體育教學畢業論文

小學體育對培養小學生的整體素質發揮着重要作用，看看下面的體育教學畢業論文吧！

體育教學畢業論文

摘 要：體育教學是小學教育工作中的一項重要的組成部分，加強小學體育教學，擺正體育教育的位置，提高體育教學的質量，對於小學教育工作具有非常重要的意義。探討了如何有效地進行小學體育教學，提高教學質量。

關鍵詞：小學；體育；教學；觀念

很長一段時間以來，小學生以及家長對小學體育課的重視都不夠，認爲小學體育課可有可無。而在小學體育課的實際教學中也存在着很多問題，導致小學體育課的教學質量不太理想。本文根據筆者多年小學體育教學經驗，主要闡述了三種方法，提高小學教育的質量。

一、轉變觀念，提高教學手段的豐富性，達到教學目標

1.在體育課堂教學中設定疑問

在對體育教學的教案進行設計時，教師應該帶有一定的目的性，在其中設定一定的問題，在課堂中對教學內容設定疑問，並讓他們獲得解決問題的親身體驗，促使其更好地掌握技術動作，活躍課堂氣氛。這樣既可提高學生的學習興趣，又可開拓學生的思路。

2.教師要轉變觀念，變“指揮者”爲“引導者”

傳授真理的老師不是好老師，只有帶着學生去發現真理的老師纔是好老師。教師“教”是爲了學生的“學”。教師要改變傳統的教學模式，做課堂的“引導者”，在教材允許的範圍內，積極爲學生創造條件，放手讓學生自主學習，成爲體育課的主宰者。

二、發現體育課堂中存在的問題，並及時解決

在體育教學中，學生的學習興致不高，還有的學生存在恐懼心理，不願意上體育課，沒有動力，因而必須採取以下措施進行處理：

（1）教學中多采用鼓勵、激勵的語言去鼓勵學生練習，有些學生在練習鉛球時，技術和體力很差，產生不想練的想法，這時教師就要適當地鼓勵他，只要練習方法對，就一定能夠練好，根據老師所教的方法去嘗試一下，別人能行你爲什麼不行呢？在我的鼓勵和激勵下，那些不想練的學生又恢復了信心，提高很快。（2）關心學生、信任學生。平時在課堂上多關注身體素質較差的學生，給予他一定的期望值。3.在練習形式上要多添加新生事物，注重培養學生的情感因素，使課堂變得生動靈活，學生聽起來有滋有味，動起來生龍活虎。

三、在體育課上注重培養學生的團結協作精神，達到教學目的.

1.調動學生的相互作用，達到教學效果

在小學生籃球的學習中，教師應提倡技術好的同學多和技術差的同學練習。因爲在練習中，動作差的同學能夠邊練習邊觀察，還可以向對方請教，且使練習密度加大，將自身學習的積極性以及學習的興趣不斷提高；與此同時動作表現比較好的同學在對其他同學的教學中體會到了做老師的感覺，從而更加激發學習的積極性。

2.注意發展學生的示範作用

在教學中多運用學生示範，在練習中每個學生都有自己的長處、優點，教師要善於發現其優點和長處，給學生展現自己的機會，一方面學生可以體現自我價值，另一方面學生在學習過程中縮短了教與學的距離，讓學生覺得別人能行，自己當然也能行，放開心理壓力積極主動投入到體育鍛煉中。

社會越向前發展，對人的道德情操和適應社會生活的能力要求也越高。小學體育教學可以培養小學生具有一定的適應社會生活要求的個人行爲和社會行爲，具有符合時代精神的思想品德、文明修養、道德情操等。因此小學體育教師要多花心思創造好的體育課堂，營造好的環境給小學生帶來快樂，真正使學生身心得到全面發展。

參考文獻：

[1]鄭美瓊.小學體育教學新論探索[J].時代教育：教育教學，2010（04）.

[2]王曉源.淺議小學體育教學[J].新課程：中，2011（06）.