三年級科學上冊教學總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,讓我們好好寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編幫大家整理的三年級科學上冊教學總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學課程要面向全體學生。這意味着要爲每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課本資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。現將工作總結如下:
一、我班有學生56人,大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較鬆散,學習能力較弱。在教學中主要培養學生科學的思維方法,努力發展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉化爲對自己日常生活的'指導,逐漸養成科學的行爲習慣和生活習慣。
二、瞭解科學探究的過程和方法讓學生親身經歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才幹,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題。
三、繼續指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關係,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、採集數據,並對實驗結果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
四、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾,形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。
五、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環境的保護,關心現代科技的發展。
六、教學中,我採取了以下基本措施:
1、把科學課程的總目標落實到每一節課上。
2、把握小學生科學學習的特點,因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、讓探究成爲科學學習的主要方式。
5、樹立開放的教學觀念。
6、悉心地引導學生的科學學習活動。
7、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。七、存在問題和努力方向:
在教學中,雖然取得了一定的成績,但由於自己經驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待於在今後的教學中克服,使教育、教學質量更上一個新的臺階。
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