淺談認識漢字的方法的論文
1、把識字活動滲透於教學活動之中。教學活動是幼兒一日活動的主要內容,每一次教學都包含了豐富的知識,更有幼兒應該掌握的知識點,我們就把這些知識進行概括,選擇幾個通俗易懂、易記的漢字教給幼兒。比如:在“紙的發明”教學活動中,讓幼兒認讀了“紙”“寫”“字”三個字;在科學活動“沉浮的遊戲”中,讓幼兒認識了“沉”“浮”“鐵”“木”四個字。這樣的學習方式孩子們不但沒有學習負擔,而且很感興趣,在自然而然中,認識了漢字,理解了漢字的意義,收到了事半功倍的學習效果。
2、用動作、表情科學識字。直觀、形象、有趣的動作和表情是孩子們習得字寶寶的有效途徑之一。比如:在教幼兒認識“酸、甜、苦、辣”等漢字時,我們先問幼兒:“你吃過哪些食物是酸的?”幼兒七嘴八舌回答許多:“話梅、橘子、山楂、果丹皮”等等。我們再問幼兒“吃了這些酸的食物,你的`表情是什麼樣子的?學給大家看一下,好嗎?”於是,幼兒爭先恐後的做出了各種“酸”的表情,皺着眉的、捂着嘴的、咧着牙的、、、、、然後,我們出示了“酸”的字卡,幼兒很快學會並掌握。由此,我們不難想象出“甜、苦、辣”三個字的學習效果。
3、在講故事的過程中教幼兒科學識字。中國漢字是人類文字史上最古老的文字之一,也是最難學的文字之一。對於幼兒來說那些表達具體形象、事物的字較易理解和認識,而那些抽象、枯燥的字則容易忘記。針對這些比較枯燥的字,我們就想辦法把它們擬人化,創編成一個個童話故事。如:認識漢字“強”和“弱”時,我們就創編了這樣的故事:有一天,字寶寶“弱”要到外婆家去做客,走啊走啊,來到了一個美麗的大森林,突然,從森林裏竄出了一隻兇猛的大老虎攔住了字寶寶“弱”,字寶寶“弱”嚇得轉身就跑,眼看快要被抓住時,字寶寶“強”跳了出來,大喊一聲``````。這時,老師將幼兒帶入了一個生動有趣的童話世界,在寬鬆和諧的情景中自然識字。
4、把識字活動和遊戲活動結合起來。怎樣才能激發幼兒對漢字的興趣從而更好地掌握這些漢字呢?遊戲是最好的教學方法。利用孩子愛玩的天性,以遊戲爲載體,使孩子們寓學於樂,在玩中學,在學中玩,在愉快的心情下認讀漢字,是學好漢字的關鍵。因此在複習鞏固漢字時,我們借鑑也同時創編了許多遊戲如:“迷迷轉”、“開門關門”、“跳樓梯”、“蹺蹺板”等等。這樣,幼兒在愉快輕鬆的遊戲中加深了對漢字的認識,激發了對漢字的興趣。
5、與漢字反覆見面,達到真正識字的目的。
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幼兒水粉畫教學活動初探藝術論文
摘要:水粉畫是用粉質色彩與水調和進行繪畫的一種活動,其表現手法較爲誇張,易於激發出幼兒學習和創作的興趣。因此我結合幼兒身心發展的特點,利用塗鴉活動,引發學畫興趣;並藉助幼兒對遊戲的喜愛來,透過遊戲活動誘導他們,訓練其正確地使用水粉畫的工具;引領幼兒步入賦予幻...
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淺談20世紀初歐洲油畫作品的運動感論文
【摘要】繪畫的魅力在於靈氣,而靈氣在於運動感。油畫中所包含的運動感尤爲重要,是油畫的靈氣,是其藝術價值的魅力所在。油畫作品中的運動感,有的用線條、筆觸、光線、力度、角和麪表現,有的透過物象本身呈現,而有的是包含在繪畫作品之中,需要仔細欣賞滿慢慢品位的。本...
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淺層排水處理的施工工藝研究論文
1前言當軟土地基在荷載作用下,土中孔隙水將慢慢排出,孔隙水壓力u減小,地基發生固結變形,但在總應力δ不變的情況下,有效應力δ′就提高,地基土的強度逐漸增長。同時,其與孔隙水壓力u有以下關係:δ′=δ-u。ピ詬枚蔚乇砩喜賈們巢閂潘系統就是爲了改變地基原有的排水邊界...
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論文:核電廠管道設計過程及特點分析
摘要:本文主要對核電廠管道佈置的設計原則和設計過程進行說明,並對核電廠管道設計特點以及在設計中應該注意的問題做了詳細分析。關鍵詞:管道;佈置;特點管道佈置設計是綜合佈置設計完成後進行施工設計的一個重要環節,其設計目的是明確核電廠廠房內工藝管道的走向,所有...