農村中學體育教學論文
1研究對象與方法
1.1研究對象
以河南省鄧州市7所農村高中(一高、二高、三高、四高、穰東高中、白牛高中和張村高中)的體育教師(其中女教師10名,男教師46名)和200名學生(隨機抽選,其中男生120名、女生80名)爲調查對象。以鄧州市農村高中體育教學現狀爲研究對象。
1.2研究方法
1.2.1文獻資料法
查閱圖書館相關文獻資料,並且從中國知網中文數據庫獲取相關的文獻資料。
1.2.2問卷調查法
對7所農村高中的體育教師發放問卷56份,回收52份,回收率93%,其中有效問卷50份,有效率89%。對7所農村中學隨即抽取的高一、高二和高三的200名學生髮放問卷200份,回收問卷196份,回收率98%,其中有效問卷190份,有效率95%。
1.2.3數理統計法
對收集回的調查問卷進行數據統計,採用Excel數據統計軟件進行數據統計分析。
1.2.4訪談法
根據課題需要,深入7所農村高中,對老師和部分學生進行訪問,瞭解體育教學工作的相關內容。
2結果與分析
2.1體育課開設情況
7所農村高中高一、高二學生每週開設2節體育課,基本上都能按大綱保證開課學時。由於高三學生處於高考備戰階段,每週開設1節體育課。
2.2體育師資情況
調查7所農村高中體育教師52人。從表1可以看出:目前鄧州市農村高中體育教師的年齡結構比較合理,青壯年教師是鄧州市農村高中體育教師的主體,但是女教師的比例偏低,不到總體育教師人數的五分之一,性別結構不合理。鄧州市農村高中體育教師的學歷整體上水平較低,本科及以上學歷較少,專科學歷較多,教師的'的職稱結構也基本合理,然而在所有的體育教師中,研究生的比例偏小,人數僅爲3人,專科比例較大,還有個別教師是中師學歷。教師和學生的比例還不是很合理,依照國家規定,體育教師平均代課4個班,每週8節課,每班58人,教師與學生比例爲1:232,工作量有些偏大。
2.3場地、器材設施情況
根據實地調查,7所農村高中的田徑場都不是正規的田徑場;有些不符合國家標準;基本上都有籃球場但是數量不能滿足學生的需求,平均每所高中6塊;排球場基本沒有;乒乓球檯多爲水泥澆築,爲露天擺放;單槓雙槓雖然有,但是卻年久失修,存在安全隱患,一般不用。(表2)從表3可以看出,7所農村高中體育器材配置的數量較少,經實地調查,並不是所有的器材都能用,有些已經損壞,基本上滿足不了上課的需要。根據實地調查:7所農村高中的場地、器材設施與國家規定的配置標準相差較大,7所學校擁有的器材數量不平衡,器材設施的配置也不太合理。
2.4體育課上課情況
調查中,雖然7所農村高中都有體育課,但是體育課仍然有被佔用的情況,主要有以下原因:做清潔衛生佔用體育課,爲了參加某些學科評比佔用體育課,還有其他學科教師爲了趕進度或者補課佔用體育課。說明體育教學中存在較多問題:學校對體育教學工作管理不到位;存在重文化輕體育的現象;還有就是體育教師對工作不負責。
2.5課外體育活動情況
據調查,兩操是農村高中課外體育活動的主要內容,都能夠正常開展,7所農村高中基本上每天下午都有一小時的課外活動時間,但是活動項目僅限於籃球、乒乓球等很少的幾個項目,其中有很多學生不去參加課外體育活動,在教室或宿舍呆着。缺乏組織和必要的管理,雖然7所農村高中每年都組織運動競賽,但是基本上都是籃球賽、越野賽等幾個項目,形式比較單調,缺乏趣味性,參加的同學很少。
3結論與建議
3.1結論
鄧州市7所農村高中都能按大綱正常開設體育課;體育教師的師資情況偏低,學校對體育的重視程度不夠;學校體育場地,器材設施落後,不符合國家規定的標準,不能滿足學生的需要;每個學校都有體育課存在被佔用的現象,學校對體育教學工作管理不到位,體育教師對工作不負責;課外體育活動形式比較單調,缺乏趣味性,參加的同學很少。
3.2建議
切實落實國務院頒發的《深化教育改革,全面推行素質教育的決定》中提出的“根據農村的實際條件和需要,有針對性地加強農村學校的體育和衛生工作”。學校要擺正體育的位置,重視學校體育工作,樹立“快樂體育”“健康體育”的指導思想。加強師資隊伍的建設,提高體育教師的整體素質,擴大體育教師的數量,提高體育教師的社會地位,加大體育教師的職後培訓工作,定期對體育教師進行考察和評估,嚴控體育教師聘任。加大對農村高中體育經費的投入,改善體育設施。嚴禁其他學科佔用體育課,對於體育課選擇性的改革體育教學內容和方法,利用本校的有利條件,提高教學的趣味性,使學生喜歡體育課,愛上體育課。抓好兩操的執行,開展形式多樣、豐富多彩的課外體育活動,形成熱愛運動的風氣。
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