政史地教研組教學工作總結範文
政史地教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組,全組老師8人本着“敬業。協作。奉獻”的精神,以提高學生的思想道德素質以及歷史地理知識概況爲目標,以課題的探索和研究爲抓手,以課堂教學爲主陣地,不斷加強思品課的德育功能。現將工作情況總結如下:
一、教學常規工作方面:
明確學校總體工作思路,以教導處工作計劃爲指導,把握政史地組本學期教育教學目標任務,倡導教育教學創新,樹立正確的教學質量、價值觀、評價觀,推進素質教育,努力培養學生的創新精神和實踐能力,促進教育教學質量的提高。加強教師教育教學理論學習,使教師自身的素質和教學質量都與時俱進。本教研組以課堂教學爲中心,推進課堂教學創新;搞好教學常規工作;努力完成本學期的教學目標任務。
1、加強現代教育教學理論學習,提高教師的整體素質。組織教師學習研究新課標,在課堂教學中滲透先進的學科教育理念,在實踐中積極探究以學生爲主體的`課堂教學模式,培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學爲中心組織教學過程,把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,努力規範課堂教育行爲,進行課改研究,提高教育實效。
2、發揚求實精神、協作精神,強化績效意識,認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求。
①根據學科特點,結合學生實際,研究制定教學進度計劃,認真組織教學,努力完成教學目標任務。
②規範教案編寫,優化教案設計,注重學生思維訓練和學法指導。
③抓好作業量控制和作業批改質量,做到精練細批。
④堅持聽課制度(老師聽課18節)。
⑤堅持每學期4次教學手記和案例,積極參加學校組織的教學論文交流活動。
3、加強對青年教師的培養,開展跟蹤聽課指導工作。本學期以來組織多次跟蹤聽課,認真組織備課,聽課、評課的教研活動。從教育教學的各個環節對其進行指導幫助,促進青年教師的成長。
4、根據政史地學科特點、教育教學實踐要求,廣泛開展政史地學科探究型課程,激發學生學習興趣和創造性思維,提高學生實踐能力。各位老師在上課前認真研讀《新課程標準》,做到有計劃,有目標,有過程,有方法。
二、教育科研工作方面:
以課題研究爲主線、以提高教學質量爲中心目標,以教科研服務教學、現代教學觀念爲指導,加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。在“課堂教學中進行研究性學習”課題研究過程中我們組也做了大量的工作。以課題研究爲主線、以提高教學質量爲中心目標,以教科研服務教學、現代教學觀念爲指導,加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。互相協作,總結經驗,發揮全組教師的工作力和創造力,積極開展教科研活動。積極探索與實施新課程相適應的教學模式和教學方法,努力提高教學質量。加強教科研理論學習,逐步掌握教科研方法,在實踐中積極探索研究性學習的實施策略,提高教師教科研水平和能力。
1、強化教科研意識,貫徹學校以教科研促教學的思想。藉助教育教學資訊網加強教師教科研理論學習,更新思想觀念,積極參與縣進修學校及學校組織的教科研活動。
2、重過程、講實效,認真開展落實教師個人研究課題,遵循研究原則、方法,多渠道積累資料,深入鑽研,細緻地做好每一個階段的工作。
3、發揮教師的主觀能動性,本着開拓進取、與時俱進的思想創造性的開展教育教學研究,並在探索實踐的基礎上積累、總結經驗。
政史地教研組總結,
6月份,在八年級舉行了一次創辦歷史小報競賽,並進行了評比。我們每位老師都上了一節高質量的教研課。在此基礎上,我們還寫了不少的研究性論文,積極向《安圖教育》投稿。李啓忠、常鳳玉撰寫的多篇論文在刊物上發表。
三、存在主要問題:
有些教師教案書寫不規範,質量不高;有些教師在其學科教育教學方式、方法上鑽研不夠;有些教師學期初上報的個人研究課題落實不到位。政史地教研組工作也有待於進一步改進、提高。
今後,我們將繼續努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
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