英語教學的方法研究的論文
一、興趣
對英語有濃厚的學習興趣,是學好英語的前提。興趣,它能喚起學生的好奇心和迫切的求知慾,興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習。而利用電教媒體創設問題情景,更能激發學生學習英語的興趣,發揮學生的主體作用。我在平時的教學過程中,使用最多的就是錄音機,因爲它操作簡單,容易控制,又能取得實效。錄音機教學還能爲鍛鍊學生的口語,提供真實的語言環境,能爲學生營造出良好的學習氛圍。極大地培養了學生的聽說能力,課後還可以讓學生把自己朗讀課文、對話表演的錄音錄製下來,再現學生自身的聲音特色。我在平時的教學中始終注意學生興趣的培養,在每堂課開始我都放一段英文錄音給學生聽,讓學生在聽覺上首先做好準備,同時也讓學生真正體會到學習英語的樂趣。
二、模仿
模仿是學好英語的基礎。模仿,首先注重的就是發音。純正的發音會給人留下美好的印象,別人也會對你的英語水平刮目相看。試想一下,如果你的發音不夠準確,當你與操一口純正英國口音的人對話時,他根本聽不懂你在說些什麼,那麼,你的英語又是哪國的英語呢?更糟的是,它還會對你今後的聽力帶來一定的困難。所以,要不惜一切代價刻苦模仿,掌握好每一個發音,這就更要藉助多媒體的力量了。錄音機能爲鍛鍊學生的口語發音,提供真實的語言環境。衆所周知,學習英語遇到最大的困難就是無法感受它們的使用環境,尤其對於鍛鍊口語方面,這是非常不利的。而錄音機恰恰能最大限度地解決這一問題,把外教或原版的英文磁帶放給學生聽,讓他們知道如何真正地利用外語進行對話交流,讓學生進行模仿,極大地培養了學生的聽說能力和發音的準確性,這還能使學生趣味盎然地學習英語。千萬不要認爲發音好不好無所謂,這個關攻不下來,就會導致你學習中的'殘缺。說到底,學習英語就是模仿那種腔調,那種“味”。模仿得像English,那就是一種成功。
三、氛圍
氛圍是學好英語的途徑。那麼什麼是氛圍,其實對學習英語來說,就是英語的語言環境。但是我們的學生在學校接觸真實英語的機會非常有限,他們學習英語的主要環境就是課堂,所以我們更應該多利用多媒體在教學中,不僅僅是錄音機,還有電腦、幻燈機等,都可以提供英語教學所需要的語言環境。隨着電子技術、計算機技術以及教學思想、方法的發展,語音室便成爲教師喜歡的教學環境了。它已由初期的聽音功能向視聽及人機交互功能發展,成爲一種多媒體系統。還可以利用幻燈片,創設一種情境。如,在講授句型“What’sthatinthepicture?”時,利用幻燈,先出示“thepicture”讓學生說出意思,然後加入介詞“in”,講明“inthepicture”是在圖片裏的意思,最後加入問句“What’sthat?”這樣學生便能清楚地看清句型的變化過程,幫助學生在逼真的表象基礎上充分地發揮想象力和創造性思維。這樣成真實的學習氛圍,創設近似真實的語言環境,讓學生有身臨其境的感覺。
四、毅力
毅力是學好英語的保證。要想達到成功,必須吃苦,經得起痛苦的磨鍊。實踐已證明,無論是採用哪種教學模式,都應該以學生爲主體,調動起他們學習的積極性,才能充分利用現代教學設備,更好地學習。
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