹，形成學術梯隊。高校學報承擔着傳播、更新學術理論知識，傳遞學術資訊，集成學術思想的重任，對於培養學術人才具有重要的作用:一是透過刊發科研論文，將高校教師和科研人員最新的研究成果和學術思想發表出來，在學術界內外進行充分地交流，從而提升教師及科研人員的學術水平，促進優勢學科建設，培養學術後備力量;二是透過發表教學改革類的文章，探討優勢學科教學中取得的成績和存在的問題，提出解決的方案，從而在理論上爲提高優勢學科的教學質量提供可能;三是高校學報在審稿、用稿的過程中，可以發現一批科研能力強、研究水平高、創新能力強的優秀作者，並能以發表其論文的方式對其進行學術能力的培養;四是透過高校學報這塊園地，可以使各種學術理論和學術思想進行充分交流，從而將校內外的教師及科研工作者緊密地聯繫起來，使其能互相交流思想和成果，共同提高科研能力。

2．促進科研成果轉化

及時促進最新科研成果的轉化對於高等院校優勢學科發展具有重要意義，對於提高人才培養質量具有支撐和保障作用，可以增強高校優勢學科的核心競爭力。高校學報是將教師和科研人員的科研活動轉化爲科研成果的橋樑。首先，和出版專著相比，高校學報一般爲雙月刊或者月刊，出版週期較短，能更加及時地將教師和科研人員最新的學術成果發表出來，有效地轉化爲社會生產力，促進優勢學科的培育與發展。其次，學報對學術資訊的交流是雙向的。一方面，可以將本校教師和科研人員的科研成果及時發表出來，展示學校的科研實力和水平，另一方面，則可以發表國內外高質量、高水平的原創性論文，使本校的教師和科研人員及時獲得科研資訊和資訊，拓展視野、啓發思路、借鑑方法、瞭解現狀，有力地推動自身的科研工作。

3．引導學術研究方向

學術性是高校學報的本質屬性，但是，高校學報不僅可以展示校內外教師和科研人員的學術成果，而且還可以在一定程度上引領學術研究的潮流，爲教師和科研工作者指明研究的方向。一方面，由於工作性質的緣故，學報編輯與相關行業內的專家學者聯繫較多，長期以來獲取的學術資訊也較多，因此學術視野較爲寬闊，可以爲校內從事優勢學科建設的教師和科研人員提供學術界的新情況和新亮點，幫助其發現學術研究的新方向和新領域，有利於其樹立前瞻性的思維，推動學科良性發展。另一方面，有的學報編輯同時又是高校某一院系和學科的兼職研究人員，與校內教師和科研人員有着工作上的合作關係，這種情況使得學報編輯能較深入地瞭解校內學科發展的現狀、存在的不足及改進的思路，從而在進行刊物編輯的時候能有意識地編髮一些學術質量較高，創新性較強，對校內優勢學科建設有借鑑意義的稿件。

4．促進學術交流活動的開展

學報是反映學術資訊，展示學術成果的園地，在學術交流活動中起着重要的橋樑和紐帶作用。首先，高校學報是目前進行學術交流的最佳平臺，是各種學術資訊的“集散地”，學報透過刊發國內外高質量的學術文章，傳遞學術資訊，展示最新的理論成果，開展學術爭鳴與討論，有利於促進學術交流活動的開展。其次，高校學報往往聯繫有一大批具有一定科研水平的作者，學報透過組織作者聯誼會等形式，可以有效地促進作者之間的交流，營造濃厚的學術研究氛圍，爲其搭建進行科研合作的平臺。

三、學報工作促進優勢學科建設的基本思路和措施

1．基本思路

(1)堅持特色辦刊之路。刊物特色是一種刊物區別於另一種刊物的標誌，是刊物的“身份證”，也是其能否發展壯大的關鍵因素。因此，高校學報要從本校和本地學科優勢出發，注重將學報的歷史積澱性和時代延伸性結合起來，突出學報在某個學科、專業和領域的優勢和特色，精心打造特色欄目，編髮反映優勢學科理論成果的文章，力求做到人無我有、人有我優、人優我新。換言之，就是要透過增強學報特色，提高學報的影響力來推動相關學科建設，爲其提供智力支援，提升其教學和研究水平。

(2)堅持“開門辦刊”的理念。高校學報要立足本校，面向國內外，衝破以往所謂學報“內向性”的框架，廣開稿源渠道，廣納名家名文，拓寬學術視野，不斷提高學報學術品位，將“專家辦刊”和“開門辦刊”結合起來，學習國內外優秀刊物的辦刊經驗，努力打造學術精品，不斷提高學術水平。只有如此，纔可能爲校內優勢學科建設提供一流的、具有創新性和借鑑意義的學術資訊和資訊，爲校內外教師和科研工作者提供交流的平臺，促進學術發展與繁榮。

(3)堅持質量第一的原則。提高質量是學報發展的生命，高校要牢固樹立質量意識，始終堅持把質量管理擺在重要位置。要進一步建立和完善學報出版發行的質量保障體系，嚴格保證學報的審稿質量、編校質量、排版質量和印刷質量，透過刊發高質量、高水平的文章來提升學報的品位，提高學報的影響力。也就是說，只有學報的學術品位得到提升，才能夠爲學校的優勢學科建設提供支援。

2．以學報工作促進學科建設的措施

(1)做好審稿、用稿工作審稿是高校學報編輯出版中的核心工作之一。因此，高校學報審稿要及時，把握好尺度，堅持三審制原則，建立健全審稿體系。在此基礎上，應該根據本校優勢學科和特色學科的發展情況，適當向涉及此類學科或有相關基金項目資助的`論文傾斜，優先發表其論文，這一方面有利於提高學報的影響因子，契合了廣大讀者的閱讀期待，另一方面也有利於加強學校相關學科的建設。例如，《重慶廣播電視大學學報》近年來根據自身的實踐和學校教學科研工作的實際，在堅持審稿原則和標準的基礎上，遴選和編髮了一批涉及“現代遠程教育”和“高職教育教學”方面的文章，獲得了良好的社會效益，受到了學者和教師的好評。

(2)做好組稿工作當前，稿源緊張是不少學報編輯部面臨的主要困難，成爲阻礙高校學報實現可持續發展的主要障礙之一。爲此，高校學報應破除“等米下鍋”、坐等來稿的傳統做法，變被動爲主動，積極主動地拓展稿源。首先，應該加大向相關學科專家學者約稿的力度。高校學報應根據學校學科建設的需要，採取各種方式，利用各種有利條件約請國內外的知名學者以第一作者身份向學報賜稿，在學報開設“專家論壇”專門刊發其文章，同時向其支付一定數額的稿酬，優稿優酬。例如，人文社科類期刊可以向全國知名的人文社會科學學者、教育部社會科學委員會委員、長江學者特聘教授(講座教授)等約稿，甚至組織專家學者開展一期或幾期的筆談，並着力建設學報“專家作者庫”。其次，學報編輯部應主動了解學校重點學科和優勢學科的發展狀況，長期跟蹤其科研進展情況，有意識、有目的地組織一批涉及該學科領域的校內外稿件，尤其要注意採用觀點新、角度新、有深度，社會影響和學術影響俱佳的稿件。這一方面可以及時地將本校取得的科研成果展示出來，促進成果轉化，反映學校的科研實力與成就，另一方面也可以爲校內相關學科的教師和科研人員提供借鑑。

3．打造特色欄目

特色專欄有利於展示刊物的個性，提高刊物的影響力，吸引優質稿源。目前，業內一些學報之所以辦刊出現困難，有的甚至處於舉步維艱的狀態就是因爲其辦刊缺少特色，不具備比較優勢。實際上，學報突出辦刊特色，打造特色欄目不僅有利於校內優勢學科建設，而且對於學報自身的發展也意義重大，因爲一旦校內的優勢學科做大做強之後，就能爲學報特色欄目的打造提供強有力的支援，爲其提供源源不斷的優質稿件。在這方面，一些大學的學報已經進行了嘗試，並且取得了成功。例如，《廣西民族大學學報》精心打造的“人類學研究”欄目，取得了很大的成功，成爲教育部高校哲學社會科學學報首批名欄建設單位。打造高校學報的特色欄目，重點應做好以下幾個方面的工作:一是摸清學校學科建設、師資人才等情況，合理地設定欄目，精心打造，推陳出新，編髮一批反映學校特色學科、優勢學科科研成果的稿件，充分體現本刊物的學術風貌和品位。二是做好選題策劃工作。要根據學報和學科的特點，努力尋找新的、具有學術潛力的生長點，策劃一些反映該學科前沿學術成果的選題，將學術特色、地方特色和形式特色結合起來。三是樹立精品意識，主動向該學科領域內的知名專家和教授約稿，以體現該學科最新、最高的研究水平，引領學科發展方向，推動優勢學科建設向縱深發展。

4．加強作者隊伍建設

作者是學報發展的“衣食父母”，在目前學術刊物競爭非常激烈的情況下，要高度重視作者隊伍建設。一是要透過各種方式，加強與作者特別是優秀作者的聯繫，增進感情，擴大交流。要在學報的網頁上定期公佈有關消息，使作者都能及時瞭解學報的動態。在條件成熟的時候，可定期邀請學報的骨幹作者進行座談，也可組織聯誼會、茶話會、節日慰問、贈送紀念品等活動，透過這些活動，聽取作者對學報工作的意見和建議，促進學報工作的發展。二是應建立和健全“特邀作者”制度。要採取各種措施，調動學報“特邀作者”投稿的積極性和主動性，爭取與其長期合作。同時，要及時發現和遴選出部分高職稱、高學歷的優秀作者加入學報“特邀作者”隊伍，使學報始終擁有一批比較穩定的、高素質的作者。三是酌情對部分優秀作者予以獎勵，如有作者在學報發表的文章獲獎，給予一定的獎勵，以團結和爭取一批“水平高、效率高、知名度高”的優秀作者，吸引一些選題較好、學術水平高、創新性強的優質稿件。四是要着力發現和培養一批青年作者，精心爲其提供選題、指導寫作、修改論文，增強其從事科研工作的信心，鼓勵其投稿的積極性，使其透過高校學報這塊園地得到提高，成長爲學術骨幹。

作者：周驥 單位：重慶廣播電視大學