關於學生德育工作分析論文
1.德育活動的內容要體現計劃性
根據不同學校、不同學生、不同發展時期的特點,制定切實可行的德育活動計劃,是指導督促開展好德育活動、有效增強學生意識、提高德育效果的前提條件。例如:我校每年的德育計劃都把三月份定爲植樹綠化美化活動月,四月份定爲普法教育活動月,五月份定爲勞動教育活動月,九月份定爲文明、禮貌、尊師重教活動月,十月份定爲愛國主義教育活動月,十二月份定爲安全教育活動月等。每年都根據計劃,按不同月份公佈活動內容及要求,有效地開展教育活動。
2.活動內容要體現主題性
例如:中學生入團以“爭做青年標兵、做時代楷模”爲主題,清明節組織全校師生去掃墓以“緬懷先烈、立志報國”爲主題,參觀科技示範園以“相信科學、走進科學”爲主題。活動中,主題鮮明突出,貼切現實生活,就會增強學生意識,從而提高德育活動的效果。
3.德育活動程序要體現完整性
在德育教育活動過程中,德育程序往往會被忽視,失去其完整性,使好的德育內容不能達到較好的德育效果。例如:新隊員在莊嚴的出隊旗、敬隊禮、唱隊歌的入隊儀式上佩戴起紅領巾,在隊旗下進行宣誓、呼號。在這樣的氣氛中入隊,會使人產生自豪、奮進的情感;組織初中全體師生到烈士墓前掃墓,出發前做主題性講話,出發後舉着團旗、舉着“緬懷先烈、立志報國”的標語,胸前佩戴着自制的小白花,到墓地後學習先烈事蹟,聆聽學生代表發言,爲烈士填墳上土、敬獻小白花,回校後寫出心得體會。學生參加這樣的活動會刻骨銘心、終身難忘。
4.活動效果要體現延伸性
一堂法制報告課結束了,發人深省;一次科學參觀活動結束了,令人記憶猶新;一次莊嚴的入團儀式結束了,令人振奮不已。這些活動都達到了較好的活動效果。但是,如果活動結束之後,再讓學生及時寫出發自內心的觀後感、聽後感、讀後感、活動心得體會等,再把優秀的'文章、感人的體會播出去,出到板報裏,發表在校報中,這樣的延伸活動更能加強學生的德育意識、更能指導學生在現實生活中的實踐行動。
5.德育活動的形式要體現創新性
根據中小學生的年齡特點、心理特點,開展形式多樣的創新性德育活動,能增強學生的活動意識,提高活動的效果。例如:組織學生參加科普活動,可以到閱覽室集體看科普書籍,可以參觀科技示範基地,可以開展科技創新小製作,可以用演講形式進行科普宣傳等。
6.德育活動要體現評價的系統性、長期性
系統、長期地對班級、學生參加德育活動情況做有效評價,會增強學生活動意識,從而達到更好的活動效果。例如:制定“班級量化考覈”細則,對班級活動、班級管理進行考覈評比,制定“學生個人道德品質評價”細則,對學生一年或整個初中階段的品德都進行長期、系統的評價,會有效地增強學生的德育活動意識,從而提高德育活動的效果。
總之,充分利用德育活動內容的計劃性、活動內容的主題性、活動程序的完整性、活動效果的延伸性、活動形式的創新性、活動評價的系統性長期性,就會有效地加強學生的德育意識培養,加強學生的德育意識,就從根源上提高了德育效果。
【關鍵詞】德育意識德育效果根源
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