行動高於一切小學語文教學論文
“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把 在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手 19年的清貧 堅守和操勞 沉澱爲精神的沃土 讓希望發芽。”這是xx年感動中國組委會授予李桂林和陸建芬的頒獎詞。
xx年,李桂林來到這裏,村民的落後與貧苦深深地震撼了這對彝族夫妻。強烈的同情心和民族感使李桂林堅定了紮根二坪搞教育的`信心,也得到了妻子的大力支援。他與妻子19年如一日地教書育人,共培養了六屆學生共149人,其中有22人是從外村慕名而來的。李桂林本人還兩度被評爲縣優秀教師。
這對在海拔2800米山寨執教的教師夫婦,每次要走四個小時的山路,要爬雲梯,登陡坡,穿梭於懸崖峭壁間,這些只能在探險紀錄片中聽到的詞彙擺在面前,想想都要望而卻步了,可是他們做到了。
雖然他們是獲獎人物中最爲平凡的,但是他們的平凡感動了我。在只拿230工資的情況下,他們還是毫不後悔地把知識教給一個個原本的文盲;在只拿230員工資的情況下,他們還是毫不猶豫地自己掏腰包爲孩子營造良好的學習環境……那麼艱難的條件,十九年如一日,他們爲偏遠山區的教育事業撐起了一片藍天。因爲他們的無私奉獻,原本連男女廁所都分不清的山寨裏的娃娃們能夠走出大山,融入社會,改變落後的生活。看完了他們的事蹟,我眼眶裏溢滿了淚水,對這兩位無私奉獻的老師萌生了深深的敬仰之情。
靜下心來,我想到了好多同樣感動的事:船頭小學的老師每天只能跪着上課;爲了動員孩子上學,老校長答應家長每天背孩子過河上學,幾十年如一日等等。我們在這麼好的條件下,一定要學習他們那種精神,爲了一切的學生,爲了學生的一切,無怨無悔奉獻自己的一切。另外我想,如果能把所有特困學校統計出來,與條件好一些的地方結對,讓大家資助這些學校,讓窮地方的孩子也擁有好條件,接受優質教育,如果需要支教,我願前往。
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