高一生物備課組教學工作總結
在學校領導的關心和指導下,備課組圍繞提高教師業務能力和課堂教學效率,務實創新、團結協作、紮實進取,有目的、有計劃、紮實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,課堂教學中新的教學模式的不斷涌現,備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。現將一年來的工作總結如下:
一、落實常規,規範教研工作模式。
有效抓好教研工作常規,能促進備課 組工作的順利開展。備課組每學期初根據學校的工作安排結合本組的實際情況,制定了備課組學期工作計劃,同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,力求落實在實處。爲保證教研活動時間,在學校的統一安排下,週日開展綜合教研活動, ,以便給教師提供更多地學習交流機會,提高教研活動效果。在常規教學檢查中,教師教案規範,備課充分,內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法,每節課都有新發現,新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。
二、學研並舉,提高課堂教學水平。
備課組中對青年教師實施傳幫帶,請經驗豐富的教師與青年教師結成師徒對子,悉心指導鑽研業務和常規教學,督促他們完成課改教研任務。鼓勵青年教師主動承擔教研課、實踐課任務,並給予全方位的`幫助,促進青年教師的迅速成長。本學年我組安排集體教研課6堂,本學期每 周進行集體備課活動,學科之間還互聽“推門課”,從集體備課、到聽課、評課人人蔘與,全組形成了“共同研討,共同成長”的良好教研氛圍,透過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學質量。在此次學校青年教師教學比武競賽活動中,我組青年教師課堂設計新穎,教學形式靈活,實現了教學相長,體現了以學生爲主的教學模式。在新課程的環境中,教師和學生共同營造了新的課堂,教師不斷實現了自身的發展,與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學校的學習交流,透過相互學習,探索課堂教學創新模式,取得了良好的教學效果,獲得同行的好評,充分展示了我校教育教研的整體實力水平。
三、加強學習,提高教師綜合素質。
“學高爲師,德高爲範”, 我組開展對教師職業道德規範的深入學習,提高教師思想道德素質,增強了教師的責任心、事業心和進取心,強化了服務意識,做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平,鼓勵教師加強專業知識和資訊技術的學習,適應新課程發展的需要。組織教師認真聽取專家講座。外出聽課學習的教師,將學習收穫予以總結,在備課組內上彙報課或者進行交流展示。
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