初中體育教學論文精選
摘 要:在當前新課標背景下,體育教育教學又被賦予了更新、更深的內容。對初中體育教學談一下認識。
關鍵詞:初中體育;課堂教學;策略
一、培養學生的學習興趣與熱情
在當前初中體育教學過程中,應當注意學生學習興趣的培養,因爲這是一種積極的行爲表現,同時也是養成良好學習習慣的基礎和前提。在初中體育學科教學實踐中,通常我們是基於提高學生對體育重要性認知的角度,激發學生的學習興趣和熱情,而筆者認爲應當培養他們的熱情,發自內心地喜歡體育運動,能夠感知體育運動的魅力。正如很多學生喜歡NBA,因此在籃球學習與競技過程中感受到了籃球的魅力;有的學生喜歡足球,甚至請假、熬夜看2014年的`巴西世界盃。這些都說明,學生對某項體育運動的喜愛,促使他們表現出一定的熱情和積極性。因此在初中體育教學過程中,應當抓住這一特點,在培養學生的學習興趣與熱情方面多下工夫。
二、做好體育課程教學前的準備工作
具體的體育課程教學之前,應當重視各項準備工作,其中主要是學生身體狀態準備,預先引導學生做好熱身活動,以免在教學、運動或者體育競賽過程中,因活動不充分而受傷。在此過程中,主要是提高學生的身體各器官機能,加速血液循環、提高肌肉的溫度,使其能夠更好地適應教學和比賽,從而提高教學質量和效果,預防受傷。課前準備過程中,心肺活動兩三分鐘即可,()身體肌肉只需二三十秒鐘,就能發揮其能力。因此,在課前教學過程中,應當確保教學過程中的運動項目學習所需要的良好身體狀態,這樣才能確保體育課教學質量。
三、適當地引入集體遊戲和競技項目
實踐中可以看到,長期採用一成不變的模式、方法進行教學活動,不僅對學生的思維產生了嚴重的束縛,而且還抑制了學生創新能力的發揮。所以,在初中體育教學過程中,應當適當引入一些可激發學生激情的活動項目。採取自我激勵方法,在初中體育教學實踐中,教師應加強對學生心理素質的培養,一旦學生遇到困難,應當告訴他自己不比別人差、我是最棒的,從而提高他們的學習積極性和競爭合作意識。
體育教育是現代初中階段教育教學過程中不可缺少的一部分,因此應當加強思想重視,培養學生終身學習的良好習慣。
參考文獻:
李小林。初中體育創新教學淺析.中學數學參考,2013(36)。
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