影視表演中的形體教學芻議的論文

摘 要：形體教學能夠幫助提升影視表演專業學生的成績，文章針對開展形體教學的重要作用進行分析，總結爲幫助學生養成氣質，提升表演期間的創造性。其次重點介紹開展形體教學的有效方法，幫助提升學生的專項成績，併爲接下來所進行的專業課教學打下良好基礎。

關鍵詞：影視表演;形體教學;教學方法

中圖分類號：J912.4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）32-0211-01

一、形體教學在影視表演中所發揮的作用

形體教學是影視專業的重要部分，透過形體教學能夠使學生對錶演有更深刻的理解，在接下來的學習中能夠結合自身存在的不足來進行局部強化。形體是表演最直觀的部分，透過形體訓練能夠爲學生其他專業課程的學習打下良好的基礎，並將感情融入到表演中。下面將形體教學的作用總結如下。

1.有利於培養學生良好的氣質風度。表演氣質需要在日常教學培訓中不斷的培養強化，並針對不同學生的差異性來進行教學方法完善。透過形體培養，能夠使學生的形體美感提升，這樣在所進行的表演創作中，能夠將情感充分的融入到形體動作中，並且學生的整體素質也會有明顯的提升，表演能夠自然也會隨着提升進步。透過形體教學過程中的師生互動交流，能夠增進班級內的和諧程度，使學生在集體生活中準確進行自我定位，找準適合自己的表演求職風度，這樣更有利於職業生涯發展，表演出觀衆喜愛的影視作品。藝術氣質是獨特的，形體教學中會尊重每一位學生的天性，更有助於學生養成獨特的氣質。

2.有助於提高學生的修養及審美意識。影視表演屬於藝術類專業，想要在專業領域中取得理想的成績，學生個人修養也是十分重要的，要具有審美能力才能夠去創造美。形體教學進行一段時間後，學生的形體素質會有顯著提升，在這樣的.學習環境下學生整體審美能力會有顯著的進步，並且還能夠幫助學生養成健康的審美意識。影視學習是不斷完善自己的一個過程，教師在課堂中是以引導者形式來與學生進行溝通的，與學生在審美理念上進行交流，藝術本身是平等的，引導學生尊重審美理念的差異性，並不斷的豐富自己的內在涵養。具有獨立思想的表演人員形體美感也是同等重要的，優美的形體才能夠將表演理念更好的實現。由此可見開展形體表演還能夠幫助學生的審美感覺提升，能夠使學生更好的掌握影視學習的關鍵部分，引導學生透過個人形象提升來取得更理想的影視表演成績。

3.有利於進一步培養學生表演的創造性。表演如果完全按照以有的框架照抄照搬，並會喪失創新性，這樣的影視表演是不具備生命力的，並不能在學生的個人成績提升方面起到促進作用。影視表演是需要不斷創新的，透過形體教學能夠使學生掌握更高效的學習方法，投入更多的精力來進行表演創新研究，併爲所進行的表演創作打下良好基礎。創新是基於紮實的基礎知識之上開展的，良好的形體能夠幫助學生擴大戲路，引導學生善於觀察善於總結，這樣才能夠在已有的表演框架上做出創新，有了藝術基礎再進行接下來的定向強化，對學生快速提升表演成績有很好的促進作用。形體教學期間，教師會採用情景創設的方法來進行研究，在課堂上尊重不同學生的差異性，這樣所形成的教學管理計劃也能更貼近真實情況。形體訓練還能夠幫助學生養成良好的習慣，在學期階段充分考慮適合自己的表演方向，後續開展的創造設計才能得到落實。

二、形體教學開展的有效方法

1.利用音樂塑造學生的韻律美。形體教學中需要學生在旋律下進行鍛鍊，如果僅僅依靠單一的肢體動作，所進行的學生形體訓練會顯得枯燥乏味，學生的個人能力很難在其中得到提升，甚至會出現學習積極性下降的現象。針對這一問題，可以藉助音樂旋律來使課堂變得更加趣味，並且形體訓練也變得更加合理。韻律美對錶演系學生成績提升是十分重要的，關係到接下來的成績突破提升是否能夠突破目標。教師是課堂中的引導者，自然要掌握合理的方法，觀察學生的理解接受能力，進行定向研究，在此環境下所開展的教學任務中可以透過擬定題目測試來觀察學生的成績是否得到合理提升，併爲接下來的教學計劃開展創造更有利的條件。

2.科學地安排形體教學內容。教學內容組成模式也是需要重點研究的，在內用組成上要從不同的層面來進行考慮，探討影響學生課堂接受效果的主要原因，作爲接下來教學模式優化的有效依據，在所開展的教學管理計劃中，更要充電的引入表演專項內容。組合教學方法經過長時間的應用檢驗發現最具有成績提升能力，在影視表演專業中要加大應用的比例，計算出各類形體訓練所佔有的合理比重。形體訓練更要結合學生自身的興趣愛好特徵來進行，例如喜愛舞蹈的學生可以採取韻律訓練方法來幫助提升學生的成績，符合學生興趣愛好的教學方法也更具有長期應用的可行性，因此在教學計劃開展中要加強內容的優化。

形體訓練是培養優秀影視演員的重要途徑之一。在各大藝術高校影視表演專業課程日漸繁多的情況下，形體教學的重要性應得到越來越多教師的重視。只有專業教師和學生對形體教學的雙重重視，才能夠真正發揮出形體教學在影視表演領域的重要作用，才能讓學生在將來面對鏡頭和觀衆時，發揮自身形體素質的優勢，幫助他們在演藝事業中達到新的高峯。

參考文獻：

[1]亢元.空乘專業形體教學的社會實用價值及其發展途徑探究[J].蘭州教育學院學報，2014（12）.

[2]劉雪梅.淺談影視表演專業形體教學中的形表結合[J].藝術科技，2015（12）.