資訊員年度工作總結（精選7篇）

不經意間，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，將過去的成績彙集成一份工作總結吧。我們該怎麼去寫工作總結呢？下面是小編幫大家整理的資訊員年度工作總結（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

資訊員年度工作總結1

轉眼間大二生活又快結束了，被聘任爲學校的教學資訊員也將近一年了。爲了更好地瞭解我校在教學過程中教與學的基本情況，加強教學質量監控，進一步完善教學質量保障體系，充分發揮學生參與教學管理的主體作用，根據我校的具體要求，我們組建了教學資訊員小組。資訊員定期填寫資訊反饋表，在收齊各班反饋表後再交教務處教學質量管理科彙總。教務處再及時地將學生對教師教學方面的意見和建議或者學生對學校裏的各種問題反饋給各院系領導，再由他們反饋到教師本人或者相關部門，把問題進行及時地處理。這就是我們學校的教學資訊員制度。擔任學生資訊員已有一學年，對於我們學校的教學資訊員制度，我多多少少總會一些個人的體會。

教學資訊員制度的好處：

1、資訊員定期反饋教師上課的情況，幫助教師瞭解自己授課的不足之處，及時進行調整，提高教學質量。

2、教師透過資訊反饋及時瞭解學生的學習情況，對症下藥，給學生以具體的指導。

3、各職能部門多一條渠道瞭解學校的各個方面的情況，便於及時改進維護，保障學生的生活和學習的需求。

教學資訊員制度的不足：

1、部分學生認爲這個制度太片面了，存在以偏蓋全的情況。資訊員對老師的評價可能會存在着自己的感情因素，帶有個人主觀色彩，而忽視一些客觀實際情況。

2、很多同學對此制度不太瞭解，所以不能積極主動地參加執行這一制度，因此不能全面地瞭解大部分同學們的意見，從而使資訊員填寫資訊表時內容會重複，而且單一，不能全面地反映大部分同學的看法、意見。

3、教學資訊反饋的成效問題。我們資訊員會覺得一些資訊反饋之後，沒有任何成效，以往所提出的問題未見解決，所以造成後來的積極性不高。

對教學資訊員制度的建議：

1、希望學校能對資訊員所反映的問題給予及時的處理，中間的過程儘可能短些。對有些問題即使暫時沒有解決，也請給大家一個合理的理由。資訊員希望所做的工作能得到學校的肯定，學校對其所反映的問題能給予重視。

2、建議在召開資訊員座談會的時候，每次每班隨機抽幾名學生，廣泛聽取大家的意見。

3、要加大宣傳資訊員這一制度的力度，發動全校學生，這樣才能全面、客觀地反映目前教學過程中存在的問題，效果纔會更好。

4、希望能加強我們資訊員與學校各職能部門（如：後勤部、圖書館、學校飯堂等）的互動性。

總之，我們要及時地總結經驗和教訓，及時地改善工作思路和方法，全力調動資訊員的工作熱情。透過各方面的努力，能夠使資訊員制度更加完善，能更好地服務於教學，服務於學校，提高教學質量，提高生活質量，推動學校更好更快地發展。

資訊員年度工作總結2

在過去的一學期中，我有幸成爲了廣州學院經管系09級的資訊員之一。我覺得，作爲學生資訊員，要充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到學校的教學工作，教學管理以及學生生活當中去，真正將同學們對於學校各個方面的情況如實地進行反應。所以我在過去的半年中主要從以下幾方面入手我的資訊員工作：

1、輔助老師增加教學質量，作爲一個資訊員我，應該更多地接觸老師，參與到學校的教學管理中去，對於管理執行機制有較多地瞭解。我不僅對於同學們的意見細心收集，積極反應，同時也充分發揮了老師和同學們之間的橋樑紐帶作用，市場關注老師們對於學校教學管理的意見和建意。我也積極徵求同門們對於上課的意見。

2、團結同學，正所謂“集衆家之所長”，同學們的意見常常起關鍵的作用，並且出發點和觀察問題的角度更加寬廣了。如果作爲教學資訊員，只從自己的主觀意願出發，常常會有偏見的。因此我注意和其他同學交流意見，從他們身上發現問題，集思廣益。我相信學校和老師也會越來越重視學生的意見。我也會做好本職的工作。

3、細心觀察。在資訊員的工作和學習中經常存在一些細小的`難以察覺的問題。這就需要認真地觀察和總結了，比如收某個教室的黑板和平臺出了點小問題，還有同學們遲到早退的問題，都值得改進的，但是我們不能不管。

4、最後一點是，我們要熱愛這一份工作，作爲學校直接聘任的職務，我覺得很光榮，也有壓力，但是在過去的半年裏，我對於資訊員的活動積極參與，對於上級的任務按時完成，也會和其他的資訊員交流經驗，儘可能把學生資訊員的工作做好，真正體現出我們這個羣體的意義和價值。

一個學期很快過去了，對於這個學期發生的奇聞趣事歷歷在目，很多門課程轉眼就結束了。我們作爲資訊員不但關注課程上了多少，還要注重課程的質量，同學們的學習效果纔是更重的事情，這個學期做得不夠好的地方也有一些。我期待在以後的工作中也能做得更好，幫助老師和同學們提高教學和學習的效率，爭取讓我們班的總體情況變得更好。

資訊員年度工作總結3

時間過得飛快，轉眼間資訊反饋工作即將告一段落。作爲一名教學資訊員，我的主要工作就是細心觀察和留意身邊的教學問題，及時、準確地瞭解、收集教學執行過程和日常教學管理中的重要資訊，以及學生對教學工作的意見和建議，及時、具體、有針對性地把問題反映到教務處，再透過教務處反映給各教學單位及相關職能部門。教學資訊員與同學和老師保持溝通，積極參與了學校教學管理工作，爲我校日常教學工作提供了重要資訊。現將本學期學生教學資訊反饋工作總結如下：

一、資訊反饋工作方面整體比較成功

（1）資訊反饋工作反面

在資訊反饋工作方面，我們成立資訊反饋小組，主要反饋教學執行和日常教學管理的問題以及學生對教學工作的意見和建議。我們主要透過分佈在各個專業班級的幹事去收集日常教學活動中存在的問題。例如，老師授課的方式、態度以及講授進度。我們還會去收集教學設備方面中出現的狀況，具體包括多媒體方面、桌椅、風扇、窗戶、取暖設備等。資訊小組每週固定時間反饋本週內收集的資訊，再經過大家開會討論篩選部分必要、有價值的資訊反饋給校教務處。部分問題我們會在小組裏選出幾名善於交流同學和老師私下交流解決。每次我們會將反饋的資訊留個底稿以便下次開會的時候確認問題的解決進度。由於本學期學校加大對英語自主學習這一塊的關注，所以每週我們都加大會對英語自主學習方面的資訊收集。另外，每兩週資訊小組會有例會，例會的主要內容就是討論本週在資訊反饋方面存在的問題，最後透過資訊小組成員的討論從而得到解決。爲了讓同學們有個良好的學習環境，除了日常的資訊調查活動中，我們會另外抽時間單獨對某一塊進行全面調查。例如，我們會在兩週或三週的工作末對整個六教的對媒體進行調查反饋，協助相關部門解決存在的相關問題。其中包括取暖設備、風扇、桌椅等方面。

（2）教學反面

整體方面，老師都能夠認真負責，上課前都認真備課，認真準備教學PPT，上課板書認真、工整。課堂氣氛活躍，同學們都能認真聽講，同學和老師之間能形成良好的溝通、互動。課下同學們都能自覺地去學習、去上自習。在日常的上課期間很少出現學生缺勤現象。總體來講，教學工作進行的非常順利。

二、在工作存在的問題

（1）資訊反饋工作方面

剛開學階段，由於資訊小組體系還不夠完善，導致資訊滯後。很多問題得不到及時的反饋和解決，從而在日常的教學活動中出現了不少問題。在資訊反饋中不能和校教務處老師形成良好的交流互動，導致出現的問題不能得到相應的解決。在資訊小組成立初期由於體系、分工不夠明朗，從而對出現的問題不能夠做出針對性的解決。在資訊反饋前段時間由於部分小組成員不能夠透徹理解反饋工作，導致資訊反饋表的書寫格式出現問題。從而，引起在資訊反饋流透過程中出現了沒必要的麻煩。

（2）教學方面

個別學科出勤率較低。學生反映“開學到現在已經兩週，大部分同學已經投入到了新的學習中，不過個別科目出勤率較低”。備課準備不充分。學生反映“個別教師駕馭課堂教學的能力不強，缺少教學互動，課堂組織教學欠缺；“對於一些理論性較強的課程，希望老師能儘量講解清楚一些難懂詞彙”。

授課思路不清晰。學生反映“部分教師照本宣科，授課思路不清晰，內容跳躍過大，重點不突出，缺乏邏輯性，學生聽不懂”；“講課時經常會在某個話題、問題沒講清楚之前跳到另外的問題”；“講課邏輯順序亂，學生較難聽懂”。

授課速度過快或過慢。學生反映“部分教師講課速度過慢，學生難以接受；”“講課的進度有點快，而且章節的跨度比較大”。缺乏語言魅力。學生反映“個別老師講課口齒不清,語音語調一直保持一個高度，沒有什麼變化、波動，上課的時候很多同學聽着聽着就想睡覺了”。

三、建議和意見

（1）在今後的資訊反饋工作方面，可以以校教務處名義舉辦一定的活動以便擴大資訊反饋對廣大同學的影響。例如，可以在學期中途或結尾對全校教學風氣做一個問卷調查。

（2）教務處可以將資訊員羣作爲一個工具或單獨建立一個羣，然後向全校師生推廣。以便學生、老師更直接、更方便的反應教學資訊。

（3）資訊員的工作應該更有具體性和針對性。例如，可以將一學期的工作分爲幾個階段去做。

（4）資訊員與老師要形成很好的資訊反饋與交流。最後，希望資訊反饋工作可以越做越好，學校教學工作更上一層樓。

資訊員年度工作總結4

一、資訊員工作目的

作爲一個學生資訊員，主要工作是負責把自己學院各年級上課老師的教學質量資訊反饋到學校教務部門，反饋的資訊包括老師的教學態度、課堂教學水平等存在的問題以及學校在教學管理中存在的問題，針對以上問題，同學們爲學校在做教學工作提供了有價值的建議、意見和一些有必要採取的措施。我們資訊員把這些資訊上交到教務部門，透過教務部門的協調、監督以便促進我們學校教學質量的進一步提高。

二、學期主要工作

在做資訊員開始，我對資訊員的工作不是很瞭解，也就是從字面上理解。當我第一次參加資訊員會議時候，在會上主管工作的老師說明資訊員的作用以及爲什麼要有學生資訊員。

此後我瞭解了做資訊工作的目的，明確了作爲一個資訊員的職責。作爲資訊員，我們要客觀公正地收集和反映學生對教師在教學態度，教學效果，教學水平等方面提出的建議、意見。

我們學校資訊員的例會是在雙週週二下午，在開例會時我們要交教學資訊反饋表。起初，學院沒有建立好資訊源，資訊反饋表填寫的內容也就是我在上課的時候去發現老師的教學不足以及一些好的教學方法，下課我去調查各班班長，問一些他們班整體對老師有什麼意見和有什麼好的建議。但是，由於我們是剛成立的學院，這一個年級只有我們專業三個班，資訊源有限。在一次資訊員例會上，老師和我們說最好自己學院建立一個資訊員小組，這樣，可以減輕我們工作負擔，也可以有資訊反饋，老師提議學院資訊員小組可以是由學院各班級學習委員組成也可以在班級選定資訊委員。我按照老師的提議選定各班的學習委員組建一支學院的資訊員隊伍，我向資訊小組成員說明了爲什麼我們要組建這樣一支隊伍，我們的工作目的是什麼等問題。我把學院資訊員例會定在了單週週二下午，在例會我收集各班學委反饋的教學資訊表，同時我向小組成員傳達學校教務部門會議內容。可是問題還是存在的，有的小組成員交上來的反饋資訊僅僅幾個字，也有的是一句話，我也問過他們你們對一個老師的教學過程就幾個字全概括嗎？他們說自己對老師的教學看法不能夠代表班裏的全部同學，而且當你去調查的時候同學們不配合，大多數同學不願意去客觀評價一個老師。有問題是要解決的，我們在會上也多次討論了怎麼去做好此項工作，他們也提出了一些想法。此爲，畢竟學院資訊員小組是我們自己組建成立的，它缺乏制度約束。

在學期過半，我們各學院資訊員參加了教務處處長出席的座談會，會議主要圍繞兩個問題進行討論：一個是關於學校英語改革的看法，另一個是關於學校教學管理存在哪些問題。在會上各學院代表對英語改革闡述了各自的觀點，基本我們都支援這一改革，認爲此項改革可以提高同學們學習英語的熱情，在會上一位大三學姐都嘆息說她們沒趕上這樣的學習英語的好機會。關於教學管理存在的問題，會上各學院代表提到了課程安排不合理，比如說很重要的專業課安排在了週五下午，是很容易和學校的一些重大活動以及重大考試衝突的，這樣就會把這一節專業課衝突掉，而且學校也在沒有安排具體時間把衝突掉的課補會來，還有提到沒有自習室，上課班裏的桌子不夠用等等問題。教務處長認真聽取了各學院代表的意見以及一些建議。

此外，我們也負責反饋學校硬件存在的問題，比如，我們透過幾天時間去查各教室音響，把不能用的或有雜音的報到教務部門，再透過相關人員去修理。

最近，我們做的一項最重要的工作就是學期末網上評教，我們各學院資訊員在上週教務部門例會上，老師對我們進行了網上評教工作培訓，老師首先向我們說明評教的目的是在於促進學校教學質量的提高，讓同學們受益，老師還說如果不進行網上評教，同學將不能看到自己本學年的考試成績。老師就評教工作做了兩點說明：一是同學在對老師進行評價要打消顧慮，二是同學們要客觀去評價任課老師。老師分別對這兩點進行詳細的解說，最後給我們用電腦演示了評教流程。另外老師重申了這一工作，調查我們在會的資訊員，做這一項工作應該是歸學院教學辦管理還是由學院學工辦管理，我們各自說明了自己的觀點。

在單週學院資訊員例會上，我進行了對各班學委的網上評教工作培訓，傳達了教務部門老師的會議內容，並安排了各班網評具體時間。在學院網上評教時間我去了機房，指導一部分不熟悉網評流程的同學完成網上評教，同時我還重新說明了網上評教要客觀評價，否則你的評教是沒有意義的。這樣，同學順利完成了網上評教任務。

隨着一門門課程的結課，本學期的工作也到此步入了尾聲，我們將要考慮下學期的工作將如何開展，以什麼方式開展。我建議教務部門下檔案，指定各學院教學班負責學院資訊員工作，由教學辦指定各班資訊委員，這樣有助於提高工作效率。下學期我將會認真負責、做好資訊員工作。

資訊員年度工作總結5

時光飛逝，不平凡的20xx年漸漸遠去，回首深思，20xx年對我們大二計科專業來說是非常關鍵性的一年，是我們打好基礎重要一年，在這一年裏，我們專業每位同學都收穫頗多，獲益匪淺。這與我們老師的淳淳教導是分不開的，開始我們師生之間有一些的不適應，透過我們師生的共同努力找到了適合教學的一套學習模式，使我們學生真正的從中受益。

出任資訊反饋員伊始，真不知道自己的職責有什麼，經過老師的培訓和指導後，我明白到資訊員是學生與任課老師的一種協調的橋樑，透過資訊員反饋的資訊可以委婉的協調好同學們與老師教學過程中“不適應”，讓老師能夠改善自己的教學風格，也使同學們能夠更好的配合好老師完成教學任務。

作爲一名資訊反饋員，我們必須具備一雙“閃爍”的眼睛，及早的發現老師在教學過程中同學們所不適應的地方，及時的透過各種渠道向校領導進行反饋，能夠讓老師調整自己的教學風格，從而使教與學更好的適用教學。自己在平時的學習過程中，透過不斷與同學在一起的交流，及時的瞭解他們在學習的困擾，從而能夠及時的發現在學習過程中所出現的問題，也因此也可以是更多的同學對老師的教學有更好的改善，自己也在其中更好的學習。透過資訊員對老師的教學情況反饋也使老師在教學過程中有一個更好的督促和監督，也是對同學們一中更負責的行爲，不斷促進改善學習氛圍的一種途徑。

資訊員肩負着老師教學、同學學習的兩方面的責任，所以我們必須認真負起責任，做好自己份內的工作，在上一學期中我在一下幾點做的不是很好，在接下來的一學期中這些正是我要着重改善的地方：

（1）資訊反饋表反饋的不及時。有時因自身原因導致不能及時的將反饋表上交，以致不能在第一時間內將重要資訊反饋到校方。針對這方面，我在接下來一學期裏要協調好自己的時間，以班級同學的利益爲重，能在最短時間內能夠完善教與學的工作；

（2）對於資訊的反饋不夠積極。對於這種消極的心態，自己要調整，端正好自己的心理，擔負起自己的責任，做好一位宣傳員的工作，真正的起到老師與同學之間橋樑的作用。

一年的工作雖然辛苦但看到同學們各有所學和老師順利完成教學任務，想必這是我們廣大資訊員最想看到的。在新的一學期裏，我會再接再厲，繼續做好自己的工作，認真負責，做一名合格的資訊員。

資訊員年度工作總結6

爲了加快我區農業資訊化體系的建設步伐，加強農村資訊員隊伍建設，切實做好農業資訊網絡的延伸和服務工作，我們在構築平臺，健全網絡的基礎上，今年重點抓了三期農網資訊員培訓。透過培訓，使廣大農網資訊員對農業資訊網絡的發展有了更加進一步的瞭解，初步掌握了農業資訊網絡的使用方法、農村供求資訊的查詢方式和浙江農民信箱的操作使用，能夠向外發佈農產品供求資訊，有效地提高了本區農產品的知名度和外銷量。現將有關情況總結以下。

一、構築平臺，健全網絡

我們充分利用現有的村級財務管理網絡，實現與“杭州龍網”的上下對接，構通區、街道、村三級農村經濟資訊服務網絡。全區共建立農業資訊網絡服務站（點）41個，其中區級資訊服務分中心1個，鄉鎮資訊服務站3個，村級資訊服務點29個，農業龍頭企業和專業大戶8個。我們的資訊網絡遍及全區，全區每個鎮村都有我們的資訊員，且整個網絡都向市電信分公司爭取採用寬帶接入，網絡齊全，資訊暢通，在全區各行業中處於領先。一個上聯省市，下通鎮村，並延伸到部分種養大戶及產業化龍頭企業的農業資訊網絡初步形成。

二、注重素質，建立隊伍

農業資訊化工作應該說網絡是基礎，軟件是靈魂，應用是目的，隊伍是關鍵。爲此，我們根據農業部關於做好農村資訊員隊伍建設的檔案要求，在各鎮、村和農業龍頭企業中選出具有計算機基礎知識，責任心強的工作人員爲農業資訊服務網絡的資訊員。目前全區從事農業資訊工作的人員已達40多人，從事農業資訊的收集、整理、分析和發佈工作，爲及時提供全面的農業綜合資訊服務奠定了良好基礎。

三、加強培訓，學以致用

今年來，我們按照資訊工作需要及資訊技術發展需求，共舉辦了三期培訓班。不僅培訓了農村資訊服務站點的資訊員隊伍，還對局機關工作人員進行了農業資訊化培訓。20xx年6月16日—17日，我們在杭州市農機化學校舉辦了第一期農網資訊員培訓班。各街道農業資訊服務站負責人，各行政村、農業龍頭企業和農友超市等農業資訊服務點的全體濱江農網資訊員共40餘人參加了培訓。

一是嚴格按照《農村資訊員培訓教材》的要求，進行了計算機和網絡基礎知識、電子郵件收發和計算機常見故障排除等基本技能培訓，爲每個農業資訊服務站（點）開通了農網專用電子信箱，使參訓人員掌握了計算機的相關知識和操作技能。

二是“濱江農網”和“杭州龍網”的功能體系介紹，農業資訊的採集、處理和發佈，濱江農網資訊員的帳號管理和後臺操作，使全區農網資訊員能夠利用農業資訊網絡發佈農產品供求資訊和招商引資資訊服務，利用農業資訊網絡來學習掌握農技知識和政策法規，利用專家諮詢系統及時解決農業生產經營中的重點、難點問題。

三是學習全國供求資訊“一站通”和全省公用模組的註冊、登記和使用，全面實現實現科技資訊、市場資訊和資源資訊的交互和共享，爲廣大農戶提供來自全國的農業資訊服務。

四是明確了濱江農業資訊網絡管理規章制度和《濱江農網資訊工作考覈管理辦法》，建立了農網資訊員的崗位責任制，要求全體資訊員堅持天天瀏覽農業資訊網，積極爲本村農戶提供資訊服務。

資訊員年度工作總結7

爲更全面地分析過去，面對當前，適應未來，更客觀地認識自我，評價自我，及時發現自身存在的缺點和不足，以利於進一步發揚成績，改進工作，提升業績，繼續前進，針對一年來的思想和工作情況，本人現作如下的自我總結。

一、努力錘鍊品格，爭取在思想上站得高，立得穩

過去的一年裏，本人能夠堅持參加局機關組織的歷次政治學習，認真投入機關作風建設的各項活動，利用學習和討論，深入思考，提高認識，自勵自省，錘鍊品格。本人在學習和討論中始終牢記自己賴以生活的一切都是來自國家和人民，牢記自己要珍惜擁有的一切，要勤奮工作，樂於吃苦，甘於奉獻，努力彙報社會和人民；要牢記自己的責任和使命，要用一顆平常心去對待工作，對待同事，對待來訪人員，對待身邊所有的事，儘量淡化成績，正視不足，戒驕戒躁，去除功利之心，自覺地以嚴格的標準要求自己，增強工作動力，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

二、認真學習鑽研，爭取在能力上跟得上，拿得出

作爲政府機關工作人員，必須與時俱進，適應社會發展的趨勢和要求，具備滿足自身工作崗位需要的工作能力。本人能深刻認識這一要求，始終樹立終身學習的理念，自覺加強包括市場經濟、政府管理、法律法規、科技政策等在內的各門類知識的學習，不斷拓寬知識面，增強工作能力。在政務資訊和科技宣傳工作中，能認真鑽研業務技能，注重快捕捉，勤練筆，多實踐，苦鑽研，一件事注意從多角度，多用途入手，反覆推敲揣摩，精心修改磨礪，嘗試寫出不同體裁的稿件，努力提高文字寫作水平。

三、堅持立足本職，爭取工作上做得多，幹得好

一年來，本人在日常工作中繼續發揚踏實勤奮作風，立足本職，愛崗敬業，恪盡職守，全力承擔辦公室裏的各項事務。

一是做好機關內部會議和學習等活動的通知準備、場地安排、會議記錄等工作，及時準確地進行上情下達和下情上達；

二是做好單位人員調動、人事幹部編制年報、事業單位年檢登記等工作，及時上報月度工作安排、大事記、有關調查、部分財務報表等各類材料；

三是積極參與科普宣傳、創衛保潔、機關文化節等各項活動，積極爲相關活動書寫標語，佈置環境，營造氛圍；四是及時收存保管好上級來文，做好機關發文編號、記錄和存檔等工作；五是注意保持良好的行爲習慣，儘量提前到班，幫助整理辦公室，注意從小節入手，厲行節約。

四、不斷實踐提高，爭取業績上看得見，說得着

XX年，本人在圓滿完成辦公室各項事務性工作任務的基礎上，繼續在資訊上報和對外宣傳上花大力氣耕耘探索，樹立部門形象，提升宣傳業績。繼XX年單位獲區資訊工作先進集體，個人獲先進個人之後，XX年實現了稿件數量和質量上的新突破。

一年來，雖然取得了一點成績，但這些與領導的關心，同志們的幫助是分不開的，本人深知工作中還存在很多問題和不足，有待將來彌補和改正，例如學習上主動性還不夠，對有關政策和法律法規的熟悉程度還有待加強；工作作風還不夠潑辣，略顯謹小慎微；所做文字材料的分析不夠深度，年內缺乏有足夠力度的分析性文章和調研文章等。今後，本人將針對這些問題和不足，進一步發奮努力，爭取實現更大的突破。