高二一班班主任工作總結
本學期我擔任的是高二一班的班主任,在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責,認真落實學校佈置的各項任務,注重對學生進行教育培養,希望能引導他們健康成長,學一點知識、長一點技能,順利地畢業。本學期內,積極參與創文明校園活動,在學校組織的多項活動中取得較好的成績,一學期的辛苦,有收穫的喜悅,也有不足與遺憾,爲總結經驗教訓,利於今後工作,現總結如下:
一、培養良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的、只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果、在培養班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
1.注重教室文化的建設
開學初,我組織全班學生把教室佈置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義、在具體佈置時,針對班內學生的特點,從大處着眼,小處着手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心、爲及時反饋學生情況,設定了班會記錄,由班長負責記錄、
2.注意班幹部的培養
進入高二以後,班幹部換屆重新選舉,由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班幹部隊伍、對待班幹部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的.工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責"、另外,定期每週一召開主題班會,研究解決出現的問題,同時佈置新的工作和任務、這樣,由於班幹部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效、
3.注意養成教育和傳統道德教育的結合
高二個別學生紀律開始鬆動起來,不喜歡別人對他們的行爲約束和管教,一些不良行爲隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道、
二、思想工作
高二是學生世界觀形成和變化的關鍵期,因此要把學生的思想工作作爲重點。
1、鼓勵學生,樹立信心
對於理科學生要讓他們在理解的基礎上學會應用,只要從現在開始認真對待學習,一切都是有希望的。總之要首先讓每個學生都對自己的理科學習生活充滿希望和信心。這個爲之後創建良好的班風和學生奠定了紮實的基礎。
2、堅持考前鼓勵和考後分析
每次考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及複習的整體指導。思想彙報專題讓學生在思想上認真對待每次考試,注重複習過程,知識的積累。考後堅持分析,不僅分析失敗的原因也分析成功的經驗。從高考的角度分析本班總體的優勢和不足,並根據學生的缺點和不足傳授一些理科的學習技巧,分析一些自己觀察到的學習誤區。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,並向同學們介紹學習的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。透過個別談話可以把握學生的思想變化,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。可是這樣的談話涉及面廣,耗時耗力所以要合理的安排。
三、把學習作爲高中生活的主旋律,構建知識系統
影響高中學習成績的因素有很多,但關鍵的一點是學習態度和學習動力,並不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態度和學習目標問題。幫助學生端正學習態度,激發學習熱情,從內心深處發掘學習動力。我結合國民素質的提高,指出社會淘汰的殘酷性,沒有一定的文化素養,沒有合理的知識結構,就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力,從而產生緊迫感。
另外結合近年高考招生形式和我國高等教育特點,指明上大學的希望;從高中順利畢業談到高中學科會考的重要性。對於我班同學的成績幾乎都有一個共同點,就是偏科非常嚴重,我鼓勵他們以自己有興趣,成績較好的科目爲起點,帶動其他科的學習,幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標,統一認識,讓同學們意識到“不是別人要我學,而是我要學”。
透過本學期的帶班,我認爲高中階段是學習和生活,學習是主旋律,但不是生活的全部,生活中還有很多內容和精彩,好玩、淘氣、思想和行爲有時突破常規這很正常,給學生預留生活空間,發展個性。
班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任,應該以他的人格力量及工作態度和敬業精神鼓勵並影響他們,影響他們的爲人,講究學生工作的方法和策略,講究班主任工作藝術是及其重要的。以上爲本人擔任班主任工作的點滴體會,不對之處請各位同仁批評指正。
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